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班级是学校的细胞,学生是学校的血液。搞好班级管理与学生教育,班主任有着义不容辞的责任。学生思想的形成、觉悟的提高、学业的进步、身体的成长,都与班主任工作有着千丝万缕的联系。如何切实做好班主任工作,是我们教育工作者关心和正在探究的课题。我以为：第一要对学生倾注爱心。热爱学生是做好班主任工作的重要前提。只有热爱学生,才会产生做好学生思想工作的强大动力,处处关心学生的成长;只有热爱学生,才能留意捕捉学生的闪光点,适时教育学生扬长避短,长善救失。也只有热爱学生,才会悉心钻研教材,潜心探讨教育规律,全身心… 相似文献
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王杰康 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(5):83-85
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。”在新的形势下高校辅导员、班主任应该树立以人为本的思想,热爱学生,关心学生;应具有坚定正确的政治方向和良好的科学文化素质;在工作方法上,抓早抓实,形成良好的学风,班风;重视心理健康教育,培养学生健康人格。 相似文献
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高校思想政治工作要“以人为本”既是知识经济时代的需要,又是21世纪教育的主旋律,是高等学校实现可持续发展的前提和保障。高校大学生思想政治工作坚持“以人为本”,就是要坚持以学生为本,贴近学生,了解学生,尊重学生的个性特征,营造良好的教育氛围,促进学生的全面发展。 相似文献
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班主任要以人为本,热爱学生,真情实感地关心每个孩子的成长。要关注班委会,教给工作方法。在三结合教育方面,要充分发挥班主任的作用。班主任工作坚持身教与言教相结合。 相似文献
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班主任要以人为本,热爱学生,真情实感地关心每个孩子的成长.要关注班委会,教给工作方法.在三结合教育方面,要充分发挥班主任的作用.班主任工作坚持身教与言教相结合. 相似文献
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高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本 总被引：1，自引：0，他引：1
李成学 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(2):118-120
以人为本的理念应贯穿高校思想政治教育工作的始终，高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本．就是要树立以学生为主体，以学生全面发展为本的理念。高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本．就是要贴近学生实际，了解学生，尊重学生的个性特征，同时学生思想政治教育工作的各项措施都要体现以学生全面发展为本，充分调动学生的主动性、创造性，促进学生全面健康成长。 相似文献
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我是一个青年教师。几年来,一直担任农村初中毕业班的班主任。在党组织的培养和老师们的帮助下,我在工作中注意研究农村初中毕业生的思想特点,努力探索班主任工作的规律,帮助学生树立正确的人生观,教育学生要“一颗红心,两种准备”,热爱农村,热爱家乡,为实现四个现代化刻苦学习。班主任的首要任务是要对学生进行思想政治教育。不同年级的学生有不同的思想特 相似文献
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现代教育提出了以人为本的管理观念,“以学生为本”是中等职业学校目前应该遵循的思想政治工作原则。这既是时代发展、社会进步的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求。因此,这就要求在思想政治教育过程中尊重人、关心人、理解人,将人文关怀落实到日常的思想政治工作中,不断推进中等职业学校思想政治工作的创新。德育教育不只是班主任应对学生进行的教育,也是每一个教师都应该对学生进行教育,作为我战斗在职业高中的德育教师,在德育教育方面上要对学生给与爱的教育,实际上就是情感教育、心志教育。爱祖国,爱父母、爱学校、爱师长。“发乎情,止乎礼”,不空谈,不矫情。爱情教育也不是雷区,相反教师越是遮遮掩掩,神神秘秘,学生就越容易越轨。 相似文献
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高校大学生的思想政治教育工作要始终坚持“以人为本”的原则，就是要坚持以学生为本，贴近学生，了解学生，尊重学生的个性特征，营造良好的教育氛围，促进学生的全面发展。 相似文献
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现代教育提出了以人为本的管理观念,“以学生为本”是中等职业学校目前应该遵循的思想政治工作原则。这既是时代发展、社会进步的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求。因此,这就要求在思想政治教育过程中尊重人、关心人、理解人,将人文关怀落实到日常的思想政治工作中,不断推进中等职业学校思想政治工作的创新。德育教育不只是班主任应对学生进行的教育,也是每—个教师都应该对学生进行教育,作为我战斗在职业高中的德育教师,在德育教育方面上要对学生给与爱的教育, 相似文献
