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1.
王荣 《黄河之声(科教创新)》2013,(10):46-47
歌剧咏叹调是绝大多数声乐学习者在学习到一定程度后会接触的一个重要环节,这个环节不仅能体现出演唱者技巧的熟练,还能提高演唱者的综合音乐修养。因此在教学中,咏叹调也经常被用来当做提高学生综合表演能力的训练手段。作为教学工作者,鉴于自己对这首作品的演唱体会,如何去帮助学生认识并解决该作品的重点、难点,如何去引导学生准确的理解作品、诠释作品,是我们应该积极思考的问题。 相似文献
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艺术歌曲《鸟儿在风中歌唱》是一首花腔女高音声乐作品．它具有一种震撼心灵的凄美和深厚的意境。演唱者由于各自的文化水平、生活阅历．对生活感悟和对歌曲的理解深度及广度的不同．表演同一首声乐作品时都将会有不同的表现结果．一个好的演唱者,要想充分表达歌曲的意境．演唱好这首艺术歌曲,就一定要对这一作品全面地理解．用外在的表情和表演... 相似文献
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刘玲美 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
声乐是一门很抽象的艺术,也是最能贴切生活的表达形式,怎样才能将一首作品完整的传达给听众,这就需要演唱者们不仅要有扎实的声乐基础与理念,而且还要处理好作品中的情感表达与发挥.要想完整的演绎一首好的作品就必须要做到把"声"与"情"完美的相融合. 相似文献
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艺术歌曲《鸟儿在风中歌唱》是一首花腔女高音声乐作品,它具有一种震撼心灵的凄美和深厚的意境。演唱者由于各自的文化水平、生活阅历,对生活感悟和对歌曲的理解深度及广度的不同,表演同一首声乐作品时都将会有不同的表现结果。一个好的演唱者,要想充分表达歌曲的意境,演唱好这首艺术歌曲,就一定要对这一作品全面地理解,用外在的表情和表演激发出内心的感情,总之,要用心去演唱,以情感人,给听众以美妙绝伦的享受,这是声乐表演的核心,也是艺术作品真正的价值所在。 相似文献
6.
演唱一首声乐作品,要求演唱者不仅要掌握歌唱的各种技巧,还要分析作品,理解作品的感情基调和发展,尊重作曲家的创作思想和语言,对作品给予准确的解释。通过演唱者的诠释和表演,充分体现音乐的艺术感染力。 相似文献
7.
刘雅琴 《山西广播电视大学学报》2014,(3):43-45
《亲切的名字》是众多花腔女高音经常演唱的作品之一,这首作品旋律优美,有大量的华彩与弹跳唱段,真正考验着演唱者的技术水平。从作品的演唱处理、音乐术语等方面作深入分析,能更好地挖掘出作品的艺术特色与艺术价值。 相似文献
8.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
《穿上戏装》对于戏剧男高音来说是一首具有强烈戏剧冲突,考验演唱者功力的一个咏叹调作品,甚至可以说是戏剧男高音演唱实力的"试金石"之一。本文从作品的演唱特点,演唱情绪及演唱技巧进行全面的探析,希望笔者的看法能为演唱者在演唱本作品时提供一定的帮助。 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
《脚踏水车唱山歌》是一首竹笛名曲,不管是专业学习竹笛者,还是业余爱好者都要吹这首曲子。此曲难度不大,流传却很广,但关于它的文字资料却很少,所以我分享一下学习这首曲子的一点小小的经验。 相似文献
10.
《情歌》在《苍原》全剧中共出现了三次,是整部歌剧的一条感情线索。要演唱好这首作品必须要先对这部歌剧的时代背景、故事内容有一个大致的了解,然后再对女主人公的人物形象和性格特点有一个整体的认识。最后再通过对歌唱中的咬字吐字、呼吸,情感,舞台表演等方面的处理,做到完美的演绎这首作品,达到观众能与演唱者产生共鸣的理想效果。 相似文献
11.
<正>设计思路:《欢乐颂》是贝多芬第九交响乐中的一首合唱作品,它是人们耳熟能详的名曲。幼儿园中大班孩子多以歌唱教学的方式对这首歌曲进行感知学习。但是我认为,这些经典优秀的传世之作值得孩子们以各种形式进行反复欣赏。如果孩子能以各种形式经常接触这些优美的经典作品,就易从心理上对它们产生熟悉感、亲近感,从而提高孩子的欣赏品味和审美情趣。因 相似文献
12.
李鸣 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
《太阳的儿子》是由我国当代青年词作家陈玉国作词,著名作曲家朱良镇谱曲的一首艺术歌曲。歌曲旋律宽广宏伟,深受广大演唱者的喜欢。本文立足于剖析歌曲结构,归纳作品蕴含的艺术特色;从而深入作品在演唱上的技巧要求,使得演唱者更加容易的掌控作品。 相似文献
13.
