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例1设“●”、“▲”、“■”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图1所示,那么●、▲、■这三种物体按质量从大到小的顺序排列应为( )． 相似文献
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为什么鳄鱼不仅能够与恐龙同时存在,而且还躲过了白垩纪末期的大劫难?难道是某种“神秘力量”可以选择性地杀死恐龙,而留下鳄类家族吗?◆●它强大有力的腭骨和匕首似的獠牙,足以撕碎体型硕大的恐龙!$$■$$■您看这具“魔鬼巨鳄”的化石——不论是从体型上看,还是从生理结构上看,它都是很凶猛的动物。■●%◆难道鳄鱼曾主宰过世界?■◆●$$%&%’$%&■■&%$●●■$$%$%$●●■’◆锋卡通先($■■$$■$$■▲’◆$%■▲◆◆■●’恐龙骨骼化石上那些疤痕,终于找到答案了——巨鳄是强大的“恐龙杀手”!小心,那可能是有毒气体。这时候谁还有心思开… 相似文献
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①我想通过改变自身脑电波,试试能否“看见”那几名少年所说的隐形异星生物的存在。②W博士,您真的相信他们的话?从已发生种种神秘事件看,令人不得信啊!③孩子们,你们怎么知道隐形生物来自外星球?我们曾误入过反物质的镜像地球,类似生物在那儿十分常见!嘻,说得有鼻子有眼的……④⑤人类能从低等生物进化成现在这样子,吸收、结合了许多外界的东西。■◆●荨茛茛▲襌荩襌■■◆荨茛襌荩■■◆荨荩襌茛襌●●■●■茛■茛茛襌茛襌茛■茛茛●●■荨▲◆◆茛卡锋通先●27襋■有一种观点认为:人体的线性细胞最初就是从自然界外来寄生的。没有它,… 相似文献
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虽盗史里—2师记弟俩问路l的行人。玫!习军l失左卜万人马已经离这不远、他们众一来J之.1，\.’胆薪心/‘·厂锄9.敌军看到紧闭的城f以走出两个人来.惊呆了峭立刻下令搬军，再也举准采诬犯我们．●■●■■●■■■■■●■■_●■■■■__-■●●■一16．酗赤刚绿捉鱼片斌呼声‘{’闻到‘i。槭：nI在一片欢孵诲巾．弼缎秆羁阿蚕的戳冲有蟾肆l苄。l不娆啊．蜂冠-，你千万不蠢笑．我太；II I兴了，我想I笑。厂■：■i }军，再也不-、来了!、八／你们、J要，~-T-ff f》幺?li■■●■■■■■■■■■■■■■_●■■■●■■■■■_一15．… 相似文献
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W博士,您所描述的巨鳄斗恐龙的故事,到底有多少可信度?这是我们搭乘时空穿梭机,去远古实地考察得到的。这种穿越时空的游戏,只是孩子们玩玩的!’■●%◆■$唉,如果这是真的……如果这是真的,就会向传统的古生物观念提出重大挑战!那您也和我们一起去远古探险吧。眼见为实嘛!原来认为中生代的生物圈完全是由恐龙主宰。难道我们捡回来的巨鳄鳞片也不可信?◆●$%’▲(’■■◆$%■■◆$(’●●■●■%■%’%■%●■▲◆◆)卡锋通先●在侏罗纪早期,它们分化成完全不同的两支,一支在水中,一支在陆地。好吧,就当自己返老还童一次。哈哈,就是它们了… 相似文献
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王怀孝 《数理天地(初中版)》2003,(2)
1.设“●”“▲”“■”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图1所示,那么这三种物体按质量从大到小的顺序排列应为( ) (02年江西中考) 相似文献
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目前在学校里，不少学生用英语称呼王老师、李老师还是说：“TeacherWang，TeacherLi”，实际上这是典型的ChineseEnglish，众所周知，用英语称呼男性老师应该说：“MrWang”或“MrLi”，称呼女性老师则要用“MissWang”或“MissLi（未婚）”，或“MrsWang（已婚）”，如还不了解对方是否结过婚，可以用Ms（音［miz］Wang（这种用法在美国比较流行）。以上称呼必须带姓，不宜单独使用Mr、Miss、Mrs或Ms，因为这是小孩子或较低微的人的口吻，对人不够尊重。在不知对方姓什么的情况下，可以称其为“Sir”，“Sir”的意思是先生、教… 相似文献
