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写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，它是复杂的、富有创造性的。纵观农村小学生的作文，似流水账，似复印机，又如无病呻吟，缺乏创造、缺少激情、缺失真情流露。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型教师 总被引：2，自引：0，他引：2
一、知识经济的时代特征 知识经济是指直接建立在知识信息的生产、扩散和使用的基础上的经济。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素，主张创新发明、设计以及创造性观念、理论等以创造性智慧为特征的因素能够带来经济的可持续和稳定的发展，并带来巨大的物质财富。如果说农业时代主要依靠自然资源，工业时代主要依靠金融资本来推动生产力，那么知识经济时代，知识将成为最重要的经济因素和生产要素，带动社会生产中各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方面发… 相似文献
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美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》中说：＂在这个文字愈来愈密集的社会,我们比以往任何时候都更需要读写技巧。＂写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识和信息的创造性脑力劳动过程。 相似文献
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葛兰西以前的学者主要以体力劳动与脑力劳动的分工作为划分知识分子与非知识分子的界限,将知识分子等同于脑力劳动者.葛兰西则从更广义的角度看待知识分子.他认为最通行的方法论的错误是企图从知识活动的本质上认定知识分子,而知识分子是处于各种社会关系的一般的总体之中.他认为从某种程度看,人人都是.知识分子"因为在体力劳动中,哪怕是最机械最简单的劳动,都有少量的技术上的要求,也就是有少量的脑力劳动.同时,葛兰西也看到,知识分子如果不与政党相联系,就仍只能是"知识分子",而不能成为现代各种活动的组织者和领导人.这样,知识分子和政党之问就存在着相互依存的辩证关系. 相似文献
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论知识经济时代知识分子的地位和作用 总被引：2，自引：0，他引：2
王卓民 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(1):34-40
任何时代都有特定的社会主体力量，农业经济时代的社会主体力量是农民，工业经济时代的社会主体力量是工人，知识经济时代的社会主体力量是知识分子；在知识经济时代知识分子已经不是零星的“分子”，而是一个逐渐庞大的社会群体，表现为不同层次的“集合”，以其特有的脑力劳动方式，已经成为从事知识产业、信息产业、教育产业活动的社会主体力量，并且直接影响着社会经济活动的内容、结构、方式、规模及效益，不断推动着整个社会经济、政治、文化的发展；在知识经济时代 ，以知识分子为主体、以知识为中轴的各种活动具有创新性、科学性、更符合人的主体性的特点。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z2)
正作文是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。而阅读是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的、陶冶人们情操、获取知识、提升自我修养的过程。写作与阅读其实就是一个输出与输入的过程。然而,两者却不仅仅是简单的输出与输入。如何将输入的信息内 相似文献
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邓小平对中共知识分子理论的重大贡献表现在四个方面。首先,对知识分子的阶级属性作了科学界定,明确指出了从事脑力劳动的人也是劳动者;科学阐述了红与专、业务与政治的辩证关系,充分尊重知识分子的劳动与创造;提出了“世界观的重要表现是为谁服务”的科学论断,为重新界定知识分子是工人阶级一部分提供了科学的依据。其次,科学地阐述了知识分子在社会主义建设中的重要地位。指出知识分子在政治上是可靠的,思想上是要求进步的,为革命和建设事业做出了重大贡献。第三．论述了知识分子所具有的重大作用。要实现四个现代化,必须有知识、有人才;知识分子在提高全民族科学文化素质,推动群众性科学实验活动不断发展方面也起着十分重要的作用;知识分子将成为未来社会的主体,脑力劳动与体力劳动将是有机的统。第四,明确提出了一系列正确的知识分子工作的方针政策。他强调要造成一种“尊重知识,尊重人才”的风气;对知识分了政治上信任,工作上放手使用,生活上关心照顾;要改善和提高知识分子的待遇一认真倾听知识分子的呼声和意见。 相似文献
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谈高等学校教师的劳动特点 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校教师的劳动是复杂的社会劳动 ,是讲授与自身学习、系统的知识传授与实践教学、课外辅导与教书育人、教学与科研的统一 ,是积累知识的脑力劳动 ,是知识转化的创造性过程 相似文献
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吴华月 《中学语文(读写新空间)》2008,(2):24-27
