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1.
刘鹏 《天水师范学院学报》2004,24(3):43-46
从近代至今,"世界历史"的观念产生了巨大的变革,经历了由"欧洲中心论"向"全球历史观"的转变,近几年又出现了"中国中心论"的新趋势.研究这三种观点可以知道,"世界历史"的观念包括了宏观世界史和微观世界史两大体系.从宏观上讲,需要用"全球历史观"看待世界历史,即世界历史就是全球性历史,包括全球每一个方面的历史;从微观上讲,需要用"对象中心论"看待世界历史,即每一个特定的对象都可以形成为一个中心,以此中心为基点从时间和空间上向外辐射,就构成了微观世界史体系. 相似文献
2.
世界历史理论是一种源远流长的哲学思考,本文通过比较德国哲学家黑格尔与马克思两人的不同世界历史理论,分析出马克思的理论实际上是对黑格尔的一种批判性的继承,但同时马克思运用唯物主义哲学的观点赋予了世界历史理论新的活力,黑格尔与马克思的世界历史理论既互相联系也相互区别,两种理论在相互交错中形成了一个较为完善的思想体系。 相似文献
3.
王俊周 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(1):53-55,58
我国的世界史研究相对落后，最主要的原因是对世界历史的宏观研究和整体研究不够重视。在当今世界整体化趋势不断加强的情况下，运用现代整体思想来进一步完善和改进世界历史学科的研究，加强对世界历史的宏观研究和整体研究，是摆在我们面前的唯一出路。 相似文献
4.
汤晓黎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):88-90
伴随着全球化势头的日趋强劲 ,世界现代史教学无论是在教学体系、理念 ,还是在教学方法上都急需改进。如何用整体史观来分析、评价裂变与重组后的世界历史、解读整体性运动得以形成的历史基因及其组合密码、注重相关学科的融会贯通、教学方法不断创新 ,成为每一个史学工作者面临的不可回避的问题。在新世纪重新建构世界现代史教学体系 ,以适应时代发展的潮流显得尤为重要。 相似文献
5.
武天林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):24-31
人类社会的发展是从地域历史走向世界历史并最终实现真正的人类历史的过程。全球化既是世界历史发展的必然趋势,是资本世界化的高级阶段,又是对世界历史发展的内在超越,它为推翻资本统治、实现真正的人类历史奠定了客观基础。在全球化背景下。中国当代的改革既具有走向世界历史的开放态势,又具有开创真正的人类历史的价值导向。 相似文献
6.
王浩斌 《安徽职业技术学院学报》2008,7(4):5-9
无论是从发生学的角度来考察,还是从事实判断以及价值判断的角度来分析,科学发展观在很大程度上就是世界历史发展的客观要求和必然产物,而在宏伟的社会主义现代化建设实践中世界历史也逐步彰显着科学发展观的精神实质,在积极推进和谐世界的建设实践中科学发展观无疑具有重大而深远的世界历史意义。 相似文献
7.
刘博 《佳木斯职业学院学报》2018,(7):39-40
马克思的世界历史理论是马克思的唯物史观的重要部分,在马克思思想体系中有着重要的地位。中国共产党人提出的人类命运共同体思想,是对世界历史理论的丰富和发展。而马克思对于世界历史理论的阐述对于建构利益共同体,政治共同体,文化共同体和生态共同体具有重要的现实启示。 相似文献
8.
马克思运用"世界历史"的概念,深刻揭示了全球化产生的发端、驱动力、根源以及原始推动主体,并积极预言"世界历史"的最终目标是共产主义。我们要坚持用马克思的全球化理论指导我国的现代化建设,一方面要全面参与全球化,利用一切先进的外来因素,另一方面要发挥我国独立自主的精神,在全球化的大潮中增强我国的经济实力。 相似文献
9.
张千慧 《湖北函授大学学报》2014,(8):57-58
《共产党宣言》考察了资本主义开创"世界历史"时代的外部条件和内部因素,阐明了资本主义所开创的"世界历史"时代所产生的多方面的社会后果,形成了明确系统的"世界历史"理论。这一理论为人们洞察东方社会主义的发生和成长提供了一把"钥匙"。 相似文献
10.
