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1.
周吴兵 《中学历史教学研究》2007,(1):28-30
近几年江苏省的高考模式处在不断的改革利变化之中，自99届“3＋2”高考模式以来，经过2000届、2001届两年“3＋文综”、2002届一年“3＋大综合”和2003届以后又恢复了历史单科命题“3＋1＋1”模式。随着2005年秋季高中新课程改革的推行，这种模式到2008届又将有新的变化。处于新旧交替时期的2006、2007年的高考在这样一种课程改革与考试改革的态势下，适应这种变化的趋势，与时俱进， 相似文献
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冠词是英语特有的一种虚词，它的使用率高居英语十大词类之首，高考中每年都有一道含有两个空的冠词试题，现对2005年高考各试卷冠词试题加以分析，以期对同学备考有所帮助。 相似文献
3.
1999年广东首次实行“3＋X”高考模式，至今整整10年了（其中2005年到2009年是广东省自行命题），2009年是这一模式的最后一年，2010年将实行“3＋文／理科综合”模式．因此对近五年广东高考的“X”科试题进行回顾与分析、归纳与总结，有利于2010年后高三教学的指导、高考方向的把握和高考备考的有效进行．本文就近五年广东高考物理试题的特点进行一个简要的分析，相信经过近一年的高三复习， 相似文献
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试卷比较 二十一世纪以来，随着教学改革的推广与深入，中国高考发生了翻天覆地的变化。2005年高考模式、科目、内容和要求更是发生了重大变化；实施自主命题的省市增加到14个，又由于2005年的高考《考试大纲》取消了语文、数学、英语三科的题型及分值限制，故每套试题都体现出鲜明的特色，真可谓百花齐放。本文拟就2005年全国卷与2004年全国卷进行一下比较。 相似文献
6.
张国英 《中学历史教学研究》2001,(4):26-26
江苏等省2002年高考将实行“3 大综合”模式，2003年高考将实行“3 大综合 l”模式，也就是说，现在高一、高二学生所学的九门课程都将是高考科目，初中时被当成“副科”的历史学科的重要性也日益显露出来。怎样学好历史?对于学生来说，是否能掌握历史学习的主动权，关系到高中历史学习的成败。要掌握主动权，以下两点是关键。 相似文献
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2004年的高考复习已接近尾声。面对大综合考试这种崭新的高考模式，我们有必要仔细认真地研究一下高考试题，从中找出考试的方向、重点及其他有效信息，以便指导新一轮高三复习。下面就2003年的高考大综合测试历史试题谈几点认识。 相似文献
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《中学化学教学参考》2005,(8):116-124
2005年全国高考理综卷（Ⅰ）化学试题，既保持了近几年高考试题的特色，又表现出课程改革的特点；既有利于高校选拔新生，又有利于中学实施素质教育。从总体上讲2005年高考理综卷（Ⅰ）表现出以下特征： 相似文献
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2004年高考语文试题是建国以来最丰富多彩的一次．共有15套试卷。就科技文阅读试题而言，这15套高考试卷与2003年全国题基本上保持一致，共4小题．12分，占分比例还是比较大的。因此，分析2004年高考失误原因，对于备战2005年高考，降低解题失误比例，提高语文成绩是大有必要的。 相似文献
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陆浩书 《中学历史教学研究》2006,(4):15-16
2008年江苏省将全面推行新的高考模式，新课标高考全线启动，这种新模式、新课程必将对2007年的高考实施冲击。为此，指导2007届高考的老师只有认真过好新课程这一关，才能在高考指导上有的放矢，考出理想的成绩。 相似文献
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张弛 《中学化学教学参考》2008,(9)
2008年江苏高考是江苏自2005年进入高中新课改以来的第一次新高考,是对本省三年课改实践的一次大检阅。新的课程体系诉求着新的高考模式,而新的高考模式则又必须通过相应的、新的试卷结构和内容来支持。本文拟对2008年江苏高考化学科试卷作一简单评析。一、试卷特点1.突显时代性试题命制充分运用了新的问题素材、知识背景,创设了新的探究情境,紧密联系生产、生活、社会、环境等方面的热点问题,突出化学学科的价值、地位与责任。这些问题在试卷的第1、2、5、11、15、17、18、19等题均有体现,涉及的内容 相似文献
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2005年高考的脚步声已经临近。如何在高考复习的最后阶段实现科学备考，是广大师生关注的问题。笔者拟通过解读2005年高考《考试大纲》历史部分、剖析2005年春季高考北京文综卷的特征。以及2004年文综卷的“败笔”对2005年高考文综卷命制思路的影响，谈谈最后阶段的复习对策。 相似文献
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研究2004年的高考，对2005届的高三复习备考有参考价值．本文以2004年各地高考物理试卷中“电场、恒定电流”的试题为分析的依据，谈一谈这两部分的复习思路． 相似文献
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2005年高考语科《考试大纲》取消了“学常识”考点前面的星号，将此正式列入2005年考试范围，今年高考语科《考试大纲》继续把“学常识”列入考试范围。现对2006年高考语试卷中的“学常识”题透视如下。 相似文献
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刘波 《中学历史教学研究》2007,(1):42-44
2005年秋季，江苏省普通高中开始实施国家新课程方案，2008年高考将实施新课程背景下的新的考试模式。处于新旧交替时期的2007年高考，是最后一届的老模式考试，我们大家好像处在十字路口，不知道路向何方。实际上，只要认真研究近几年的江苏历史高考卷，特别是2006年的高考卷，我们一定会找到答案，搞好高考历史教学复习。 相似文献
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2005年的高考已尘埃落定，由省考试中心命题组首次自主命题的“综合能力测试”高考卷（以下简称广东“大综合”高考卷）给考生、教师和社会留下何种印象？各地学校对试卷的评价各有说法，见仁见智。 相似文献
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每年高考过后，总会引发对高考试卷的评点，本期特约北京第11中学资深高中教师雷其坤对2005年高考语文试卷进行点评，因篇幅所限，本刊仅选用了雷老师对古诗鉴赏题的精彩点评，欢迎教师朋友就高考的其他热点问题发表自己的意见。 相似文献
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《2005年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》与往年高考英语大纲相比，变化比较大。这一变化体现了我国目前英语教改的力度，也体现了国家对各地高考英语命题的导向。 相似文献