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"在线分析仪器"是测控技术与仪器专业的主干专业课,知识覆盖面广,理论性和应用性都很强。在教学过程中,注重培养学生的工程意识,建立了一套包括理论讲授、计算机辅助教学、强化训练、自主研学在内的全方位的课程教学新模式,全面提高了课程的教学质量。 相似文献
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综述近十年来分析仪器的发展状况,介绍了分析仪器在高科技领域中的重要作用、高科技对分析仪器的促进作用以及当前分析仪器的发展趋势。 相似文献
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分析仪器原理课程实验教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
知识创新推动了知识经济的发展,高等院校的责任是培养具有卓越知识创新能力的高素质人才。现代分析仪器迅速发展和广泛应用,对跨世纪人才培养提出了新的需求。实验教学是培养高素质人才的重要手段。建立现代分析仪器原理实验室具有时代特征。从现代分析仪器原理实验教学的实践活动中,可以观测到现代分析仪器的主要功能部件的特性,深入认识分析仪器,培养学生动手,动脑和创新能力。 相似文献
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文章首先浅析了职业院校分析仪器维护的基本原则,然后详细阐述了分析仪器日常维护与维修的事务与技术管理,最后结合工作经验,总结了实验室常用的几种常用分析仪器的维修方法。 相似文献
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分析仪器光电检测系统设计 总被引：2，自引：1，他引：1
为帮助学生深入理解分析仪器中的光吸收定律、光传感器和信号检测系统的原理及数据处理方法,设计了一种基于单片机和A/D转换器的光电检测系统。介绍了分析仪器中光电检测系统的原理及设计方法;针对微弱光电流检测的问题,阐述了基于DDC114的数据采集系统的软硬件设计思路和抗干扰措施。 相似文献
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在线辅导技术应用的效果是影响网络学习效果的重要因素之一。在实践中,我国辅导教师尚缺少在线辅导技术选择、设计和支持方法层面的明确指导。本文旨在明确辅导教师的技术角色定位,分析和探讨在线辅导技术选择、设计和支持的原则和方法。文章分为四个部分:第一部分明确在线辅导技术的选择和设计在网络在线辅导中的重要性,介绍辅导教师的技术职能;第二部分介绍网络在线辅导技术选择与支持的一般原则和方法以及同步在线辅导和异步在线辅导情境下技术的选择;第三部分和第四部分分别介绍同步和异步在线辅导技术的设计和支持。期望本文能够为辅导教师网络在线辅导技术选择、设计和支持方面提供指导和借鉴。 相似文献
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所谓在线分析仪器即过程分析仪器。它可直接安装在工业生产流程或其他源流体现场,对被测介质的组成成分或物性参数进行自动连续测量。在线分析仪的应用是实现工艺过程先进控制和优化控制的有效手段。在线分析仪表在化工装置调节控制、产品质量控制、节能控制和环保等各方面都得到了广泛的应用。通过对成功应用于茂名乙烯100万t裂解炉装置上的几种分析仪表的事例及运行状况进行介绍,简单阐述了分析技术在裂解装置的应用。 相似文献
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论述了在中医院校教学中开设现代分析仪器课程的重要性,通过对分析仪器基本工作原理、分析方法和上机实验内容的介绍,掌握如何设计现代分析仪器课程并用于教学实践． 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):226-229
热分析仪器是材料科学与工程专业教学与科研重要的大型仪器之一。由于大型精密仪器价格昂贵,操作技术要求高,一般实验室仅配一套而已,每个学生不太可能都有独立操作该仪器的机会,设计型和创新型实验的开展则更不能适应当前的现实要求。为了更好地适应教学发展的需要,围绕着"以学生发展为本"的主导思想,对热分析仪器实验教学从增加实验课时、更新实验教学内容、推行模块式教学方法和构建开放实验平台等方面对仪器分析实验教学进行了改革探索,以推进学生实践能力和创新精神的协调发展,为培养符合国家需求的工程人才服务。 相似文献
