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阅读课教学是语文教学的重要任务,是提高语文教学质量的关键环节。因此,阅读课是每个语文教师教学的重点,让学生进入课文的情境中,从而激发学生的学习情趣。运用启发式教学,做到教师"启"而学生"发",语文课堂教学应大胆改革,应把教学主动权交给学生,让学生在这个舞台上大胆发挥,大胆想象,大胆畅所欲言。我想,如果语文教学仅仅像以往教师的一根粉笔,一张嘴,一本课本,就能打动学生,就能让学生进入课本情境,我看对于现代学生来说,是很难实现的。所以课堂教学情境的目的主动权在于学生,因此应把主要角色让给学生,让学生充分施展,才能把学生的积极性充分调动起来。否则,任你嘴皮磨破, 相似文献
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李长峰 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
“授人以鱼,不如授人以渔.”在语文教学中我大胆提出“让学生学会自己走路”的教育教学指导思想,并且身体力行,大胆实践,探索出一条新的教育教学模式.让学生学会自己走路,就是引导学生自主学会学语文.下面,我就这一教育教学模式的基本操作方法做一简要概述.
一、把握方向
只有把握语文学习的基本方向,学生才能懂得自己朝向哪里迈步.我是抓住以下四点引导学生去把握学习的方向: 相似文献
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作为一名语文老师,在教学的过程中,我深有体会,如果在课堂上还是沿袭以往单一的“灌输式”教学模式,很容易让学生对语文产生厌倦情绪,最后势必会失去对学习语文的兴趣。为了能够让语文课变得生动起来,我在教学过程中进行了大胆的尝试,采取了多种多样的教学方式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震憾学生的依然是情。因此语文课堂应洋溢生机,真情流淌,成为师生的"情场",在师生情感的互动中,让语文课堂成为情感流动的磁场。一、创设课堂内外沟通情境,引起学生情感共鸣在语文教学中,我大胆地把课堂延伸到课外,让学生在生活中学习语文。如对于识字教学,我不再是呆板地让学生 相似文献
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作为一名语文老帅，在教学的过程中，我深有体会，如果在课堂上还是沿袭以往单一的“灌输式”教学模式，很容易让学生对语文产生厌倦情绪，最后势必会失去对学习语文的兴趣。为了能够让语文课变得生动起来，我在教学过程中进行了大胆的尝试，采取了多种多样的教学方式，取得了较好的教学效果。 相似文献
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罗远长 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
我在语文教学中,十分注意培养学生的想象力和思维力。前不久,初中部的语文老师让我上了一堂公开课,我讲的是《卖炭翁》.我在授课时,废除了传统的程式化,大胆运用了问难质疑的教学方法.我想,老师的教,是为了最 相似文献
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仰健雄 《中学语文(读写新空间)》1987,(5)
语文教学是否应该大胆让学生演演主角,甚至可以与老师唱唱对台戏?我在教学中,作了一些尝试,姑且称之“离心”教法。具体做法如下: 一、要学生真正认识自己。做任何事情,如果没有自信心,那是一事无成的,语文教学也一样。要想使学生在学习中大胆说话,敢于发问,使他们的每一个思维的细胞都活跃起来,产生强大的旋转力,突破封闭定势,首先是要学生有这种足够的自信心,这是“离心”教法的前提。在作文教学时,我首先让学生相信自己有能力 相似文献
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马夏牧 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
一次大面积的离题作文让我想到出现在很多语文课堂上的情境,课堂看似自主,可学生真正获得的语文知识却是少之又少。时代的进步反而让语文教学陷入尴尬境地。其实,虚伪与浪漫不是语文教学的选择和追求,脚踏实地才是语文教学的根本和出路;语文教学的目的是要学生学“走路”,而不是要学生学“捉迷藏”！语文课就是要用语文的方法教语文,贴着语言行走,引导学生行走在语言的世界中。 相似文献
