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1.
北京市农业科技人才培养方式初步构想 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析北京地区农业科技实力优劣的基础上，提出了培养农业科技人才的几点建议：完善“科技新星计划”，在“新星计划”中加大对农业科技人员的培养力度；设立农业科技人员领军人物培养计划；启动重建农业技术推广网的“春芽计划”；制定实施“乡村才子计划”；进一步完善农村职业教育；大力培养农业科技成果的提供者、使用者、推广者以及农业科技管理人员等四个层次的人才。 相似文献
2.
针对如何培养学生自主学习的能力，本文提出了以下途径：①学会阅读——培养学生挖掘数学知识的能力；②学会注释——加深学生对知识的理解和掌握；③学会思考——提高学生的反思能力；④学会提问——培养学生的问题意识；⑤学会自我监控——发挥学生元认知的作用。 相似文献
3.
从领导培养和自身努力等青年编辑早日成才的内外因素方面，总结《南通大学学报（医学版）》编辑部培养青年编辑的办刊实践，提出编辑部领导及资深编辑的政治思想素质和自身人格魅力对青年编辑的感召力；营造有利于青年编辑成长的氛围；有计划、按步骤地培养青年编辑；给青年编辑“压任务”和“担担子”；采取多种形式培训青年编辑等领导的悉心培养。志存高远．严格自律；虚心学习，自我完善；善抓机遇，勇于竞争；勤奋进取，挖掘潜力；潜心研究，勤于总结等青年编辑的自身努力．积极探索切实可行的青年编辑培养措施。 相似文献
4.
高中是培养学生英语综合素质的关键时期，随着国家和社会对学生英语综合素质的要求不断提高，文章从语文能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面，分析高中英语学科教学中核心素养的培养现状，并从创新教学方法，培养语言能力；加强文化渗透，培养文化意识；重视思维引导，培养思维品质；科学指导规划，提高学习能力这三个方面，探究培养策略。 相似文献
5.
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。科学精神的培养是教育工作者的一个重大职责。在历史教学中，我们可以通过培养学生的创新意识，激发学生创新欲望；培养学生坚强意志，坚定学生创新信念；培养学生发散思维，提高学生创新思维能力；培养学生创新精神，鼓励学生大胆质疑等途径，强化在历史学科教学中学生的创新精神的培养。 相似文献
6.
作文是学生真情实感的表达，写作教学应以学生为本位。语文教师要采取多种方法培养小学生的作文能力。演写结合，培养小学生的作文兴趣；加强阅读教学，规范语言，积累词汇；自由作文，拓展小学生的创作空间；利用网络技术培养小学生的作文能力；评价作文我们可以让学生互评互改；注意以激励表扬为主。 相似文献
7.
本文首先分析创造性思维的特点，之后根据自己的数学教学实践，从激发学生的学习动机和好奇心；培养分散思维和集中思维；发展直觉思维；灵活多变，培养学生的思雏创造能力这四方面来分析如何培养学生的创造性思维。 相似文献
8.
培养机械工程类学生的创新能力要转变教育观念，切实提高对创新教育和培养创新人才重要性的认识；要深化教学内容、教学方法和教学手段的改革；要加强实验教学，强化学生动手环节，培养创新、动手能力；要建好实习基地，规范实习管理，加强学生的工程实践；要在毕业设计中强化创新教育。 相似文献
9.
王翠兰 《内蒙古科技与经济》2004,(2):92-93
从教学阐述培养学生创造能力的基本条件以及培养学生创造能力的途径，努力营造良好的创新氛围；积极为学生创造良好教学环境；倡导自主探索、合作交流的学习方式和培养强烈的求知欲、想像力、创造性思维及发挥自学潜能；正确树立教与学的关系，强调个性化学习，培养学生创新能力。 相似文献
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生物科学是一门实验科学。教学中应注意在四个方面对学生进行素质培养：1．在实验中培养学生的科学态度；2．在实验中养学生的科学方法：3．在实验中培养学生的创新能力；4．在实验中培养学生的协作精神。 相似文献
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目前我国的美术教育还存在着片面性，突出表现为在美术教学过程中偏重技能训练，相对忽视创造力的培养。要将美术教育从技能至上的状态转变到以创造力培养为重心的教学上来，主要有四个途径，即营造良好的教学环境，激发创造愿望；导入信息技术，获取创遗的知识储备；注重审美活动，启发学生在美术接受中再创造；克服技能至上主义，加强审美创遗力培养。 相似文献
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欧洲、美国、日本实施标准化战略的新动向及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
从欧洲、美国、日本实施标准化战略的新举措可看到其新特点：把国际标准化作为战略的核心；把安全、健康、环保等领域作为战略的重点；把标准化政策和科技开发政策协调统一作为战略的关键；把培养国际标准化人才作为战略的根本；给予财政上大力支持是战略的支撑。欧洲、美国、日本实施标准化战略对中国的启示：尽快制定标准化战略规划；积极采用国际标准和国外先进标准；全力争夺国际标准的制定权；合理构建中国技术性贸易壁垒体系；发挥政府和协会在标准制定中的作用；加紧培养国际化标准人才。 相似文献
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培养学生的自学能力，要激发学生语文自学的动机，引导学生树立自学的观念；要加强学法指导，让学生掌握良好的自学方法和技能技巧；要培养学生良好的自学习惯。 相似文献
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小学生数学思维能力培养方法浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
在小学数学教学中，如何培养学生的思维能力，已经成为广大教师努力探索的重要课题。为了更好地培养小学生的数学思维能力。我们在教学实践中需要做到：重视口头举例，促进学生思维；适度使用学具，促进思维发展；精心设计问题，引导学生思维；提倡求异思维，提究求新，培养思维的独创性。 相似文献
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课堂是实施素质教育的舞台，课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。我在财会专业的课堂教学中对素质教育作了如下探索：利用专业知识，培养学生职业道德素质；发挥主体作用，培养学生的参与意识；教学与实验紧密结合，培养学生动手能力和知识运用能力；利用财务观念，培养学生理财能力。 相似文献
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培养学生的创新精神应处理好以下几个问题：树立创新教育观念；创新精神与教师自身；创新精神与学生自我实现；创新精神与教学环境。 相似文献
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物理实验在中学物理教学中扮演着重要的角色。广大物理教师在实验中要鼓励学生提出问题，培养其质疑能力；增多探索性实验，培养学生的探索能力；合理利用现代技术，优化实验教学；教育学生正确对待实验中的物差。 相似文献
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创新能力的培养是推进素质教育的关键。在培养学生的创新能力时要重视非智力因素的培养促进他们创造性人格的形成；要充分发挥学生的主体作用，营造创新的氛围；同时还要老师在教学实践中积极引导学生加强创新思维的训练。 相似文献
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诚信的含义，当前学生诚信的缺乏；社会对诚信的高要求；必须进行诚信教育；培养学生良好的品质以及学生怎样才能具备诚信品格；学校、老师及社会该营造一个诚信的环境。 相似文献