侯博 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
歌唱是用人声来表演歌唱的音乐形式。在演唱中,演也同样重要,而演就需要歌唱者用自己的自身经历与对作品的情感、背景理解去表达音乐作品的意境。演唱者的目标就是把自己的情感通过一首声乐作品来表达出来,从而渲染听众,使听众感受到作品的作者以及演唱者的情感。总而言之,情感与歌唱密闭可分,我们在学习声乐、歌唱的过程中,不仅需要声乐技巧的支撑,更要将自己的情感体验与歌唱结合起来,这样才能演唱出更加完美,更加具有艺术气息的声乐作品。 相似文献
14.
吴凤菊 《黄河之声(科教创新)》2011,(14):16-17
《鸟儿在风中歌唱》这首声乐作品无论是从演唱技巧还是欣赏角度,无论从人文角度还是从现实意义。都给人一种新鲜、奇特的感觉,既起到教育意义,也给演唱者带来震撼。本文通过分析作品,更加具体的去掌握的内涵和实质,对声乐学习者了解这部作品起到积极的意义。 相似文献
15.
阳一晨 《黄河之声(科教创新)》2021,(19):117-119
《挑着好日子山过山》是一首优秀的广西地区民歌,描述了壮族人民的生活和情怀,由傅磬作曲、蓝怀昌作词.这首作品歌词优美生动,旋律跳跃动听,获得了"五个一工程奖"等多个奖项.我国许多著名的声乐表演艺术家都演绎过这首歌曲.本文通过对吴碧霞、杨曙光、龚爽三个演唱版本的分析,介绍几位歌唱家对同一作品不同风格的演绎,感受《挑着好日子山过山》别样的艺术魅力.同时也剖析了笔者自身的演唱体会,希望能帮助演唱者更好地理解歌曲和诠释作品. 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2018,(22)
二胡曲《月夜》是民族音乐家、教育家刘天华先生的代表作之一,它是刘天华十大二胡名曲中左手演奏技法最为丰富而繁多的一首作品,同时也是一首思想文化内涵极其丰富的乐曲。 相似文献
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从报纸上读到关于大连实验中学推出“三名工程”的新闻，颇有感触。大连实验中学“三名工程”（名曲、名画、名著）的启动，使这所学校的育人环境充满了高雅的氛围。上课了，这里听到的不再是让人感觉惊乍、刺耳的铃声，而是“花好月圆”名曲，待“步步高”奏响时，师生们就知道是下课了。在这所学校，无论上课、下课、放学或课间操、预备铃，每次各用一首名曲代替，每天五首名曲，一日换一次，自去年用名曲代替铃声至今，实验中学的师生已在不知不觉中熟悉了几十首中外名曲。这期间，学校不定期地组织音乐教师为师生举杆名曲欣赏讲座，学生… 相似文献
18.
涂艳婷 《黄河之声(科教创新)》2019,(15):51-52
此文以歌剧作品《海风阵阵愁煞人》为研究对象,通过以民族声乐作品中的人物、意境、音乐形象及歌词理解、体验、表达来进行论述,并剖析作品的背景及创作题材的来源,以歌剧作品《红珊瑚》中的珊妹唱段"海风阵阵愁煞人"为例,来表达自己的观点,论证如何更好地理解和演绎这首作品。歌唱是用人的声音来创造音响和表现形象的一种艺术,也是通过演唱者多方面的实践学习再凭借熟练的演唱方法以及对音乐的独到理解,达到声情并茂后对音乐作品的一种直观体现。因此,在歌唱中我们必须做到:情要真;技要精;意要准。歌唱是演唱者塑造艺术形象的创造性活动且是一种直观的情感交流活动。因此,它是最富情感的艺术。歌者可通过自身情感准确恰当的发挥,能和听众进行情感碰撞和灵魂深处的交流,使双方获得力量上的鼓舞、精神上的升华,得到美的熏陶和美的感受。 相似文献
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美声演唱可以表现人们的思想意识,精神世界,反应社会的意识和文化,美声演唱中的情感作为作品的语言与人声之间的链接桥梁,直接影响着演唱者水平的发挥。美声演唱需要通过情感因素的变化,来体现声音的变化,演唱与情感相结合提供给欣赏着美的感受,进而让欣赏者从情感的角度去对美声演唱进行审美。美声演唱是一种情感的交流活动,对于每一首声乐作品的诠释,演唱者通常在每一个音符中都凝聚着强烈的情感因素,演唱好一首声乐作品,不仅仅是气息、发生和吐字的结合,演唱者还要注意借助歌词语言和音乐曲调来掌握音乐作品的具体内容与情感因素的细微变化。演唱者在二度创作的过程中不仅要用好声、用好情,以此来达到声与情的高度统一,还要做到读准字,做到字正腔圆。 相似文献
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歌曲创作出来以后,便成了表演的客体,演唱者则是艺术的主体。歌曲演绎具有个性,这是每个歌者乃至歌唱家所追求的较高演唱境界。个性的体现,不是偶然的,而是全面素质的综合反映。本人结合多年的声乐教学对《岩口滴水》这首作品的演绎谈些想法和认识。一、了解作品的精神内涵 相似文献