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分析了上海电力学院化学实验中心大型分析仪器在改革前的管理使用办法中存在的弊端,分析了改革后仪器使用管理状况及其在日常维护中遇到的新问题,提出进一步改进的措施建议,以期提高大型分析仪器的使用效益. 相似文献
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在疫情爆发与学习者个性化需求日益多元化的全球化背景下,传统的学校教育被越来越多的在线资源所替代,而我国目前的在线教育仍然存在着学生自主学习意愿薄弱、自主学习策略欠缺以及自主学习能力不足等诸多问题.学校与教师对于学生也缺乏除传递知识以外的培养与教育.成立于2006年的斯坦福在线高中是一所全日制在线中学,即学生全部在线上便可以完成高中学业并取得毕业证书,其实践过程中的诸多举措与经验精准地回应了在线学习的问题与诉求.在线中学可以成为全日制教育的另一种可能吗?如何营造在线的学校氛围以促进学生自主学习?本文以自主学习理论考察斯坦福在线高中促进学生自主学习的举措并试图阐明它对我国未来构建在线中学的启示. 相似文献
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《西部素质教育》2020,(10):13-13
为总结疫情期间我国在线教学工作的经验,积极为全球大学抗击疫情贡献中国高等教育的力量,由教育部高等教育司主办的中国高校在线教学国际平台课程建设工作视频会在京召开。我国疫情期间开展的在线教学实践取得了显著成效,主要体现在三个方面:一是全国高校在线教学工作进展顺利,在做好新冠肺炎疫情防控的同时,实现了在线开学;二是各类在线教学资源迅猛增长,疫情期间,教育部组织了37家在线课程平台和技术平台率先面向全国高校免费开放慕课、虚拟仿真实验等在线课程;三是高等教育“学习革命”深入推进,本次在线教学实践不仅是世界高等教育史上的首次探索,也是全球范围内的重要实验。此外,教育部将启动高校在线教学英文版国际平台建设项目,爱课程和学堂在线成为首批入选平台。 相似文献
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本研究通过问卷调查了496名中国非英语专业大学生的英语在线学习交互体验与在线学习满意度的基本状况,并通过结构方程模型进一步考察在线学习交互体验与在线学习满意度的潜在关系。结果发现非英语专业大学生具有良好的英语在线学习互动体验,非英语专业大学生的在线学习交互体验与在线学习满意度之间存在高相关性,非英语专业大学生在线学习交互的三个维度（师生交互、生生交互、学生与学习内容交互）对在线学习满意度均具有显著正向预测力,生生交互是在线学习满意度的最强预测因子。研究结果为大学英语在线教育教学改革提供了实践启示。 相似文献
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电感耦合等离子体发射光谱仪为生产、科研提供测试服务,同时可开展实验教学。不但可以充分利用现代分析仪器使学生得到最基本的训练,培养其独立的操作能力;而且为培养创新人才提供更高、更广的教学平台,有利于开发新的实验项目,提高教学水平,加强本科生的培养。 相似文献
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随着经济水平的不断提高和信息技术的不断发展,我国逐渐加大了对环境保护的重视程度。在这样的背景下,环保在线监测数据整合技术应运而生,在节约环保工作人员工作成本、提高检测数据的精确度方面体现出了非常高的应用价值。在分析在线监测技术中存在问题的基础上,介绍计算机整合技术优势,研究计算机整合技术的具体应用,探讨计算机技术整合环保在线检测数据的使用效果。 相似文献
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清华大学自主建设运营的中国首个慕课平台——学堂在线,是党的十八大以来我国在线教育发展的缩影。历时九年,学堂在线为我国实现优质资源共享、推动教育公平、推动教育高质量发展作出了积极贡献,在高等教育数字化方面逐渐形成了具有世界一流水平、鲜明中国特色的“学堂方案”。 相似文献