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我县地形复杂,丘陵山区约占全县总面积的百分之三十,这些地区人口居住分散,为了便利儿童就近上学,必须办好复式班。全县共有复式班三百五十二个,占小学教学班总数的百分之十四点八,其中二复式三百四十班,三复式十二班。复式班教师共三百五十四人,今后,随着计划生育工作的加强,独生子女越来越多,学龄儿童逐年减少,复式班将不断增加,这是农村小学教育发展的必然趋势。复式班是一种重要的办学形式,是普及农村教育的一支轻骑。因此,加强复式教学的研究和指导,努力提高复式教学质量,是搞好小学教育的一项重要工作。我县从一九七九年起就加强了复式教学的研究,把复式教学列入教研室工作计划,并配有专人负责。几年来,我们着重抓了以下几项工作:建立组织加强研究为了有组织、有目的、有计划地进行复式教学的研究工作,我县建立和健全了县、区、乡、辅导片四级教研组织,形成了一个复式教学研究网。县 相似文献
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随着教育事业的发展,复式教学是不是要逐步趋于淘汰? 今年夏天我到塞北调查,河北省张北县二泉井公社的现实,作出了相反的回答。这个公社现有小学48所、116个班级。共中单式班4所、26个班,占全公社小学班级总数的22.4％;复式班44所、90个班,占全公社小学班级总数的77.6％。例如,距张北县城90华里的小三义美村,在全村54户、225人中,学龄儿童共有28名,已经全部入学,按四级复式编班:一年级8名,二年级10名,三、四年级各5名。草原牧区,地广人稀,实行计划生育以后,婴儿出生率逐年下降,这就给教育带来了新问题。目前,全公社的学前儿童:6岁的有580名,5岁的有380名,4岁的有339名。3岁的有386名,2岁幼儿有 相似文献
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加强农村小学复式教学,调整农村复式班、校布局,是实施义务教育的一个重要环节。我们吴县是个拥有110多万人口的典型江南水网地区,迄今为止,全县有复式学校442所,占全县总数的65.5％;有复式班656个,占全县总班数的25％。随着计划生育政策的落实,据我们县的预测,自1991年秋季开学起的六七年内,小学入学新生将会减少,在校小学生数逐 相似文献
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复式教学是小学教育的一个重要组成部分。目前,我县有复式班三百五十二个,约占小学班级总数的百分之十四。要提高小学教育的质量,加快小学教学改革的步伐,就必须重视办好复式班。近两年来,我县复式教学出现了可喜的现象。根据逐班排队分析的结果,在全县三百五十二个复式班之中,目前语算教学质量比较差的约占百分之六(低于全县单式班差班的比例);中间状态的,即与一般单式班相比,不相上下的,约占百分之五十四;而在各乡、各辅导区所有班级中,教学质量居于上游,在不同程度上超过一般单式班的却 相似文献
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赣州地区是一个有18个县(市)719万多人口的老苏区,也是个典型的丘陵山区,人口分散,交通不便。长期以来,复式教学就是我区小学教育的一种不可缺少的办学形式。据1987年统计,全区复式班学生约占全区小学生总数的10%,占全省复式班学生总数的25%;复式班教师约占全区小学教师总数的13%,占全省复式班教师总数的25%。本学年统计,全区仍有复式校(点)3197个,复式班3838个,复式班学生72587人,复式班教师4614人。与前几年比较,复式班所占各项比例基本未变。新的趋势是,复式班教师在逐年增加,复式教学这种形式正向乡中心小学扩展。过去,我区的复式教学主要依靠县、乡去抓,地区很少具体过问。自1987年省教委强调复式教学工作以后,我们增强了主动抓好复式教学工作的意识,切实地加强了全区复式教学的宏观 相似文献
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我区有复式班的小学三十四所,一百二十三班;其中复式小学二十八所,四十个复式班。几年来,由于党、政的重视及全体复式教师的积极钻研,在复式教学工作上取得了一定的成绩,积累了一些经验;但在另一方面,由于我区已往对复式教学缺乏经常的辅导和具体帮助,在复式班教学中是存在不少问题的。本期开学后,为了改进复式教学工作,我曾对全区情况进行了研究,并进行了以下一些辅导工作。 相似文献
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我县地处山区,小学3,222个班,其中复式班1,008个,占31.3％复式教学是农村小学较普遍的教学形式,教学质量能不能提高,成为人们关心的问题。从我县实践情况看,只要努力探讨复式教学的规律,遵循规律进行教学,复式班同样能有较高的教学质量。近三年来,我们对复式教学的研究和探索,大体做了下列工作: 相似文献
