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1.
皮光纯 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
教学论认为,学校后勤既有为教学,科研和生活提供物质保障的服务功能,又有对学生进行德育教育的育人功能。以前我们往往只自觉地注重后勤服务功能,而不自觉地忽视后勤育人功能。因此,只强调后勤职工勤勤恳恳做好服务工作是不全面的,我们还必须强调后勤职工认真履行育人职责。后勤育人工作是学校隐型课程教学的重要内容。学校教学除了正式的课堂教学而外,还有通过学校环境和职工言行对学生起教育作用的隐型课程。后勤工作面广量大,职工人数多,和学生接触多。后勤部门是没有教室的课堂,是第三课堂。后勤职工是不上讲台的教师,这些教师的素质与后勤育人的质量有极大的关系。不上讲台的教师也有合格与不合格之分,学生欢迎合格的教师,不欢迎不合格的教师。学生欢迎优质服务,不欢迎劣质服务。后 相似文献
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学校的后勤工作,肩负着管理育人、服务育人、环境育人,为教学、为师生服务的艰巨任务,后勤工作的好坏,直接关系着师生员工对学校的感情,直接关系着社会对学校的印象。为了做好后勤保障工作,树立学校崭新形象,今年来,学校加大后勤工作改革力度,把量化目标引进后勤管理工作中,明确提出:后勤工作要实现一流的管理、一流的服务、一流的质量,要上档次,上水平,上台阶;明确要求师生员工对后勤工作的满意率达到90％,食堂就餐率达到90％。为了确保目标的实现,校长与分管后勤工作的领导、分管后勤工作的领导与后勤部门负责 相似文献
3.
崔慧芳 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(3)
培训学校后勤承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能,是培训学校工作的重要组成部分,要做好后勤管理工作,必须加强思想政治工作,增强后勤管理人员的职业道德意识;加强业务知识学习,提高后勤管理人员的管理水平.进一步完善后勤管理制度,加强后勤部门的自身管理,加强与其他部门的横向沟通,鼓励后勤管理工作创新,充分发挥后勤工作的功能,如此,才能有效提高后勤管理工作质量,推动学校培训事业蓬勃发展. 相似文献
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5.
吴延斌 《黄冈师范学院学报》2014,(2):150-151
中职学校后勤保障与服务工作的育人功能体现在服务育人,管理育人,环境育人。后勤服务与保障工作应该转变观念,变被动服务为主动育人,强化制度建设,优化人文环境,发挥后勤工作的综合作用,增强学校的育人功效。 相似文献
6.
王廷芳 《中国教育技术装备》2012,(2):56-57
学校后勤管理工作,是学校整体工作的重要组成部分,是其他各项工作的基础和前提条件。认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作,可以为学校的教育教学工作提供动力和保障,使学校的各项工作良好运转。笔者所在的学校为寄宿制小学,后勤管理改革的力度和成效更显得重要。提高对寄宿制小学后勤工作地位和作用的认识后勤工作具有育人功能后勤人员除了在工作中与学生接触,直接对学生进行教育以外,还可以通过自己的耐心细致地工作和优质的服务去感染学生。同时,后勤工作人员通过自己的辛勤劳动所创造的优美环境,对学生起到潜移默 相似文献
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沈卫阳陈卫忠余江河赵雪松 《高校后勤研究》2014,(1):62-63
正高校后勤工作对学校实现教育发展目标,具有十分重要意义。后勤管理、保障和服务是高校全方位育人的重要环节,其核心是把环境育人、服务育人、管理育人和科学发展作为后勤工作的出发点和落脚点。一,"以人为本"是后勤可持续发展的根基"以人为本"就是把"一切为了师生和后勤员工"作为后勤工作的出发点和归宿。在服务的 相似文献
9.
对拓展高校后勤服务育人途径的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“服务育人”是高校“三育人”之一．后勤工作是学校教育中必不可少的,要创新后勤管理,拓展服务育人的途径,才能提高后勤服务的育人功能。 相似文献
10.
