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林钦娟 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(3):45-49
汉字之所以呈现方块结构的基本构形，是与汉民族传统的思维模式有着密切关系的。汉字从产生、发展到成熟定形的过程是一个逐渐增强“方化”的历程，越来越讲究平衡性、对称性和整体性，契合于“和”的传统思维模式与审美习惯。反过来，由于汉民族长期对方整构形的汉字的接受和运用，使得汉字又对传统思维模式起着反作用，人们在进行各种活动诸如对自然现象的认识、文艺创作等方面，自觉不自觉地体现出与汉字结构有类似的特征。 相似文献
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伍英姿 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
作为语言要素教学,对外汉字教学受到汉字课程模式的制约."语文并进"是目前初级阶段对外汉字教学最可行的教学模式.汉字习得"认读先于书写",因此"语文并进"模式中汉字教学"后行",在语法、生词、课文教学完成之后再进入汉字教学环节.在有限的教学时间内,应根据学生实际汉字能力,遵循汉字结构、音义规律,从教材中提炼出笔画、笔顺、结构等汉字构形知识进行学习. 相似文献
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汉字部件的界定、类别及其他──通用汉字结构辟异陈伟琳，仉玉烛汉字的结构分析，过去一直采用传统的六书理论。随着现代科学技术特别是信息技术的发展，六书的理论和方法显然已经不能满足汉字结构分析的需要，近几年来，逐渐形成了一种新的分析方法──部件分析法，但何... 相似文献
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汉字是一种结构比较复杂的方块字。本文就汉字的部件和笔画的规范问题进行梳理,并对汉字的结构方式进行了归纳和总结,旨在通过对汉字结构特殊规律性的解析,为从事汉字教学的人员提供参考。 相似文献
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汉字之所以呈现方块结构的基本构形,是与汉民族传统的思维模式有着密切关系的。汉字从产生、发展到成熟定形的过程是一个逐渐增强“方化”的历程,越来越讲究平衡性、对称性和整体性,契合于“和”的传统思维模式与审美习惯。反过来,由于汉民族长期对方整构形的汉字的接受和运用,使得汉字又对传统思维模式起着反作用,人们在进行各种思维活动诸如对自然现象的认识、文艺创作等方面,自觉不自觉地体现出与汉字结构有类似的特征。 相似文献
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汉字由图画文字到形声文字的发展,汉字结构简化到行书的历程,都是从汉字的结构演变角度来透视汉字的发展的。实践证明,这些变化是符合汉字发展的内部规律的,所以其发展变化具有一定的合理性。本文拟通过分析汉字的结构演变,对汉字的发展做出规律性的总结。 相似文献
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铜陵县大小学低年级教研组 《安徽教育》1960,(9)
要多快好省地改革识字教学,提高儿童识字能力,我们认为必须根据汉字的特点进行分析研究,从中找出掌握汉字的规律。从汉字的组成来看,有笔划、偏旁部首和结构单位。而掌握字的结构单位是掌握汉字最关键的一环。汉字结构分两种：一种是几个基本笔划直接构成的,如文、青等,称为基本字;另一种是几个基本字组成的合体字,如政、精等。因此我们认为在儿童熟练地掌握拼音字母之后,可以利用汉字结构的特点,以基本字带字的方法进行识字教学。下面是我们用基本字带字进行教学的一例。 相似文献
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骆宏钜 《中国科教创新导刊》2009,(30):130-130
魔方格字帖,能准确显示汉字的结构关系,并准确指示汉字笔画的位置,引导学生理解汉字结构的内在因素和组合原理,较快地掌握书写规律;能引导老师表达出具体、完整、准确地指导语言。魔方格字帖从简单的平面几何视觉着眼,以简明的动态的魔方格入手,成功地解决了对汉字结构的准确划分,对点画位置的准确定位。 相似文献
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识字教学是低年级语文教学的重点,如何根据汉字本身的规律提高识字教学的效益是当前识字教学中亟待解决的突出问题。自己根据多年教学实践及对汉字结构的研究,研制了汉字结构活动转板。汉字结构活动转板用不易劈裂的木质材料制作而成。一般每块板16—18厘米见方,厚约1厘米,切割组合结构比例如下图例:一、左右上下结构1.左右相等(上下相等)。……虚线表示中间轴,——实线表示切割线。中间轴一般由去掉头的铁钉制成,应固定一方,被固定的一方用粘胶粘牢,另一方可随意转动。适用汉字:朋、躲、要、梨等。2.左窄右宽(上小下大)。适用汉字:荷、家、… 相似文献
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汉字的点画结构使其在信息化处理中面临许多困难。提出基于字型结构的汉字造字数据库,从汉字的字型结构出发,应用数据库技术,将汉字部件、汉字结构类型和部件拼接变形算法等存储到数据库中,作为各种汉字处理应用的基础数据平台。在此平台之上,实现汉字字库生成等功能,为减小汉字图像存储量,实现风格多样的电脑汉字艺术等提供帮助。 相似文献
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汉字的形声化是指在汉字演进中使形声字成为汉字结构主体模式的过程,其发生的主要途径之一是以借音表词的假借为先导。从本质来说,形声化是对汉字假借现象的一种优化,这种优化主要是通过在假借字基础上加注类化符号或表音符号来实现的。 相似文献
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齐元涛 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(1):69-74
不同的汉字结构在汉字史上有不同的发展趋势。强势结构是指在汉字发展过程中具有强劲发展势头的结构,包括义音结构、层次结构、二合结构等;与强势结构相对的是弱势结构,即在汉字发展过程中逐渐式微的结构,包括非义音结构、非层次结构、非二合结构。历时汉字构形属性的测查数据显示:强势结构的构字量一路上扬,而弱势结构的构字量一路下挫,这既体现在新造字形对强势结构的选择,也体现在旧有字形顺应强势结构而发生的形体改造。各强势结构的共同指向是使系统中的字形结构有序化,在诸强势结构的共同作用下,汉字的总体发展目标是结构系统化。义音结构和二合结构这两种强势结构的协同作用,进一步生发出以左形右声为主的"形体—功能"匹配模式,汉字系统进一步精密化。 相似文献
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林志强 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):66-72
本文以唐兰、陈梦家、裘锡圭先生的“三书说”和詹鄞鑫先生的“新六书说”为例论述20世纪汉字结构类型的新发展，认为20世纪汉字结构类型理论的研究体现了后出转精的态势，既有继承又有创新，逻辑更加严密，系统性更强，理论色彩更加浓厚，同时也提高了汉字结构理论在分析汉字中的解释功能和实用价值，为汉字结构理论的进一步完善奠定了良好的基础。 相似文献
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赵学清 《聊城师范学院学报》2001,(5):57-58,66
战国东方五国文字是汉字发展史上的一个重要组成部分。通过对这些文字资料的研究，我们发现它们在构形上是成系统的。这种系统与汉字发展其他阶段上的系统有着密切的关系。战国东方五国文字的构形系统可以从三方面来看，第一，它们的基础构件及其构字比例和甲骨文、金文比较起来已经相当完善；第二、从构字模式上看，形声字的比例大幅度上升；第三，从汉字结构层次上看，层次结构占据绝大多数，平面结构很少，这些表明，战国东方五国文字的构形系统已经成熟。 相似文献