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作为中国著名电视节目主持人的倪萍，除了主持节目的游刃有余和对事业追求的执著，她那充满爱心的形象，令人难忘。当她从主持人转向影视舞台的时候，在电影《美丽的大脚》中的成功表演，再次给观众留下了同样美好的印象（主演《美丽的大脚》获2002年度电影金鸡奖、最佳女主角奖）。在观众的心目中，倪萍的艺术人生是勤勤恳恳、兢兢业业、行云流水，不事张扬的人生。倪萍的成功既非偶然，也不是运气。当2002年的金秋十月，倪萍再次回到母校———青岛第三十九中学，谈到自己的成长时，她说十分感谢母校老师的栽培，也感谢家庭亲人的教诲，其… 相似文献
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勃利县逸夫小学教师徐丽楠同志,从教仅15年就取得了不凡的业绩:从1999年开始,连续五年被评为县级优秀教师、优秀共产党员;2000年被评为市级优秀教师;2001年被评为省级语文学科教学能手;2002年被评为县级小学语文学科带头人;2003年被评为县级拔尖人才,同年被评为全国“注·提”实验先进工作者。在荣誉和成绩的背后,说不清楚徐丽楠老师有多少个不眠之夜,费了多少心血和流了多少汗水。在她的心中,有对教育事业的执著之情,充满着对学生无私的爱。她把学生当成她生命的全部,献身教育事业是她一生的追求。上篇:用爱的阳光去温暖每一个孩子的心。19… 相似文献
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要说平凡,徐汇区向阳小学的朱艳平老师的工作实在太平凡了。她常年担任小学中高年级的语文教学工作,默默地钻研。在平凡的工作中做出了不平凡的成绩,曾于1992年完成华东师大的本科学习;曾多次在市区教学评比中获优胜奖;是上海市“百人工程”的骨干教师,2000年成为徐汇区小学语文教学标兵。她将工作当作事业,执著地追求着语文教学的艺术。 相似文献
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袁老师以她厚实的语文功底 ,渊博的理论知识 ,精湛的教学艺术 ,对语文教育的深刻理解 ,和对小学教育事业的执著追求 ,从上世纪５０年代开始一直站在语文教学改革的最前列。袁老师的语文教学思想与时俱进 ,她对小学语文教学所做的贡献是多方面的 :在结合课文特点进行人文教育方面 ;在精讲多练 ,发展学生语言方面 ;在发展思维 ,培养学生创新精神方面 ;在以学生为主体 ,引导学生自主探索进行语文学习方面 ;在培养学生阅读兴趣和良好习惯方面 ;在指导学生进行课外阅读方面等等 ,都创造并总结出独具风格的经验。这些经验之所以令人称道 ,引人注… 相似文献
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江海因为执著,积聚涓涓溪流而浩瀚无边;高山因为追求,凝聚细沙尘土而巍峨连绵;园丁因为奉献,汇聚灿烂朝霞而桃李满怀。无论岁月如何流逝,她始终不变最初的承诺——执著、追求、奉献;无论世风怎样变幻,她始终不变园丁的本色——执著、追求、奉献。堂堂正正做人、清清白白做事、踏踏实实做教学、扎扎实实做教育。邻里好邻居、学生好老师、教师好领导、家长好大姐。这就是她,王梅兰校长,一位平凡的知心大姐,一位平凡的实小老师,一位平凡的学校校长。没有动人的风采,没有闪光的语言,没有超凡的举止,只有踏踏实实、勤勤恳恳的工作态度,只有殚精竭… 相似文献
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夏青峰 《小学教学(数学版)》2010,(1):55-55
在听张齐华老师上“分数的意义”一课时,我脑中总是跳跃着几个字,那就是“教学的勇气”,这可能是美国帕尔默教授的《教学勇气》这本书给我的启示,更是张老师那种对教学执著追求的精神与智慧给我的感动。 相似文献
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如果说课堂教学是乐 ,那么窦老师的教学无疑是气势恢弘的交响合唱 ;如果说课堂教学是水 ,那么窦老师的教学无疑是激越澎湃的黄河长江 ;如果说课堂教学是画 ,那么窦老师的教学无疑是洒脱从容的泼墨写意。是的 ,她的率真 ,她的投入 ,她的会说话的一颦一蹙 ,都在深深感染着每一位学生 ,每一位听课者。一个明媚的上午 ,窦老师带着她的“朋友”,在两节课的时间里 ,让我们有了一次深刻的心灵对话。一、在主题性阅读中整体建构主题性阅读是近年来兴起的一种教材建构思路 ,意在通过提供一定数量的具有内在关联的文本材料 ,促使学生在围绕主题的不断… 相似文献
