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梁汝琪 《中学生(作文版)》2006,(5)
“桃李园”文学社创建于1995年国庆,同时出版了《桃李园》杂志创刊号。文学社秉承本校“培养二十一世纪的成功人士”的办学理念,以培养“明日之星”作为文学社的宗旨,成员遍布本校下辖的初小部、高小部、初中部、高中部和国际部等各个部门,每个部门又都有自己的文学分社。校有校刊,部有部刊,班有班刊,“桃李园”文学社真正做到了百花齐放。至今《桃李园》社刊已经出版了八十期,千余篇社员作品在各级各类报刊上发表。文学社先后获得顺德市“十佳文学社”、全国中语会语文报刊学会“先进文学社”、全国少工委“全国优秀文学社”等光荣称号。 相似文献
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校园文学社团作为校园文化——语文课外活动的形式之一,通过文学社团这一有效途径,可以让中学生了解社会、认识社会,并找到自我、实现自我。我校文学社成立以来,隶属于学校政教处领导,以“为文必先为人”的办社方针,以“培养鉴赏能力、提高写作水平、冶炼文学素养”为宗旨,以“读万卷书,行万里路”为主要活动形式,服务各科教学,反映校园生活,培养文学新秀,将校园文学深深植根于丰富多彩的生活实践之中。为此,我们是这样开展文学社活动的。一、文学社成员的来源 相似文献
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广东廉江三中春蕾文学社,隶属于校团委会和语文组,成立于1998年2月,现有指导老师6名和社员450多名。迄今出版社刊《春蕾》24期,社员在各级各类报刊上发表(或获奖)作品200多篇(首)。文学社先后被评为“首届‘雨花杯’全国中学优秀文学社”、“全国中学优秀文学社百家”,《春蕾》先后被评为“全国中学九十九佳文学社刊(报)”、“全国中学优秀文学社刊(报)”。2003年10月28日,中国校园文学杂志社粤西记者站在该校挂牌成立。春蕾文学社取名缘于黄振亮校长的题词“精锐其中,含苞待放”。同时该校本着落实素质教育,培养“四有”新人,培养文学苗子,繁荣校园文学,促进语文教改,发展学生个性特长,以及提高学生整体素质的宗旨,希望把春蕾文学社办成全国著名的文学社团,把《春蕾》办成全国著名的校园文学刊物。 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(26)
“博苑文学社”创办于2001年9月,在学校办公室的领导下开展工作,是第二课堂活动的重要组成部分。文学社以探索“中小学生作文个性化发展”为宗旨,以弘扬校园文化、畅写青春校园、培养“四有”新人为目标。文学社开展活动有两种方式:一是小组活动,以分社为单位定期与不定期活动;二是全社活动,如演讲活动、诗歌朗诵、新闻大赛、征文比赛、读书辩论会、金秋艺术节文艺活动等。“博苑文学社”主办“每天校园”广播,手抄报定期刊出、分社交流、总社主办,每学期两期校报。山东沂水县齐鲁博苑学校博苑文学社 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(11)
“籀园文学社”组建于1988年10月,现任指导教师朱威。该文学社一直坚持“培养语文学习兴趣,提高文学创作水平”的宗旨,开展校园文化活动。文学社社刊《籀园春草》至今已经出版72期。十几年来,籀园文学社培养了近百名文学创作爱好者,共有数百篇佳作在全国中学生作文大赛中获奖或在省级报刊上发表,文学社被多家权威机构评为全国优秀文学社。 相似文献
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何诗存 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
湖北广水第二高中阳圃文学社创建于1984年,初名为“春芽文学社”,1999年更名为“阳圃文学社”。它以“繁荣校园文化、发掘文学新人”为宗旨,是校团委领导下的培养学生写作兴趣的学生团体,并以校办社刊作为学生作品交流的场所。经过20年的风雨磨砺,如今的阳圃文学社机制健全,阵容齐整。有40余人次在省内外各种征文中获奖,多人由此步入神圣的文学殿堂。 相似文献
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曹雪丽 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
湖北广水第二高中阳圃文学社创建于1984年,初名为“春芽文学社”,1999年更名为“阳圃文学社”。它以“繁荣校园文化、发掘文学新人”为宗旨,是校团委领导下的培养学生写作兴趣的学生团体,并以校办社刊作为学生作品交流的场所。经过20年的风雨磨砺,如今的阳圃文学社机制健全,阵容齐整。有40余人次在省内外各种征文中获奖,多人由此步入神圣的文学殿堂。 相似文献
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张娟 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
湖北广水第二高中阳圃文学社创建于1984年,初名为“春芽文学社”,1999年更名为“阳圃文学社”。它以“繁荣校园文化、发掘文学新人”为宗旨,是校团委领导下的培养学生写作兴趣的学生团体,并以校办社刊作为学生作品交流的场所。经过20年的风雨磨砺,如今的阳圃文学社机制健全,阵容齐整。有40余人次在省内外各种征文中获奖,多人由此步入神圣的文学殿堂。 相似文献
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严敏 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
湖北广水第二高中阳圃文学社创建于1984年,初名为“春芽文学社”,1999年更名为“阳圃文学社”。它以“繁荣校园文化、发掘文学新人”为宗旨,是校团委领导下的培养学生写作兴趣的学生团体,并以校办社刊作为学生作品交流的场所。经过20年的风雨磨砺,如今的阳圃文学社机制健全,阵容齐整。有40余人次在省内外各种征文中获奖,多人由此步入神圣的文学殿堂。 相似文献
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彭婷婷 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
湖北广水第二高中阳圃文学社创建于1984年,初名为“春芽文学社”,1999年更名为“阳圃文学社”。它以“繁荣校园文化、发掘文学新人”为宗旨,是校团委领导下的培养学生写作兴趣的学生团体,并以校办社刊作为学生作品交流的场所。经过20年的风雨磨砺,如今的阳圃文学社机制健全,阵容齐整。有40余人次在省内外各种征文中获奖,多人由此步入神圣的文学殿堂。 相似文献
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张旺 《阅读与作文(高中版)》2005,(12)
杭州萧山十中花雨文学社成立于2001年10月,社刊《花雨》为校园文学季刊,当代知名学者、著名作家余秋雨亲自为文学社题写社刊名。花雨文学社先后被授予“全国校园文学社团百面旗”、“全国优秀文学社团百家”、“全国百家阅读示范工程文学社”、“全国创社团百文核心文学社”;《花雨》先后被评为“全国校园文学社团样板社刊”、“全国校园文学优秀社刊”、“全国中学九十九佳文学社刊特别奖”、“全国第四届优秀校刊”、“中国语文报刊协会优秀校刊一等奖”、“全国中学生文学社示范社刊”。全国30多家知名刊物先后对花雨文学社做了专版介绍,… 相似文献
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四川省攀枝花市第三十一中小学校,始终坚持走“质量立校、科研兴校、特色强校”的“特长培养＋素质提升”的内涵式发展道路。近年来,在成功打造全国漫画基地、体育举重和清香文学社等学校特色名片的同时,不断改革清香文学社组织机构,拓展“全面＋专业化”的文艺创作思路,在清香文学社内又成立了清香印社等13个学生专业文艺分社。 相似文献