党少华 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
从1978年起,改革开放的大潮开始在中国大地涌动,这30年,成就举世瞩目。这30年,中国一步步走向富强、民主、文明,迎来历史上的空前盛世。中华名族的伟大复兴正在一步步实现。然而,我们在感受成就的同时不禁要问:是什么促使我们党在当时的历史条件下做出这样伟大的决定,我国对外开放的思想源头在哪里?马克思的世界历史理论是被实践证明了的科学的世界观和方法论,今天我们就要从马克思世界历史理论出发研究我国对外开放的思想根源。这是一项有着巨大的理论价值和实践价值的工作,它不仅关乎到我们对于现实的理解和指导,更关涉到马克思主义在当代的发展问题。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(5):51-52
邓小平站在世界历史的高度,对当今世界发展的新形势和社会主义现代化建设道路上的新问题作出了深入分析与创造性运用,提出并解决了一系列理论问题,为马克思主义世界历史理论的理论内容注入新的血液,赋予其更深刻的时代价值。 相似文献
12.
郭素清 《大同职业技术学院学报》2005,(3)
资本主义世界体系是世界近现代史的一个重要概念。它的产生和发展经历了三个阶段。对资本主义世界体系的评价应坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论。 相似文献
13.
"全球化"与马克思的"世界历史理论"的关系问题存在颇多的争议.马克思的世界历史理论应是全球化理论的源头,对当代正确认识和理解全球化具有指导作用. 相似文献
14.
李武装 《西安欧亚学院学报》2005,3(4):58-60
区域历史走向世界历史的进程是马克思对世界历史理论的贡献。“恶”在哲学史上的作用不断受到肯定。马克思主要把恶的作用归为人的物质生产活动。人类历史在“祛恶扬善”中审视当下的全球化进程，进而坚信共产主义信念。 相似文献
15.
历史演义小说人物形象的塑造有明显的“理想化”倾向,究竟是什么原因使得历史演义小说家将人物形象的塑造高度理想化？推究历史与文化的影响以及民族心理因素,从传统英雄史观、传统道德史观、民族心理因素等三个方面对历史演义小说家的影响进行了分析和探寻。 相似文献
16.
高生 《北京广播电视大学学报》1987,(4):23-25,27
历史教学是向学生进行爱国主义教育的重要课程，其中，中国史的教学自然占有主要的地位。一提到爱国主义，人们很自然地想到祖国的历史悠久，古代中国曾经长期处于世界的先进行列，在科技方面有着四大发明等光辉灿烂的成就；近代中国人民反抗外来侵略的斗争和推翻三座大山的民主革命运动更谱写了无数壮丽的篇章。这些都是进行爱国主义教育的重要内容。 相似文献
17.
高生 《北京广播电视大学学报》1997,(4):23-25,27
历史教学是向学生进行爱国主义教育的重要课程，其中，中国史的教学自然占有主要的地位。一提到爱国主义，人们很自然地想到祖国的历史悠久，古代中国曾经长期处于世界的先进行列，在科技方面有着四大发明等光辉灿烂的成就；近代中国人民反抗外来侵略的斗争和推翻三座大山的民主革命运动更谱写了无数壮丽的篇章。这些都是进行爱国主义教育的重要内容。 相似文献
18.
王桂山 《扬州教育学院学报》2002,20(4):53-55
黑格尔的历史哲学是马克思主义出现以前对社会历史所作的最高概括,黑格尔也是第一个想证明历史中有一种发展、有一种内在联系的人,他的丰富的历史哲学遗产和宏伟的社会历史基本观点,即使在今天仍能给我们许多启迪,本文拟对此作一肤浅的介述. 相似文献
19.
从１８９１年至１９９３年，在历届奥运会、男女世锦赛、世青赛的举重比赛中，共有６６个国家和地区获得５３３６枚奖牌。特别是前苏联、保加利亚、中国、波兰、匈牙利、原民主德国、美国、德国、日本、古巴获奖牌数居领先地位。通过对世界举重大赛获奖牌国家和地区的历史背景探索，得出以下结论：世界举重发展水平具有历史阶段的不平衡性；举重发展水平受体育体制制约；举重发展水平与科研水平密切相关；举重发展水平还受政治、战争等因素间接影响。 相似文献
20.
通过对NBA外籍球员的历史回顾，发现外籍球员加盟NBA的比重越来越大，水平越来越高，促进了全球篮球水平的提高和各种不同风格、流派的打法更好地融合。NBA向世界推广，使篮球运动的价值和功能因为NBA而更加发扬光大。我国应积极申请与NBA合作，提高篮球运动的水平。 相似文献