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以人为本：思想政治教育的永恒追求 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治教育是做人的工作，它内在地要求以人为本，尊重人、关心人、发展人。思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求．思想政治教育的根本原则就是以人为本，实施思想政治教育的有效途径也是以人为本．这样，以人为本就成为思想政治教育的永恒追求。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,是学校对学生进行思想政治教育的“排头兵”,班主任要有正确的教育思想和先进的管理理念,在班级管理中,应坚持“以人为本”,科学管理,才能全面提高班级的德育效果。“以人为本”,就是在管理的全过程中,在管理的各个方面,都要以学生为本,把“人”这一要素放在优先考虑的位置,并使其成为一切工作的出发点和落脚点。 相似文献
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长沙民政职业技术学院坚持“育人为本，德育为先”，关心学生的健康成长和全面发展，以素质教育为主线，将学生思想政治教育融入校园文明建设。围绕“以人为本，严格管理，科学管理”的学生工作理念，立足学院特色，有重点，有步骤地开展工作，学生工作贴近学生，贴近生活，贴近实际，受到学生的欢迎。 相似文献
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以人为本理念下德育原则与方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋明军 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(2):29-30
科学发展观的核心和本质是坚持以人为本，促进经济社会与人的全面发展。这对于高校思想政治工作具有重要的指导意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也指出，要“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。对于高校德育来说，就是要以学生为根本，尊重学生的主体地位，围绕学生成长成才成人的目标，遵循其思想变化规律，开展生动有效的德育工作，不断改进工作方式和手段。 相似文献
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索斌 《南通职业大学学报》1997,(2)
学校对学生的教育以及教学、劳动、实习生活等都是以学生的集体——“班级”为基本单位的,大学班主任既有一般学校班主任工作的特点,又因大学教育其自身的特点及大学生的特点,使大学班主任工作有其独特的地方.下面我就近十年大学班主任工作的经验,及通过本次青年教师培训学习情况,谈谈自己几点浅识和体会.班主任的工作主要是指“管与教”,当然,“管”是手段,“教”是目的.班主任通过日常耐心细致的工作诱导和教育,“寓教于管”.用热爱祖国,热爱社会主义,热爱党,坚持四项基本原则的思想来教育学生树立正确的人生观和崇高的人生理想,培养学生积极向上,勤奋学习,自强不息、热爱劳动,团结同学的优良品德.全面关心学生的各方面的情况,使学生在大学学习期间德智体等各方面都得到健康全面的发展,为社会输送优质人才.班主任的思想品德修养、教育以及对每个学生的关心与爱护,极大地影响着这些正在成长中的青少年的心身的正常发展.班主任肩负重任.班主任工作的性质主要是指“管与教”,要求“寓教于管”管教结合,我认为要认真做好以下几点:一、关心与热爱学生是做班主任工作的动力高校学生来自各地,年龄一般在二十岁左右,学习生活经历各异,且大都初离父母.他们的父母把教育培养的重任托付给学校,而班主任则是教 相似文献
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热爱学生是教师必须具备的素质，是教育活动顺利进行的前提，夏丐尊说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”爱心是打开学生心扉，开启学生道德和智慧，塑造学生完美人格的金钥匙。班主任应该把热爱学生、关心理解学生作为教育学生的重要之举。学生在和蔼可亲的班主任面前，才会觉得自由愉悦。师生间才会心灵相融，情感相通。教师热爱学生的重要表现就是用发展的眼光看待学生，要充分认识学生是处于发展过程中的人，他们不完善是正常的，要允许学生犯错误，要充分的认识到所有的后进生都是可以教育好的，他们在接受教育的过程中都存在着一个变化发展的过程。关键是班主任老师要善于做耐心细致的思想工作，有敏锐的洞察力，善于寻找学生的闪光点，找准解决问题的突破口。 相似文献
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大学生思想政治教育应坚持以人为本 总被引：2，自引：0，他引：2
“以人为本”是大学生思想政治教育的基础和落脚点,本文结合当前大学生思想政治教育存在的问题,探索建立“以人为本”思想政治教育工作教育观,研究建立关心学生、尊重学生、服务学生的服务机制。 相似文献
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新时期大学生思想政治教育工作要贴近学生、贴近实际,扎扎实实地解决大学生中存在的实际问题.在实际工作中,教师要将以人为本的理念渗透到思想政治工作的各个方面、各个环节,促进大学生的全面发展. 相似文献