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为什么很多学生对语文毫无兴趣？为什么那么多的学生在本该是大胆自如地运用语言的语文课堂上“沉默是金”？有什么方法可以最大限度地吸引并集中学生的注意力,让他们如痴如醉地跟着教师走？能不能努力使我们的语文课每天都成为学生们最期盼的课程？多年的语文教学工作,使我积累了一定的经验;至今仍有的童心,让我和学生贴得更近;不断的尝试,让我的梦不再遥远!我的课堂我做主。在语文教学中,我们快乐地学习着。 相似文献
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学生作文是小学语文教学的一项重要任务。但是，多年的教学经历告诉我，小学生面对作文，往往由开始的兴奋逐渐转向惧怕，学生作文水平很难提高。为提高学生的作文水平，近两年我进行了大胆的尝试，在提高学生对作文的兴趣方面进行了大胆的探索，取得了一定的成效。现从以下几方面进行分析，和各位同仁共同探讨。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>一直以来,语文教师都在探索高效课堂,语文教改在高效课堂上取得了显著成效,形成了若干高效模式,但研究的切入点都是语文课本中的课文,于是我就想,我们的作文,在课堂上能高效吗?借着高效课堂改革的东风,我对作文教学进行了大胆的改革和尝试,通过实践,我发现让学生学生言之有物,并没有那么难。对于比较抽象的主题,我采用了引导讨论法。初二第一单元学习的是战争题材的文章,学完之后我打算让学生来写一篇与战争有关的作文。我也知道让学生 相似文献
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王全英 《希望月报(上半月)》2003,(24)
“大面积提高作文教学质量”是我们学校作文教改实验的课题。经过一年多的教改实验,我觉得要想大面积提高作文教学质量。必须要每个学生首先进行语文的积累。人们说:“原始而源”。我们只有让学生有了写作的语文底蕴。他们才会说有“我想写”,“我要写”的欲望。在这方面,我做了一些尝试: 相似文献
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作文教学在语文教学中占相当的比重.自1992年始,一年级全体语文教师大胆改革,对如何提高学生作文水平,培养学生写作能力方面作了一定的探索.我们意识到,“以学生为本位,实现作文教学目标化”是提高作文教学水平的一条卓有成效的途径.所谓“以学生为本位”就是让学生自觉地做学习的主人,充分发 相似文献
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培养学生的阅读习惯和提高学生的阅读能力是素质教育对语文教学提出的基本要求。语文阅读教学必须始终坚持以培养学生自学能力为目的。实践证明,让学生“会学”比让学生“学会”更为重要。为了教学生“会学”,教师在阅读中应该改变学生消极被动地接受教师灌输的状况,确立学生的主体地位,规范学生阅读行为,严格要求学生按照目标任务进行阅读实践。对此,从培养学生阅读习惯和提高阅渎能力着手,我对语文阅读课堂教学结构进行了大胆探索与尝试,把任务型语言教学引入语文阅读课堂,使阅读教学结构发生了质的变化,同时也收到了良好的教学效果。 相似文献
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语文教学面对的是有血肉的人,凭借的是有情趣的文本,倘若语文教师缺乏有创意的讲授,让原本生动活泼的课堂变得死气沉沉,那么,学生能喜欢语文吗?钟爱音乐的我就抓住学生爱好音乐这一契机适时将音乐引入语文教学,大胆地让音乐在语文课堂中流淌。语文课便有了旋律、有了生气、有了情趣、有了美感,更富有磁性了,吸引着学生们在轻松愉悦的氛围中来享受语文学习的乐趣。音乐为导营设情境常言道:“良好的开端是成功的一半。”可见,一个精彩的开场白会对一节课起着举足轻重的作用。而音乐导入则会让学生耳目一新,如同注入一支兴奋剂,让他们快速地进… 相似文献
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作文教学是语文教学中的一项重要任务,也是衡量一个学生语文基础和语文能力的重要标准。在教学实践中,语文教师历来都把作文指导和作文评改当做作文教学的主要环节来抓,然而,实际的教学实践,一些教师却深感作文难教,难就难在指导做了,评改也认真做了,学生的作文能力老是提不高,这是什么原因呢?笔者认为这是方法的不对。叶老说得好:“学生作文处于被动地位,能否把古来的传统变一变,让学生处于主动地位呢?”新课标也提出“转变教育理念,转变教师角色”的问题。为此,我大胆作了如下尝试。题。为此,我大胆作了如下尝试。一、学生限时写作。教师… 相似文献