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笔者已在中学从教17年,回顾自己从教历程,从教第2年开始收集并整理“学生问题本”．所谓“学生问题本”就是将学生在学习过程中对物理学科所提的问题记录下来并加以研究和解答的记录本．该记录本涵盖了高中物理的每一部分内容,详细记录了学生问题生成的时间和背景、笔者思考过程及解答、该问题作为教学资源可在何时及何范围内使用．本文就此话题表达一些观点,以就教于同仁． 相似文献
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是非录,顾名思义,是让学生进行说是道非、辨别是非的记录本,这是班主任了解学生学习情况、思想状况的一个途径。但是,我却突发奇想,能否将是非录这样一个由班主任检查学生学习情况的一个记录本,改变一下方式,将它改为“师生情感交流本”,使学生由被动变为主动,使老师由多次紧逼督促变为学生主动述说呢? 相似文献
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以前每学期我总会让学生以小组为单位准备一本科学记录本,由组长负责把每堂课学生的纪律、发言等情况分组记录好,一方面方便统计学生的平时表现,另一方面也方便学生比较发现,找出自己与他人的差距。但是每次使用的情况都不是很理想。这学期开学前,利用寒假的时间,我再一次认真思考了学生的科学记录本这个问题,并从学科的特点出发,结合学生在课堂上时常出现的问题,做了很多新的调整。 相似文献
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拥有一本“近乎完美”的观察记录本会带给孩子们什么呢？是良好的观察习惯,严谨的记录要求,持续观察的科学态度。老师把孩子们的观察记录集中起来,做成一本“我们的观察记录本后记”,就会时时给孩子一个无声的提醒：观察就在身边,观察就在此时。这是引导孩子们步入科学观察轨道的一个好方法。 相似文献
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王菊香 《希望月报(上半月)》2004,(14)
星期五下午的班会,我本想举行一次以开发学生智力为主题的大脑游戏活动。上课铃响后,我拿起自己早已设计好的班会活动记录本走进教室,学生都已经在自己的座位上,却没有往日的安静,乱哄哄的,一片嘈杂声。我的进入并没有使他们静下来,体育委员也不喊起立,学生们却个个站在自己的位子上,头向外,嘴里不停地欢呼。这时我才注意到,我毫不留意的满天雪花却引起了学生 相似文献
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记录是阅读的一种方法,如果长期反复地使用,以至上课时、阅读时、看到有用的知识时都会很自然地拿出笔记本来记,于是用记录本积累语文知识,就成了一种学习习惯。那我们应如何培养学生利用记录本积累语文知识的习惯呢？ 相似文献
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小科学家的记录本 在第一次研讨活动过后,您可以期待或预见学生们有一些一致的叙述,伹不要寄于过多的期望,请看下面的实例。 教师:你们已经取得了许多有关瓶子、气球和连指手套的观察和假设。让我们归纳一下大家已经统一了的意见,并记录在小科学家记录本上。这将成为大 相似文献
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“做中学”有十大原则,其中之一便是:孩子们要每人准备一本实验记录本,并用他们自己的语言记录活动过程。最后,把正确的答案记录下来,和自己原来的想法作对比。实验记录本的作用在“做中学”活动中,幼儿就像一名科学家做科学实验那样,用实验记录本(以下简称记录本)记录自己探索、实验的过程——猜测、观察、运用实验材料、实验方法进行实验操作以及最后的实验结果。尽管幼儿的记录结果极为幼稚,且幼儿主要用图画、符号作记录(少数大班幼儿会运用少量文字),但“做中学”活动坚持这样做,原因是它对幼儿科学素养的形成及其他方面的发展具有极为… 相似文献
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对具体做研究的人员来说,实验记录在研究的不同阶段所起的作用不同:在实验操作前,实验记录是操作指南;实验操作过程中,实验记录是每一步骤操作过程的真实记录;实验操作后,实验记录是数据的计算和统计分析的依据。在科学实验课教学过程中,教师引导学生创建、使用"实验记录本",将学生单一课时的零碎记录引导为长时间线性、有序的记录,可使学生在长期的学习过程中形成良好的、规范的实验记录的习惯。科学实验记录本的设立和使用建 相似文献
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<正>在中医中除了学理论,跟师"抄方子"是中医师承的手段之一。中医认为只有多写多看才能将别人的知识技能化为自己的。对于学前教育的学生来说,幼儿园活动设计与组织活动能力的培养和中医中师傅带徒弟有异曲同工之处。本文从"抄方子、磨方子、开方子"三个层面进行教学,强调发现学习、探究学习、互动学习。一、"抄方子"——在感知中了解首先让学生每人准备三本本子:第一本本子用于记录课堂教学内容,即课堂记录本;第二本本子用于记录查阅和收集与幼儿教育有关 相似文献