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张家川县位于甘肃省东南部,陇山西麓,是一个少数民族山区县,一个行政村由多个自然村组成,群众居住较分散,一个村落中同年龄阶段的儿童不多。在这类山区办学,开单式班浪费师资。只有适应山区特点,多办复式班,特别是多办中、低年级复式班,才能适应学龄儿童入学,加速普及义务教育的步伐。我们对我县所有学区复式班情况作了一次调查,使我们进一步认识到大力发展复式班,提高复式教学质量,对广大农村、山区普及教育有着重大意义。一、复式班分布面积广,影响范围大我县15个学区中,其中14个学区有复式班,占学区总数的93%。我们这次调查的这14个学区… 相似文献
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推广尝试教学法促进复式教学改革○李五法（婺源县甲路乡教办）甲路是一个典型的边远山区。全乡共有小学２１所，其中进行复式教学的学校就有１９所，占９０５％；全乡教学班总数４２个，其中复式班２０个，占４７６％；在校一至五年级学生８２２人，其中在复式班学习... 相似文献
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小学复式班教学是一种特殊的教学组织形式。为了全面提高复式班的教学质量,使复式班教学真正在我国普及九年制义务教育中发挥应有的作用,必须采取有效措施来解决复式班教学教育中的许多实际问题,下面就三个问题进行探讨: 一、复式班适宜间年招生随着计划生育工作的持续开展,各地适龄儿童人数显著下降,特别是边远山区和农村。一些地方九年义务教育规划的预测表明:大部分村庄每 相似文献
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杨宽宏 《山西教育(综合版)》1996,(Z1)
增强复式教学力度 加快“普九”工作步伐黎城县教育局副局长杨宽宏黎城县现有２８９所小学，其中复式小学２３９所，占小学总数的８２％，小学在校生１３２２０名，其中复式班学生７５３０名，占小学在校生总数的５７％。小学主任教师７２２名，其中复式班教师４１０名，... 相似文献
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随着计划生育政策的推广和落实,小学生的人数正在逐年减少。农村小学规模的发展趋势怎样呢?我认为,应该是由“一村一校”到“多村一校”。目前,农村小学大都是一村一校。笔者调查了一个乡,该乡有16个自然村,村村都办了一所小学。其情况是:有4所村校,每校一个班(一、二年级复式班),学生数在15人以下;有7所学校,每校2个班(有一至四年级,设2个复式班),学生人数均在50人左右,每班25人左右;另有5所完全小学,规模也不大,有设4个班的,有设6个班的。 相似文献
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我乡共有20所小学,除一所中心小学、四所完小外,其余15所小学都是以复式教学形式开课的小学。其中多数是两级复式,少数三复单班小学,还有两所四级复式的单班小学。从当前人口发展趋势看,由于计划生育工作的开展,生源有减无增,复式教学的面将逐渐扩大。因此,中心小学校长除办好本中心校外,还必须帮助村小复式班教师上好复式教学课。 相似文献
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怀柔县地处北京远郊,山区面积占88.7％。1987年初,经调查统计,全县22乡(镇)中,21个乡(镇)有复式教学班。254所农村小学,有复式班的161所。复式班学生2564人,占学生总数的20.3％。地处深山区的九个乡复式班比重最大,分别占各乡教学班的40-60％。 前几年,我们对乡村初小(多含复式班)重视不够,复式教师提意见说,我们是“被爱情遗忘的角落”。 相似文献
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南通县新坝公社现有复式班九个,教师九人,其中担任过复式班教学工作的只有三人,根据今后学龄儿童逐年减少的趋势,复式班将会继续增加,因此提高复式班的质量实是当务之急。公社文教支部采取了多种形式培训复式班教师,努力提高复式班的质量。他们的措施是: ①公社要求凡有复式班的学校,领导要十分置视复式班,优先帮助复式班解决教具、设备等实际问题。②公社建立复式教研组,由几位经验丰富的老教师上公开课,开设如何备课,如何搞好动静搭配等专题讲座,帮助 相似文献
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近年复式教学在我国迅速发展,并为我国农村的基础教育建立了不可磨灭的功绩。如萍乡市龙台乡,它是个交通不便、信息不灵、经济十分落后的边远山区,人口居住分散。全乡8个行政自然村就有6个村的学校是复式班教学,占全乡学校总数的75％。可见,没有复式教学,所谓普及农村九年义务教育乃将成为一句空话。同时还应该看到,随着计划生育,控制人口过 相似文献