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教育是我国四化建设的战略重点。各级师范教育又是整个教育工作的重点。按照“三个面向”的要求,加强和改革普通教育,首先要加强和改革中师教育以至整个师范教育。我觉得加强和改革中师教育,必须解决好四个问题: 一、坚持正确的办学方向,以“三个面向”为指导,把中师的“面向小学”提到新的高度。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这个重要指示,高瞻远瞩,从战略高度为我们指明了发展和改革教育的方向。毫无疑 相似文献
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中师怎样面向农村,进行教育改革,培养农村需要的合格小学师资?这是当前中师教育改革的一项重要课题.最近国家教委师范司在安徽召开了全国农村中等师范教育改革座谈会.会上,代表们围绕这个课题进行交流和研讨,以下是他们的认识及其做法:要进一步明确中师的办学方向和培养目标,认识搞好农村中师教育改革的重要性和迫切性.会上,代表们认为,农业是我国国民经济的基础,是战略重点之一,八亿农民及其子女的科学文化素质决定和制约了我国农业现 相似文献
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何东昌 《课程.教材.教法》1990,(6)
研究中师的大纲和教材,是一件很重要的事情,因为小学很重要,培养小学教师的中师也就很重要。我们的中师确有相当一批是办得很好的,我们要很好地总结研究它们的经验。培养小学师资的中师,要注意三大建设:一是师资队伍,二是办学的物质条件,三是要有好大纲和教材。教材搞好了,可以在相当程度上弥补教师的不足。小学阶段的教育对一个人的一生有很重要的影响,一个人要成为共产主义者,与从小所受的教育有很大关系,要培养小学生的共产主义的思想品德就要从帮助别人、爱集体、爱祖国开始,然后慢慢让他们懂得什么是共产主义。爱国的感情、集体主义的思想、利他的思想,都应当从小学阶段打好基础。学习知识也是从小学开始的,特别是一些语文的基本功。小学也是一个人长身体的重要阶段。所以 相似文献
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本刊开展"中师要不要培养学科尖子"讨论以来,各地来稿踊跃.本期发表吕型伟同志文章,讨论告一段落.各地可以结合中师教育改革实践,继续研究这一问题,以促进中师教育教学改革的深化,进一步端正中师办学方向. 相似文献
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汪正中 《安徽教育学院学报》1999,17(4):112-114
全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。 相似文献
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面对社会主义现代化建设,特别是正在改革的农村两个文明建设的新形势,面对九年制义务教育的实施和小学教育的发展和改革,我们这样地处农村的中师,如何强化师范性?我以为,一要在“农”字上做文章,二要在“合格”上下功夫。一、进一步端正办学指导思想。当前农村中师的办学指导思想,可以概括为三句话:“两个主动适应,对准一个目标,突出两个重点”。“两个主动适应”,就是要主动适应农村以经济建设为中心的两个文明建设的需要,主动适应农村实施义务教育小学阶段的发展和教育改革的需要。“一个目标”,就是必须进一步明确,农村中 相似文献
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要造成既要面向全体学生,出现满园春色,又要培养尖子生,促使红杏出墙的局面,这就要求我们对三年制的中师教育有一个总体构想.袁微子先生根据他过去在中师执教和后来从事小学语文研究的体会,提出中师学生的学习应分为三个层次,这对于我们有启发.这三个层次大致相当于三年制师范的三个年段.第一个层次着重基本知识的学习和基本功的训练.第二个层次基本完成中师文化课的学业,达到中等文化应有的水平.第三个层次联系小学实际,上好实习课,完成专业学科的学习.这种构想,由浅入深,既各有侧重,又浑然一体,有利于培养合格的中师毕业生.学科尖子的苗子,通过一、二 相似文献
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办好一所中师,涉及众多的因素。从学校内部因素说,不外要提高学校设备水平,教育、教学水平,管理水平等,其中管理水平是关键。而中师管理水平正是中师校长素质水平的反映。中师校长素质有哪些特点呢?我以为主要有以下五点: 中师校长是学校工作的主持者、决策者和负责者,是办学治校的核心。要按照师范的特点把握办学的方向,要不断研究、探索师范学校发展中的新情 相似文献
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中师应该坚持为小学教育服务。中师的教书育人应该有双重任务:一是“育”师范生;二是培养他们具有“育”人的本领。中师必须在这个办学思想指导下,建立自己的教育观、教学观、学生观、质量观、学校职能观。中师的领导和教师大多数来自中学,自然会犯“中学化”的毛病,不同程度地抹杀了师范特点,迷失了办学方向,导致了“五观不正"。因此,讨论社会主义初级阶段师范学校的教育思想和观念问题是十分必要的。 相似文献