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主持人：各位来宾、各位观众。各位同学，大家好!“拿氏兄妹”“欢聚一堂”特别节目现在开始!（鼓掌）下面有请Mr．Bring。Mr．Bring：大家好!我是Bring，中文名字是“带来”、“拿来”，我的用法是把人或物从别处带到说话人所在的地方（即从远处拿到近处）。请看我的表演：[第一段] 相似文献
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英国、美国生物学自制教具一瞥●●●南京师范大学生物系（２１００９７）汪忠英国、美国生物学教学的物质条件相对较好。以美国为例，一般中学都有仪器设备较齐全的生物学实验室，有小型的生物园或温室。生物学课堂教学中常用的教具，如模型、投影片、幻灯片、录像片和电... 相似文献
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沈建林 《初中生世界(初三物理版)》2009,(9):25-26
“先生小姐”闪登场,欢欢喜喜来亮相。词语辨析学得好,英语称谓不能忘。首先登场的是Mr,听听他怎样说 Boys and giris,我是Mr,汉语里人们叫我“先生”,是Mister的缩写形式。有时人们把我写成“Mr．”,但实际上是一回事。我用于单个儿的男子姓或姓名前,如Mr Green（格林先生）,Mr Smith（史密斯先生）;我也可以与职务连用, 相似文献
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梁钦宽 《中学生英语读写(高中版)》2003,(2)
中学生英语读写1.Once upon a time，there was a man named Dongguo．Mr．Dongguo was a kind-hearted man．He was even afraid of killing an ant while he was walking. One day he was going out with a bag full of books when he saw a wolf running to-wards him．“Ah，a wolf，”he cried out and was about to run away．2.“Help！Help！”the wolf ran up to him and shouted．“What's the matter with you．Mr．Wolf？”Mr. Dongguo stopped and asked．“Please save me，you kind-hearted man，”the wolf said wi… 相似文献
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一、美国人喜欢不拘小节与别人首次见面,美国人常常直呼其名,也不一定跟人握手,往往只是笑一笑,说声“Hi!”或“Hello!”。同样,在社交场合散席时,他们也不一定跟每个人握手道别,往往只是向大家挥挥手,或道一声“OK!See you tomorrow．”或“See you later．”就走了。二、在首次介绍别人时,连名带姓最为常见“Mr Smith,this is John．”这是美国人最常用的介绍方式。甚至许多美国人觉得“Mr,Mrs,Miss”的称呼也太客套了,不论年龄、社会地位、长辈晚辈,大家都较喜欢直呼其名。他们经常会说：“Don＇t call me Mrs Smith ,well,call me Sally!”直呼其名往往显得既亲密又友善。三、大多数美国人不愿意因自己的年龄和社会地位的高低而过于突出自己不论是在家还是外出搭乘汽车,美国人通常不会将贵宾安排在特定的座位上以示礼让,而贵宾也不会为此不高兴,因为这样做反而会让他们觉得自在。当然,在主人家做客时,贵宾一般会被安排在男主人或女主人的右边。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(7)
●“color”是颜色的总称。它有两种拼写形式。在美国英语里是“color”,在英国英语里是“colour”。它可以用作名词,泛指各种颜色;作动词时,意思是“给……着色”。当想知道某物的颜色时,可用“What color”开头的特殊疑问句来询问,句型结构是“What color 动词be 某物?”,其答语通常是“It/They 动词be 表示颜色的词语”。如:—What color is the ruler?这把尺子是什么颜色的?—It’s white.它是白色的。●在英语中,“red”,“yellow”,“green”,“black”等表示颜色的词后面不必再出现“color”一词,避免重复。如:This is a black pe… 相似文献