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随着教育改革步伐的推进,新课程标准的实施也逐渐地推广到各个学科。在新课程改革的这一大背景之下,如何能够使高中地理教育实现新的发展,这是高中地理学科教师所共同追求的。为此,需要教师们仔细地研究新课程标准,在日常的教学中对学生进行新课程理念的渗透,本文就课前、课中、课后三个环节对地理学科进行探讨,以实现地理学科的素质教育。 相似文献
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本文主要探讨了高中地理教学中素质教育的实施。作为当前最受推崇的教育方式,素质教育是我国教育改革的基本目标。本文主要通过探究高中地理教学的德育作用、高中地理教学融合素质教育的具体措施分析了地理教学中素质教育的开展。 相似文献
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随着社会的发展,素质教育的呼声越来越高,目前中学教育中在追求知识教育目标的同时,也开始关注和落实素质教育,开始关注高效课堂的构建。本文中,笔者以高中地理的教学为例,从相关的教学理论出发并结合一定的教学实践,提出了一些提升高中地理教学有效性的策略,希望能对高中地理的教学和学习起到一定的积极作用。 相似文献
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传统教学模式日显弊端,新一轮课改给高中地理教学带来机遇和挑战。教师必须主动融入课改,深化课堂教学,把握教育精髓,重视课堂讨论和总结等环节,使学生真正成为课堂主角,从而实现新课标目标,真正实现素质教育。 相似文献
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在注重实施素质教育的今天,提高课堂效率,实施有效教学是重要的途径之一,。而在高中地理课堂教学中采用"互评"机制,可以在培养学生学习兴趣的同时,引导学生探索与思考,让学生在高中地理课堂上能体会到快乐,从而达到有效教学的目的。 相似文献
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新课程背景下高中地理教学方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程的实施为高中地理教学提供了宏观指导,它的根本目的在于培养新世纪的高素质人才,为高中地理教学带来了一股新风,也必须对旧的教学方法和传统形成冲击,在这种背景下,负责高中教学的地理老师就应该积极适应和探索新的教学方法。本文从高中地理教学的实践出发,本着对祖国未来接班人负责的态度,对新课程背景下高中地理教学的方法进行了探索,提出了具有一定创新意义的方法,希望能对高中地理教学提供实际帮助。 相似文献
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高中地理课的案例教学,是新课改针对以往课程以知识传授为主的弊病而提出的新的课堂教学环节,近年来,案例教学已经成为高中地理教学中最受关注的领域之一。要做好案例教学,需要教师从理念到行动的转变。 相似文献
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素质教育已经成为基础教育的大趋势,成为新时代教育发展的必然趋向。高中地理学习内容,对学生科学地认识世界、利用所学知识改变世界具有重要的意义。教师在教学中,不但要教书更要育人,要引导学生学到更多具有社会现实意义的地理知识、地理技能,并树立科学的地理观和世界观,将素质教育落到实处。 相似文献
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提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。在体育教育中如何克服现行的学校弊端,迅速实现向素质教育的转化已成为学校体育界讨论的重要内容。 相似文献
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如何深入推进素质教育,全面实施新课程标准,广大初中生物教师必须拥有新的视野,采取新的策略,实现生物课堂教学的全面开放。 相似文献
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高中地理新教材的编排,反应了地理教学发展方向的改变:淡化学科知识的系统完整、突出人地关系、增加环境内容、降低学习难度、丰富学习形式、体现学习层次等.这对我们的课堂教学改革起着决定性因素,教师要以课本为把手改进课堂教学,推进素质教育. 相似文献