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中师生电教能力的培养温亚光国家教委新颁发的三年制中等师范学校教学方案强调了中师教育要面向小学，中师生在校期间要加强职业能力的培养。在中师《电化教育基础》教学中如何面向小学？又怎样加强学生职业能力的培养呢？我采取了下列措施。一、熟悉小学教材，联系小学实... 相似文献
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《师范教育》1985,(12)
华东地区中师物理、化学教学研究组筹备会议于十月十四日至十九日在上海召开。会议认为,师范教育要实现“三个面向”,必须正确认识理化学科在中师教育中的地位与作用,努力提高师范生的科学素养;中师理化教学研究要与小学的科学教育相结合,牢牢把握理化学科的培养方向;要花大力气抓好教材、实验与师资建设,这是提高教学质量的关键。会议指出:为了提高目前中师理化教学研究的水平,迫切需要加强省际横向联系,集中力量,组织课题攻关,并积极推广已经取得的教学科研成果。为此,决定成立华东地区中师物理教学研究组、华东地区中师化学教学研究组。这两个教研组,是受六省一市师教处的委托,由省市中心教研组的核心 相似文献
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加快改革步伐努力提高中师办学水平湟中县师范学校校长张占世当前，我省的中师教育工作，在各级政府和主管部门的领导下，各师范学校坚持“面向小学、面向农村牧区、面向现代化”的办学方向，努力贯彻中师《新方案》，实行“四大块”教学有机结合，注重师范生实际能力的培... 相似文献
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陈亚昌 《课程.教材.教法》1986,(9)
党的十一届三中全会以来,全国各地中等师范学校“拨乱反正”,先后端正了面向小学的办学方向,中师教育、中师教学研究逐渐走上了轨道。 中师历史教学如何围绕“师范性”进行改革,课程设置、教材编写、教学方法等方面都有待我们去深入研究。本文就此谈几点认识。 相似文献
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谢方泽 《课程.教材.教法》1990,(3)
1979年以来,我校不断求真务实、开拓创新,教学改革逐步深化,学校面貌发生了可喜的变化。具体表现如下: 首先端正了办学方向。1980年召开的全国师范教育会议明确了中师的办学方向,中央领导同志还在会上指出要优先办好像湖南一师和晓庄师范这样 相似文献
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最近,江西省教育厅召开中等师范教育改革座谈会,学刁《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,讨论和研究在改革的形势下,如何改革和加强中师教育,为现代化建设培养合格的小学和幼儿师资。会议指出,改革并加强中师教育,是发展和提高初等教育,实现九年制义务教育的关键。要充分认识办好中题教育的重要性和紧迫性,摆正中师教育在整个教育事业中的地位,端正中师办学指导思想,以“三个面向”为指针,坚持为小学和幼儿园服务的方向,培养符合新时代需要的合格师资。会议强调,要努力改革中师不适应现代化建设的教育思想、教育内容和教学方法,做到坚定、慎重,讲求实效。到会的同志认 相似文献
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新教学方案强调中师教育要面向小学,中师生在校期间要加强职业能力的培养。下面我结合教学体会,对物理教学过程中,如何加强学生职业能力的培养作一定探讨。 (一)熟悉小学教材,有的放矢地编写教案、安排教学。小学的自然、语文等课本中,有60多个课题涉及物理知识。 相似文献
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中等师范学校应该培养具有共产主义理想、良好师德、献身社会主义教育事业的精神和求实创新的精神,具有从事小学教育工作必备的知识和能力,具有健康体魄的小学教师。这是今年五月国家教委师范教育司在湖南省衡阳市召开的全国中师培养目标研讨会上形成的统一意见。会议认为,明确中师培养目标,是贯彻落实《决定》精神,改革中师教育的重要一环。统一对这个问题的认识,对于端正教育思想,进一步明确中等师范教育为基础教育服务的办学方向,对于加强和改革中师教育,培养合格小学师资,对于实行九年制义 相似文献
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教学是一门艺术。当你站在讲台上,面对学生,教得得心应手、满堂生辉的时候,你会感到最大的满足和快乐。教学要达到这种境界,必须具备一个前提,这就是要熟悉教材,钻研教材。龚浩康同志编著的《小学语文教材精析》(湖南教育出版社出版),为广大小学语文教师和中师学生提供了一个优秀的范本,既富有启发性,又具有参考价值和指导意义。编写教学参考书有三忌:一忌耍花架子,不切实用;二忌东抄西摘,无特色,无主见;三忌避重就 相似文献
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黄边小学积极实践课改,逐渐形成自己的办学理念"三童教育",明确了前进的方向。在这过程,学校不仅抓住了课堂这一切入点,还意识到课改阵地不仅仅囿于课堂,还要着手学校文化建设。 相似文献