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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
巴金是我的叔父,我叫他四爸。我还是孩子时,一次做了本“纪念册”,请四爸给我题词。没想到他欣然同意,用毛笔给我写下这样四句话:读书的时候用功读书,玩耍的时候放心玩耍,说话要说真话,做人得做好人。最初我只是对“玩耍的时候放心玩耍”有点理解。因为它和外祖母的教导完全背道而驰。外祖母只要一看见我在玩,就要问我:“为什么不读书?”如果我回答已经读过了,她就要教导我古人是如何发奋学习的,结论总是“一有空就要读书”。我想,一有空就要读书,哪还有空?什么时候才能玩呢?我不敢公开反对她,但心里很不高兴。四爸说“玩耍的时候放心玩耍”…  相似文献   

2.
解读《纲要》,有一句话一直萦绕心头:感悟并理解孩子的童心,关注并满足孩子的内心需求。那么,孩子究竟需要什么?玩沙是孩子们最喜爱的活动之一,每周一次的玩沙活动总是在孩子们的欢呼声中开始的。当孩子们欢呼着奔向沙池的时候,睿睿却拉住了我的手:“老师,我不要玩沙,我只想留在老师身边和你说说话。”每个孩子都喜欢玩,是什么原因令睿睿舍弃难得的玩沙机会而执意要和我谈话呢?“我们一边玩沙一边说话,好吗?“”不好,那样你就不会只听我一个人说话了。”睿睿拉着我站在沙池边:“我有好多事情想和你说呢,过年的时候,我想打电话给你,可不知道…  相似文献   

3.
编辑大朋友说:我们把本文推荐给少年读者,得先从冰心老人说起。冰心(1900~1999)。我国现代文学史上最著名的女作家。她一生热爱自然,热爱儿童,为孩子们写出许多优秀作品。1990年,为庆贺冰心老人90大寿,我国著名儿童文学作家葛翠琳等倡议,在英籍华裔女作家韩素音的鼎力支持下,决定设立“冰心儿童图书奖”,以“把象征爱和美的奖杯给予那些为孩子  相似文献   

4.
玩应该是儿童(特别是学前儿童)的主课。在玩中,接受集体场面和自然文化的熏陶,对孩子的成长会更有益处。正因为如此,冰心老人对儿童的假期嘱语是:“好好地玩。”那么,怎么带孩子“好好地玩”呢? 一、要玩得开心  相似文献   

5.
新学期开学,我带着孩子到户外去玩大型玩具,孩子们都很高兴,有的滑滑梯,有的坐转椅。但是我发现有个女孩子呆呆地站着,一动也不动地看着其他的孩子玩。于是我走到她身边,问她:“燕秋,你怎么不去玩呢?你看小朋友玩得多开心啊!”孩子说:“怎么玩啊,老师我不想玩。”我说:“那你能告诉我,你为什么不想去玩吗?”燕秋说:“老师,我不会玩。”怎么不会玩呢?所有的孩子都喜欢玩啊。我觉得很纳闷,一定是孩子不喜欢和陌生的伙伴交往,怕羞吧。  相似文献   

6.
我女儿8岁,我一直跟孩子说学习的时候要踏踏实实,玩的时候要痛痛快快,结果孩子是玩的时候开开心心,可是轮到学习就不那么认真了。应该怎么办呢?马紫月:对于一个8岁的儿童来说,"玩的时候痛痛快快"完全符合她的天性,可"学习的时候踏踏实实"  相似文献   

7.
老人们会说:人这一辈子过的就是人。可是“人”在现在孩子的生活中似乎越来越不受重视,与人建立亲密关系变得越来越是一种奢望了。有钱的人家,会花钱买教育:小的时候让孩子上亲子班学习如何玩,读小学的时候让孩子上寄宿学校,上中学了就把孩子送到国外。那么小的孩子到了国外,好一些的父母分居有一人陪伴孩子,更多的人家是把孩子委托给孩子的监护家庭。经济状况不好的人家以为挣了钱就是对孩子好,很小的时候就把孩子扔在了家里,自己出来打工。父母们似乎忘记了,  相似文献   