写作是运用语言文字来表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。中学作文教学主要承担着培养学生写作能力的任务。对中学生来说。提高他们写作能力是提高全民族基本文化素质的一个重要标志。人类交流思想、沟通信息、表达情感、传授知识、阐述观点无不仰仗语言文字,所以写好作文,是为了适应生活,终身受益。并且随着时代的发展,社会对写作能力的要求越来越高,中学作文教学在素质教育中将发挥越来越重要的作用。 相似文献
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当前,在我国,知识分子问题是一个热门话题。如何认识和解决这个问题呢?下边谈几点看法。一、研究知识分子问题的方法知识分子是指有知识并以知识参予社会生活的社会成员。由于在不同历史时期,知识的形态、性质和作用不同,拥有知识的人参予社会生活的方式和所起的作用不同,因此,在不同时代,知识分子的具体内涵也就不尽相同,但知识分子一般是脑力劳动者这一点却是共同的。长期以来,在我国形成了对知识分子的一种看法:认为知识分子是不事生产的文人;在“左”的思想统治时期,甚至认为知识分子是剥削阶级的一部分。这样看待我国的知识分子当然不对。但为什么有这种看法?从认识方面讲,这里有一个认识研究知识分子的方法的问题。 相似文献
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在世界范围内蓬勃兴起的新技术革命突出了知识和智力的重要作用。以往的技术革命主要延长和扩大人们的体力,解放人的体力劳动,而新技术革命则主要是扩大人们的脑力,解放人的脑力劳动,很大一部分脑力劳动将被新技术革命的主角——电脑所代替,人们将主要从事创造性的劳动。因此,新技术革命要求注重智力开发与改革现有教育。日本学者松田米津在他的《信息社会》 相似文献
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刘全林 《中学政治教学参考》2004,(2)
信息技术、国际互联网和经济全球化的发展 ,把人类带进了崭新的知识经济时代。这一时代的到来 ,使劳动的方式、范围与结构发生了质的变化。这种变化主要表现在以下几个方面 :首先 ,知识劳动的比重将远远高于体力劳动。从事知识劳动的人包括科学家、程序设计人员、教师、会计、股票经纪人、经理、金融保险业者、律师、政府官员、工程技术人员、管理职员等 ,这些工作者主要从事的是创造性脑力劳动。知识经济的发展 ,将使大多数工业化国家中直接从事工业生产的工人的比例下降到2 0 %以下 ,而使从事创造性脑力劳动的知识工人的比例上升到 80 %以… 相似文献
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写作是最富有创造性的脑力劳动,是语文教学中最强调学生创新能力培养的的学习活动。可中学生作文中表现出的一个严重的问题是创造性思维的匮乏。这是什么原因造成的呢?在写作教学过程中,教师应如何对中学生进行创造性思维能力的培养呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
写作是人们将自己所学的知识运用于实践,以文字的形式来表达自己独有的想法的过程。写作,是创造性思维的结晶,是脑力劳动的最终成果展示,是表达意识、抒发思想感情的一种形式。 相似文献
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孙永生 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
改革开放,社会主义现代化建设,离不开知识和知识分子的作用,为了充分发挥知识分子的积极性、创造性,我们对知识的价值和知识分子的劳动价值应该给予充分的肯定,并使之逐步法律化。 相似文献
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信息技术、国际互联网和经济全球化的发展，把人类带进了崭新的知识经济时代。这一时代的到来，使劳动的方式、范围与结构发生了质的变化。这种变化，主要表现在以下几个方面。第一，知识劳动的比重将远远高于体力劳动。从事知识劳动的人包括科学家、程序设计人员、教师、会计、股票经纪人、经理、金融保险业者、律师、政府官员、工程技术人员、管理职员等，这些工作者主要从事的是创造性脑力劳动。知识经济的发展，将使大多数工业化国家中直接从事工业生产的工人的比例下降到20%以下，而使从事创造性脑力劳动的知识工人的比例上升到80%以上… 相似文献
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肖慧芸 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
众所周知,在很长一段时间内,中学语文作文教学一直都是中学语文教学内容的重点和难点,写作也成为历年来学生们语文课程方面的弱势项目。写作,是运用各种文字以及符号记述事情、传递知识和信息、表达情感、交流沟通的一种方式,它是一种创造性的脑力劳动过程。作文能力是一个人语文素养、逻辑思维的重要表现,是每个学生必须掌握的基本技能。而现如今,语文初中语文作文教学的现状并不乐观,因此,本文通过分析现状,从问题中找到解决办法,从而研究新的语文作文教学方法,以帮助学生更好地掌握写作这一技能。 相似文献
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在经济落后的农业时代，存在农民种田打粮养活了知识分子的观点是不足为怪的，然而，进入现代化社会化的大生产时代，仍然困于成见，认为知识分子是靠别人养活的，或许是荒唐无知，或许是别有用心。在社会主义现代化建设时期，知识分子是我们党和国家的宝贵财富，与经济建设的繁荣兴旺密切相关。邓小平同志对知识分子问题一直给予极大关怀，他多次呼吁现代化经济建设需要尊重知识、尊重人才，他认为随着现代科学技术的发展，随着四个现代化的进展，大量繁重的体力劳动将逐步被机器所代替，直接从事生产的劳动者体力劳动会不断减少，脑力劳动… 相似文献