没有学生就没有后勤,围绕学生,搞好服务是后勤工作的基础。后勤工作虽然不站在讲台上,但规范的管理,优质的服务,优美的环境能使学生在日常生活中学到如何做人,如何做事。李长春同志说：＂学校后勤管理与服务是教书育人的重要组成部分。＂育人是后勤的基本功能,要高度重视后勤工作在育人中的地位和作用。 相似文献
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正随着教育事业的蓬勃发展,目前我校正由规模发展向内涵发展转变。在这样的背景下,后勤工作面临着诸多新问题、新挑战。如何进一步加强和改进后勤党的建设,发挥后勤党组织的政治核心作用,为后勤发展提供坚实的政治保障,成为后勤党组织追切需要解决的重要课题。加强后勤党建工作的重要性(一)加强后勤党建工作,是学校党建工作的需要。"三服务、两育人"是后勤工作的宗旨,后勤部门承担着为教学、科研和师生服务的职能。后勤党组织要进一步巩固和加强党的组织建设, 相似文献
13.
林雯洁 《兰州教育学院学报》2015,(6):71-72
高校后勤在学校整体运作体系中扮演着"管理育人"和"服务育人"两大角色,后勤工作既要通过管理角色为全校师生的校园生活保驾护航,还要通过服务角色不断提升师生的满意度,营造和谐的校园环境。管理和服务功能的正确定位是后勤工作的关键,管理是发展之根,服务是生存之本。运用"杠杆原理"寻求后勤管理和服务之间的最佳"平衡点",能大大提高后勤服务的效率,达到"省力杠杆"的管理效果。 相似文献
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＂管理育人,服务育人＂是高职院校后勤工作的宗旨,也是学校新时期后勤工作的重要任务。高职院校后勤工作中如何进行管理育人、服务育人,己成为高职院校后勤工作中的关注热点与研究的难点。因此,提高后勤育人功能,必须努力提高员工素质、注重示范育人;美化育人环境,突出环境育人;强化后勒管理,坚持活动育人;重视硬件建设,实现全方位育人。 相似文献
15.
高校后勤工作具有服务和育人的双重功能,但是长期以来育人功能不被重视。工作特点导致的后勤幕后状态,缺乏和学生直接有效的沟通,影响到学生对后勤工作的满意度。在全员育人的大环境下,后勤系统更应该利用自身优势,更好地发挥管理育人、服务育人的功能。 相似文献
16.
杨全祥 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(2):1-3
高等学校的管理、服务和环境育人，都与学校的后勤工作息息相关。高校后勤是高校的重要组成部分和办学的基本条件，是学校综合管理水平的体现，肩负着综合育人的重要职责。要提高后勤服务育人的功能，应该加快基础建设步伐，努力建设良好的育人环境；厉行节约，开源节流，不断增强经营理念；要加强后勤职工队伍建设，不断提高服务意识和服务能力。 相似文献
17.
在学校大力开展素质教育的过程中,作为学校整体工作重要组成部分的后勤担负重要使命。作为素质教育的重要方面,后勤工作者是不可取代的。后勤工作者要更新观念,创新管理,努力优化育人环境,让学生在优良的环境中成长,使其精神得到升华,心理得到锻炼。强化育人功能是学校后勤工作的主旋律,是后勤工作的重中之重,不可忽视。变日常管理为教育,强化人文色彩,树立服务育人观念,变被动管理为主动管理,是目前学校后勤工作的重要课题。 相似文献
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后勤工作是学校工作的重要组成部分，担负着基本建设、财物管理、学生吃住等繁重的工作任务，与学生密切相关。如何发挥后勤工作的育人功能，使后勤成为学校德育工作的重要组成部分，是学校德育途径方法体系深化研究的重要内容之一。几年来，我校非常重视后勤工作的德育作用，开展了环境育人、管理育人、服务育人的研究与实验，取得了显著的教育效果。现总结报告如下。 相似文献
20.
这些年来,高校后勤工作取得了巨大的成绩,为学校教学、科研和服务社会都提供了保障,但由于后勤社会化改革还在继续探索和完善中,后勤工作中还存在着种种问题。后勤部门必须明确自身的角色定位,努力寻求后勤工作的优化措施和创新 相似文献