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林汇波 《中学语文(读写新空间)》2022,(11):59-61
韩愈《师说》中“传道授业解惑”句是阐释教师意义的传世名言。该名言本是表现教师功能意义,是让学生获“道”,而不是专指教师讲授传递的具体行为与活动。若解读为教育活动,也应看到韩愈所处时代教育活动的局限性。名言在新课标下的认识,应是在“解惑”活动中实现“传道授业”;新教材的实践,是以项目式“解惑”活动“积极的语言实践”活动,实现“传道授业解惑”,从而提升学生语文素养。重新认识该名言,还有助于教师改进重讲授的偏向,减轻学生的学习负担。 相似文献
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教师是人类文明的传承者,其神圣使命是对学生传道授业解惑。教学理念不同,对教师"传道授业解惑"有不同理解,但这并不改变"传道授业解惑"作为教师的责任,关键是要提升教师传道授业解惑能力。 相似文献
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"师者传道授业解惑,乃神圣天职;学子立志读书报国,系光荣使命。"这是河南省经济管理学校校长寄语的上联和下联。教师传道授业解惑的目的是为了使学生立志读书报国。教师在传道的过程中,能够爱岗敬业、关爱学生,以真情、真心、真诚教育和影响学生,有助于教育目的的实现。现代教育理论认为:教师对学生 相似文献
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“传道授业解惑”局限性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大文学家韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”把教师的工作概括为传授道理、讲授学业和解答问题，精辟！历代为师从教者“传道授业解惑”，培养出了一代代出类拔萃的优秀华夏儿女。作为一种传统教育观念，“传道授业解惑”至今仍深深地影响着广大教育工作者。 随着知识经济时代的来临，知识与技术更新的步伐日趋加快，社会对人才的需求已逐渐由知识型向素质型和创新型过渡。可传统的“传道授业解惑”已逐渐显露出了它的局限性，已不能适应新的社会形势和教育形势。对此，教师不能墨守成规，应深刻反思，积极探索改进对策… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>年轻教师刚刚迈出学校的大门,就踏上神圣的教育之路,从受教者转换为施教者,从青涩学子成为人师。新环境、新角色使之步入全新的生活、工作,这是人生的一次重大转折。新教师要走好这段人生又一个新起点的路,"良好的开端是成功的一半",为今后在事业上取得成绩奠定基础。所以,年轻教师要树立以下几种意识。一、职业道德意识"师者,所以传道授业解惑也。"老师是"经师",向学生传道,自身就要有高尚的道德,为人师表。教师工作的职业特点,更强调高 相似文献
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刘晶 《中国教育技术装备》2010,(31)
几年的工作中,笔者以培养学生良好的行为规范和以"亲、勤."二字为突破口的系列教育活动,收到显著成效."师者,传道授业解惑也",教师"传道"中最重要的一点就是做好学生的领路人. 相似文献
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马小瑞 《中国科教创新导刊》2014,(3):148-148
笔者认为作为一名教育者,其职责应该有“教”和“育”两部分组成.“教”即古人所云“授业解惑”;“育”即古人所谓“传道”.只不过,在新课程改革的背景下,“传道授业解惑”这一教师角色的职能又被赋予了新的要术.那就是教师的“教”和教师的“育”必须紧跟时代步伐,在新课标要求下进行“传道授业解惑”. 相似文献
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在美丽的湘江边,湖南省长沙市望城区第一中学,有一个教育的追梦人。从践行古人"师者,传道授业解惑者也"到新课程理念下教师"组织者、引导者、参与者"的角色转换,她以无私的爱书写着教育的经历,在那些平凡琐碎的细节中蕴藏着伟大,闪耀着金子般的光芒。她就是西藏插班生所在班的班主任谢新晖。谢新晖从教23年,担任班主任22年。从2002年学校接受西藏学生培养任务至今,她一直担任西藏插班生的班主任,并承担着西藏插班生所在班的语文教学任务。谢新晖在工作上务实创新、乐于奉献, 相似文献
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正在当前教育普遍存在教师累,学生苦,家长忧的现状面前,积极开展"生本教育"的创新实践,充分调动和发挥学生的积极性和创造性,学生从被动的听众变成课堂活动的主角,颠覆了传统课堂,转换了师生角色,把课堂变成了剧场、舞台,把学生的表演发挥得淋漓尽致。一、"生本教育"中的新教师师者,传道授业解惑也。这是传统教育下的旧概念。在新课改背景下,教师首先是组织者,其次是引导者,最重要的是发展者。但在 相似文献
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"师者,所以传道授业解惑也。"在校园里,学校领导与教师的榜样作用是巨大的。对于学生的教育,不光要靠言传,更要靠身教。倘若规定学生不准吸烟,而恰恰是领导和教师们不能遵守,那么,"禁烟令"无异于形同虚设。创建无烟校园,干部和教师要从以下几点做起:第一,从校长的办公室和学校的会议室做起,张贴"禁止吸烟"标志,提醒客人和往来办事人员,遵守禁烟规定。 相似文献
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“师者,传道授业解惑者也。”古人告诉我们,作为教师,首先是“传道”,然后才是“授业解惑”。可见,德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位,因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。那么如何提高德育的实效性呢,笔者谈一下个人的见解。 相似文献
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古语有云:"师者,所以传道授业解惑也!"教师在传道授业解惑过程中,要处理大量人际关系,其中一个非常重要的关系就是师生关系。而师生之间存在一些客观的问题和冲突,需要我们恰当地加以处理,使这一关系和谐稳定的发展。 相似文献
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教师传道授业解惑,然而在现代教育工作中,仅具有这些还不够,更要有适应教育工作的心理素质。本文从教师角色,解决教师压力等方面进行了阐述,力图构建教师的心理素质与职业的适应关系。 相似文献
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一所优秀学校必须要有良好的治学校风,一个班级也必须要有优良的班风,因为好班风能够带动一个好班级。那么,如何营建良好的班风呢?结合多年来的教学实际,我认为营建良好班风应做到五个字:"静""净""敬""精""竞"。静——入室则静教室是一个学习场所,教师传道授业解惑,学 相似文献