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在听张齐华老师上"分数的意义"一课时,我脑中总是跳跃着几个字,那就是"教学的勇气",这可能是美国帕尔默教授的<教学勇气>这本书给我的启示,更是张老师那种对教学执著追求的精神与智慧给我的感动. 相似文献
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她属兔,天生是一个喜欢奔跑的人.从1983年秋到2014年夏,她在追求育人梦想的路上奋进了31年.她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛,赢得了满园桃李芬芳;她没有惊天业绩,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇.回望她从教的足迹,你会感觉到一位步履坚实的教师在向你讲述着她对学生的真爱、对语文教学的挚爱和对教育事业的热爱.她就是湖南省特级教师、华容县小学语文首席名师、华容县实验小学郝丽萍老师. 相似文献
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谢飞妤有幸欣赏窦桂梅老师的《游园不值》,获得的是艺术的享受、精神的洗礼。至今,我仍无法走出那份精彩。设计之巧妙。窦老师的整个课堂设计,由两大部分组成:读出韵味,读出思考;围绕主题“不遇中有遇”,让学生感受园中的美丽,体会作者对园子的喜爱之情,推敲哪些词语赋予了“苍苔”“、柴扉”“、红杏”感情。教学中,又引入了陆游、贾岛等诗人的作品。这样的教学设计新颖,简洁,深刻,广博。朗读之精妙。在读中悟,在读中思、在读中赏、在读中化是窦老师教学又一特色。面对刚刚见面的学生,窦老师发挥她声情并茂的范读及肢体语言来打动在场所有… 相似文献
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年仅35岁的张国荣老师在农村幼教战线上已经默默地耕耘了十八个春秋。她对幼教事业执著追求,对孩子倾注了全部心血。1993年被授于北京市优秀教师称号,同年被评为全国优秀教师。孩子们没有忘记像妈妈一样的张国荣,社会关注着这位默默工作在农村幼儿园一个普普通通的农家教师。 那是在1989年9月,张国荣担起西沥津幼儿园园长和大班教师的双重工作,山东庄中心校领导对全镇幼儿园进行工作检查,紧张的工作已经使新上任的园长张国荣有些吃不消了,加上公、婆体弱多病,需人照料,而她的爱人在“文化大革命”中受过刺激不能料理家务,这些负担压得张国荣喘不过气来。但是,对幼教工作的热爱和责任心促使她对工作没有丝毫的 相似文献
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如果说课堂教学是音乐，那么窦老师的教学无疑是气势恢弘的交响合唱；如果说课堂教学是水，那么窦老师的教学无疑是激越澎湃的黄河长江；如果说课堂教学是画，那么窦老师的教学无疑是洒脱从容的泼墨写意。是的，她的率真，她的投入，她的会说话的一颦一蹙，都在深深地感染着每一位学生，每一位听课者。一个明媚的上午，窦老师带着她的“朋友”，在两节课的时间里，让我们有了一次深刻的心灵对话。一、在主题性阅读中整体建构主题性阅读是近年来兴起的一种教材建构思路，意在通过提供一定数量的具有内在关联的文本材料，促使学生在围绕主题的… 相似文献
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张渝鸿 《北京教育(高教版)》2011,(4):30-30
案例分享
案例1：刚升入高一的小伟（化名）对我说：“老师,我思考了好几天了,我准备辞去班长的职务啦。”我真诚地回应道：“那真的很遗憾,因为我觉得你是这么一个有领导能力的学生,你们班主任也应该很惋惜。”“她会这么想吗？才不会呢!我感觉她恨不得我们都辞职,在她眼里,我们都是垃圾,没有一个是材料!” 相似文献