8.
幼儿是那样的可爱、聪明、活泼,他们那细心的观察,天真的话语,是那么让人快乐,令人回味。我和孩子们一起玩摆积木,大家玩得很开心。玩着,玩着,贺昕洁像发现了新大陆似的对我说:“老师你知道我在哪里吗?”“你不是在玩玩具吗?”贺昕洁说:“不对,老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧,陈老师,我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光,听着她那稚嫩的声音,我也高兴地对她说:“对呀,贺昕洁的眼睛里有个老师,那就是我,对吗?”“对!”于是,我们又高兴地玩了起来。老师和孩子通过目光的交流,就会建立起丰富的感情,也会让孩子更加喜欢你。我在老…  相似文献   

9.
教育表情     
《教育》2007,(13)
冰心奶奶我爱您江苏省盐城市第二小学的少先队员们为校园内冰心的塑像擦洗灰尘,表达他们对冰心老人的崇敬之情。孩子们说:“冰心奶奶生前爱我们,我们也会永远爱着她老人家”。图为队员们正在小心翼翼地擦洗冰心塑像。  相似文献   

10.
著名作家冰心老人病了。我们赶到她家时,冰心老人仍住在医院里。冰心老人最小的女儿——北京外国语大学吴青教授非常热情地接待了我们,她快人快语:“你们采访我妈妈肯定不成了,就采访我吧!”吴青从小至今一直和妈妈冰心在一起生活,受到冰心的教诲最多。所以,由吴青来谈冰心的家教是我们采访的最佳人选。做人要“真”  相似文献   

11.
前不久,受国内朋友之托,去机场接他那位刚满18周岁便来英国读书的侄女。出发前接到孩子家长10多个长途电话,自然不敢怠慢,早早地赶到了伦敦希思罗机场。中国民航班机抵达一个小时后,旅客陆续出关,其中最引人注目的当数一群群年龄在20岁以下、充满自信的中国小留学生。当中有那个我要接的小千金。"小姑娘推着一大车行李。我吃惊地问她怎能带那么多行李,她慢条斯理地说:“我坐的是头等舱,行李的限量宽松很多。”我的眼镜几乎要掉到地下,来英国读书坐头等舱?她大概也看出我的惊讶,忙解释道:“机票比较紧张,如今坐头等舱、商务舱…  相似文献   

12.
小朋友帮我做项链文徐莹串珠被班上孩子每天玩来玩去,孩子们已经对它失去了兴趣。今天,在孩子们玩游戏前,我拿出串珠筐,对孩子们说:“我晚上要参加一个晚会,要打扮得漂亮一点。我现在急需一条项链,请小朋友们帮我做一个。”游戏时,几个孩子拿着绳子在给我串项链,...  相似文献   

13.
户外活动时,我和幼儿在玩“冰老人”的游戏。当我被幼儿扮的冰老人追逐时,我一边跑,一边做出害怕的样子:“哎呀,不好啦,快被抓住啦……我变成冰人,动不了啦……”小朋友看到我的样子,玩得更起劲了。在回课室的路上,我听到两名幼儿在说悄悄话:“原来罗老师也那么好玩的。”“是呀,我喜欢和她玩。”我不禁笑了:原来,在孩子的心目中,我一直是属于不爱玩那种类型的。  相似文献   

14.
老师也排队     
每次喝水时总有人来“告状”:“老师,某某插队。”“老师,某某挤我。”尽管我多次教育孩子们要遵守秩序,可总有那么几个孩子我行我素。今天体育活动后,孩子们迫不及待地去接水喝,秩序可想而知。我也端起杯子径直往水桶走去。蓦地,我停下了脚步:我要求孩子们排队,自己却随到随喝,这会对孩子产生怎样的影响?又怎能教育好孩子呢?于是,我走到队伍最后排起了队。孩子们纷纷议论起来:“快看快看,老师也排队了。”“我们快快排好队。”顿时,队伍变得井然有序。我们常常不自觉地以教师的身份享用某些“特权”,在要求孩子如何如何的同时却忘了要求自…  相似文献   

