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体验式教学将体验引进课堂,通过人的经验特征选择生动活泼的课堂活动,使学生在体验中感知知识,深化体会,在实践中检验知识,从而做到自由独立、知情合一及实践创新。对外汉语文化教学是对外汉语教学的重要组成部分。对外汉语文化教学离不开先进的教学理论的支撑。本文从体验教学出发探究对外汉语文化教学模式的建立,以求探索体验式教学在对外汉语文化教学中应用的可行性、适用范围和局限性,为对外汉语文化教学模式的建立提供参考。 相似文献
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传播中华民族优秀传统文化是对外汉语教学最重要的任务之一。然而,长期以来,文化传播一直是对外汉语教学中的薄弱环节,教师在汉语教学课堂上往往局限于语音、词汇、语法、文字等基础理论教学,忽视了文化的渗透和传播。对外汉语教学过程中文化的传播指的是在对外汉语教学过程中,根据教学目的和教学内容的需要,将涉及文学、历史、哲学、地理、民俗等一切与文化有关的因素贯彻到教学过程之中, 相似文献
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郭宪春 《鞍山师范学院学报》2014,(5):44-45
对外汉语教学离不开文化,本文主要探讨对外汉语教学文化课程的特征及原则。文化课程的教学具有如下特征:集中教学与分散教学相结合、文化教学与语言教学相结合以及课堂讲解与社会实践相结合。同时,文化课程教学应该遵循建构性原则、文化性原则和差异性原则。 相似文献
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随着中国国力增强,对外汉语教育发展日盛。"翻转课堂"教育模式的产生与发展,为对外汉语教学注入了新的生机。文化内容教学是汉语作为第二语言教学中的重要分支,能有效促进汉语学习者的学习兴趣。本文主要对"翻转课堂"在对外汉语文化教学中的应用策略与问题进行思考与分析,并提出相应的建议。 相似文献
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对外汉语课堂教学策略探微 总被引：3，自引：0，他引：3
李华珍 《合肥联合大学学报》2001,11(4):109-112
对外汉语教学是一门年轻的新型学科，探索和总结这门学科的教学艺术很有必要。教学艺术最终要体现在课堂上，只有把一定的教学原则、教学方法和教学技巧巧妙地结合起来，才能充分显示教学的艺术性。本结合对外汉语教学实践。提出几个相关的课堂教学策略来进行探讨。 相似文献
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本文阐释了汉语教学中语言知识和文化知识之间的相互关系,针对来华短期汉语培训项目的特点,分别从课堂里和课堂外两方面探讨了如何开展文化教学,并提出了文化教学的几条教学原则,对对外汉语教学中的文化教学有一定的借鉴意义. 相似文献
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对外汉语教学和教学艺术论均为新兴的发展中的年轻学科,与二者密切相关的对外汉语教学艺术的研究尚十分薄弱,仅见一些零散的、经验式的、个别的论述。本文针对对外汉语教学这一学科的自身特点,就构建对外汉语教学艺术体系的基本前提和意义、对外汉语教学艺术的含义及特点以及对外汉语教学艺术的基本框架等问题进行了初步的探讨。 相似文献
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余清雏 《武汉工程职业技术学院学报》2018,(3)
着眼于如何更好地开发和应用现代化教学手段服务于在美国开展的对外汉语教学,结合作者自身及其同事在美国从事对外汉语教学的经验,针对美国的中文课堂进行了国别调研;从美国多元文化教育背景出发,结合教育心理学,分析对比了一些现代化教学手段在对外汉语教学中的应用效果;特别是针对不同教学对象和语言要素,利用具体实践案例来阐述现代化教学手段的使用建议,为从事对外汉语教学的教师提供借鉴和思考。 相似文献
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在互联网+时代,随着新技术在教育领域中的广泛运用,慕课、微课、翻转课堂等模式越来越普及,利用远程教学、网络课堂以及虚拟现实等技术,有利于不断完善对外汉语课堂教学体系,优化对外汉语教学,推动新型教学模式的建立。结合现代教育技术、对外汉语教学的发展现状、新技术在对外汉语中的运用以及现代教育技术下对外汉语教学中面临的挑战等,分析对外汉语教学模式新的可能性,从而更好地进行对外汉语教学,促进对外汉语教学模式多样化,以更多途径传播中华灿烂文化。 相似文献
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对外汉语教学和教学艺术论均为新兴的发展中的年轻学科，与二密切相关的对外汉语教学艺术的研究尚十分薄弱，仅见一些零散的、经验式的、个别的论述。本针对对外汉语教学这一学科的自身特点，就构建对外汉语教学艺术体系的基本前提和意义、对外汉语教学艺术的含义及特点以及对外汉语教学艺术的基本框架等问题进行了初步的探讨。 相似文献
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文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,本文从语言和文化的关系、对外汉语教学中的文化内涵、教学内容、教学方法、教学原则等方面,阐述对外汉语教学中的文化教学,以期对提高对外汉语教学质量有所裨益。 相似文献
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随着我国综合国力不断提升,越来越多的国家开始密切关注中国的发展动态,中国也需要利用更多方式进行文化传播与交流。对外汉语课堂是我国文化输出的有效方式之一。本文将礼貌原则与对外汉语课堂教学进行有效联结,以促进学生高质量学习英汉文化内容,通过礼貌原则将不同文化之间的摩擦降到最低,减少语用失误。本文以中西语用礼貌原则差异为主要出发点,探析礼貌原则在对外汉语课堂教学中的运用,以期提升对外汉语课堂科学性、有效性,增加学生学习兴趣,提高教师教学效率。 相似文献
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梁思敏 《教育界(基础教育)》2019,(5):40-41
对外汉语是一门囊括心理学、教育学、语言学等多个领域的实践性学科,它既是一门科学,又是一门艺术。近年来,对外汉语教学虽不断发展,但是问题也十分明显,主要表现在对文化因素的教学认识度不够,忽略了实践性教学等。文章针对对外汉语教学中的现状和问题以及发展策略进行了探讨研究。 相似文献