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《当代体育》2001,(32)
巴斯滕是一个天才，他的才华就如同海涅的诗歌一样，在浪漫中包含着激情，于平淡间蕴藏着无穷的力量．然而，令人扼腕的是巴斯滕的时代已经成为了一段伤感的故事。尽管今天我们依然会时常提起他，但是我们谁都知道他就像一个美丽的梦，离我们越来越遥远。说起巴斯滕，中国人不经意的就会想起一个人，他在我们的记忆里尘封已久，以至于只有提到巴斯滕，才会使我们想起他曾经的荣誉，这个人就是李华筠。如果说巴斯滕的离开是世界足坛最深的遗憾的话，那么你能否认李华筠不是所有中国球迷最沉重的一声叹息吗？因为他就像一颗明星，在还未及升起时使已悄悄地陨落，他是中国足球旧体制下的一件最令人悲哀的牺牲品。 庆幸的是足球国给我们的并不全是沮憾，坯有未来．未来就意味着希望。在阿根廷世青赛上我们使找到了这样的希霎、他们青春的气息带给了我们清新的感觉，他们勃动的活力同样给了我们无限的泪桑、于是我们开蛤想象，从过去的大大希望之星一直想到今天。想到将来．也许我们的联想疏子实际，但这并不是最重要的．盂要的是我们又拥有了一个梦，而一切又都发生在梦开蛤的地亢 相似文献
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中学里建起体育俱乐部 总被引：1，自引：0，他引：1
下午四点以后走进青海省西宁四中的校园，一幅生龙活虎、充满生机的青春画面就会展现在你的面前。球场上少年们奋力拼搏充满激情；棋桌旁选手们凝思对策，沉静在车马拼杀和黑白围城的乐趣中。这就是大西北青海省西宁市四中的青少年体育俱乐部在开展各项活动。 青海省西宁市第四中学是一所有近五十年历史的学校。2002年12月，在省市体委、教委的支持和帮助下，西宁四中青少年体育俱乐部挂牌成立了。学校相继成立了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美、武术、象棋和围棋等单项俱乐部。每周一至周五下午四点到六点面向学生开… 相似文献
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每到下午4点半，走进抚州一中校园，展现在人们跟前的总是一幅幅充满动感的画面：球场上，球手们奋力拼搏，激情四溢；棋桌旁，棋手们沉浸在车马拼杀和黑白围城的乐趣中……这就是抚州一中青少年体育俱乐部开展的各项活动。让每一个学生“动”起来——全国优秀体育俱乐部抚州一 相似文献
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庐山真面目近年来,随着西甲球队在欧洲赛场的翻云覆雨,球迷们也开始关注起这个斗牛民族充满激情的足球赛事,也知道了除皇马、巴萨外还有拉科、瓦伦西亚这样优秀的战斗团体。本文我们将要介绍的人物就来自近几年异军突起的拉科鲁尼亚队。成长在郁金香国度的他,为了自己的梦想,孤身闯荡伊比利亚半岛,而自从走进里亚佐球场后,他就注定将成为这里的英雄。迅猛的奔跑,摧枯拉朽的突破,干净利落的进球, 相似文献
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把MVP给谁都有点儿勉强 而每每夜深人静,头脑最为活跃时,就不由想起很久以前,一个篮球少年走进NBA殿堂追寻自己的梦想 八年过去了,抗日战争都打完了,而他的梦想,也只不过是露出了一点小小的曙光 小小的曙光总比看不到希望强吧,所以我总想MVP的理由给他 相似文献
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鲍春来用颤抖的手指给父亲发了一条短信：“老爸，我当了旗手，该怎么办？不知怎么准备。”而此时他不知道，父亲早在几小时前就收到了一条“神秘”短信；“沙漠亚运百花盛开，中国旗手神秘待猜；寒冬乍暖忽报春来，感动多哈再夺金牌。”…… 相似文献
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我与白文中相识是在2005年,那时他刚从法国巴黎美术学院留学回国,准备在中央美术学院办一个展览。给我的第一印象他不像其他那些欧洲学习归来的艺术家那样＂洋气十足,满嘴的外语＂,而是特别像《我的法兰西岁月》中那些青年志士,眼神中透着激情和坚定,话语不多,学生味浓。几年过去了,一日他来到中央美术学院找我,给我看了他这几年的一些作品,提出想再做一个展览的计划并邀我写点文字。时光荏苒,时过境迁之后,不变的还是他那份对艺术的激情和理想的坚守。 相似文献
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一、恰到好处的“即时提示”，在体育教学中能提高学生学习的积极性。它把握了学生学习的需求心理，当学生在体育课中某次内容或某动作的学习上取得了成功，得到了好成绩时，往往流露出一种自豪的情感；而暂未成功者在自己继续努力时则渴望教师帮助——给予指导。这时给他（她）即时提示，就是对学生很好的鼓励，学生大多会以“不做好决不收兵”的姿态，热情高涨的努力练习，还不断地问：“我这回做得怎样了？”直到成功。在学生认为需要帮助指导时给予“即时提示”，这使学生产生了得到特别关爱的感觉，尤如学习的“催化剂”，对提示自然是… 相似文献
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虽然自己实 现不了冠军梦, 但是每当看到自 己的学生捧杯夺 冠时,李国勋都 会很欣慰,而每 当谈到自己的学 生时,喜悦之情 总会不经意的流 露在脸上,他在用激情书写生命的旋律,无怨无悔的付出使他从中得到了很多的乐趣。 相似文献
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下雨的天空，依然能让你享受天空的蔚蓝；下雨的天空，依然能让你享受星星带给你的点缀；下雨的天空，依然能让你享受路边、树边、身边的各种声调。人生中的雨，你有多少会感叹，因为它让你产生的情感；你有多少会感动。因为它勾起你的快乐；你有多少会流泪，因为它给你带来的悲伤，或许，有几种雨，你、我、他，都会在人生中给它们留位置。 相似文献
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在体育教学中培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”，又苦又累而容易产生疲劳或厌倦；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练转变成我要练。因此，在体育教学中培养兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打好基础。 相似文献