15.
有这样一则值得玩味的故事:一群孩子在一老人家门前嬉闹,吵嚷尖叫,老人不堪其扰。于是,他想了个办法,给每个孩子25美分,并对他们说:“你们让这儿变得热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天一如既往来到这里。这次老人给了15美分,说自己没有收入,只能少给一些,孩子们仍兴高采烈地走了。第三天,老人只给5美分。孩子们勃然大怒:“一天才5美分,知不知道我们有多辛苦!”他们发誓再也不会为老人而玩了。果然,老人的门前恢复了宁静。  相似文献   

16.
“噢……今天又要评五角星啦!”“今天真开心……”“等下我要让妈妈看看,我今天又多了一颗五角星!”孩子们好开心,围着我又说又闹的。我环顾孩子们,想感受荡漾在他们脸上的灿烂。一转头却发现了一个“变了样”的孩子,以前她总是带头拥到我身边,今天却只是呆呆地坐在自己的坐位上。孩子们逗她玩,她也不理,我感  相似文献   

17.
《学前教育》2006,(7):56-57
“老师,小玉又抓人了!”随着孩子们的叫声,我发现历历捂着脸哭,坐在一旁的小玉一脸的无辜。我赶紧走过去,小玉着急地解释着:“我喜欢她!”我对她说:“喜欢别人也不能抓人啊,别人喜欢你,可是没有抓你,抓人是不对的!”她不再吭声了,显得很无奈。这是她第五次抓伤小朋友了,被抓伤的幼儿家长都有意见了,建议这样的孩子应该单坐。小玉的爸爸对我说:“老师,真不好意思,总是给你们添麻烦,要不让她单坐几天吧!”既然她的家长这样说了,我就把小玉调到老师旁边的小桌子单坐。游戏时,让她自己在桌上玩玩具,每当这个时候,她总会向一起玩的小朋友投去羡慕的目光,看到这些我心里酸酸的,同时思考自己的做法到底对不对:小玉毕竟是个孩子,这样会不会伤她的自尊心,但是就这样让她回去再抓伤别人怎么办?  相似文献   

18.
建南 《良师》2003,(23)
著名的女作家冰心,从小就喜欢读书,她曾说过:“一谈到读书,我的话就多了!”“我永远感到读书是生命中最大的快乐!”冰心回忆她小时候,读了《聊斋志异》的情景:“书中的人  相似文献   

19.
离园的时候到了,孩子们一个个被接回家,活动室里又剩下晶晶一个人了。“老师,我可以玩橡皮泥吗?”“可以。”我笑着点点头并和她一起玩。没过多久,晶晶爸爸来了,本以为她会像其他孩子那样扑进爸爸的怀里,可没想到她却噘着小嘴一个劲地嘀咕:“干嘛来这么早,我还不想回家!”我不明白,晶晶为什么会这  相似文献   

20.
华卉 《山东教育》2002,(9):38-38
小班的时候,只要问问孩子们你最喜欢什么活动区,绝大多数孩子准会说娃娃家,可自上中班后,孩子们去娃娃家的次数明显减少了,而且玩的兴趣也没有以前那么高涨。是不是娃娃家里的玩具孩子们玩够了?于是,业余时间我用布缝制了一些包子、饺子、烧麦,用海棉做了一些大饼、薯条、香肠等,把它们投放到娃娃家。孩子们新鲜了几天又没了兴趣,这到底是什么原因呢?我百思不得其解。还是问问孩子们吧。午睡起床后,我边给小女孩梳头边和孩子们聊天。“小朋友,你们喜欢娃娃家吗?如果不喜欢咱就把它换成别的区。”“我们喜欢。”“喜欢?”“可…  相似文献   

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