共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
[说明:这份学习提要是根据内蒙古电大调整后的教学内容编写的,供八七级普通专科班和成人班的学员平时学习和考试复习时参考。内蒙古电大调整“通知”中删减的五节教学内容均应在所属章次的“概述”部分列为重点内容学习,考试的要求尺度也以“概述”部分的重点内容为准。] 相似文献
4.
5.
李群英 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
如何加强电大普通专科班的德育工作李群英广播电视大学普通专科班，于１９８６年开始招生。发展到今天、在整个电大教育事业中已经占据着重要的位置。如何办好电大普通专科班，全面提高电大普通专科班教育质量，是广大电大工作者应该认真研究的重要课题。电大普通专科班与... 相似文献
6.
济南教育学院校史编写组 《济南职业学院学报》2002,(4):83-89
195 2年济南市文教局与市教育工会遵照教育部指示 ,共同筹建济南教师进修学院。学院筹建小组拟出《济南教师进修学院实施方案》和《济南教师进修学院专修科、师范科教学计划》。开办了培养中学教师的专科班 (学制两年 ) ,培养小学教师的师范班 ,以及提高中小学教师思想政治水平 相似文献
7.
《新疆教育学院学报》2015,(2):121
刘斌,男,汉,1970年8月出生,中共党员,博士研究生学历,教授职称,院级学科带头人。现任新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)教务处处长,学院功能材料研究重点实验室主任,乌鲁木齐市天山区人大代表。刘斌同志专业知识扎实,教学效果良好。从教以来共担任本科、专科班《物理化学》《结构化学》 相似文献
8.
《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
普通专科班 十年回眸特约记者苏辛根据李鹏同志的决策而举办的电大普通专科班，到１９９６年已经走过了十年光荣而沉重的历程，为电大教育和整个中国教育事业的发展做出了独特的贡献。电大普通专科班如何进一步办出特色和水平，是电大贯彻落实《纲要》的重要内容，也是电... 相似文献
9.
王均义 《中国远程教育(综合版)》1997,(5)
一个不容回避的问题——关于电大普通专科班毕业生就业难问题的思考□王均义我国广播电视大学从１９９５年起招收应届高中毕业生，举办普通专科班至今已有１１年了。１１年来，全国电大累计招收普通专科班学生４０．５万人，培养各类毕业生２５万余人，为社会发展和经济建... 相似文献
10.
11.
夏地 《中国远程教育(综合版)》1987,(2)
根据国务院领导同志的指示,由国家教委会同国家计委、财政部共同研究确定,全国广播电视大学从1986年开始招收参加全国普通高等学校统一招生考试的学生,试办了“普通专科班”。前不久,国家教委有关司(局)的领导同志调查了电大普通专科班的试办情况。中央电大又召开了普通专科班工作座谈会,汇总了各地电大的情况。从教委有关司(局)的调查和中央电大汇总的情况可以看出,很多地区和部门对举办电大普通专科班都很重视和支持。总的看,社会各方面对电大普通专科班的反映是好的,认为这一改革扩大了培养人才渠道,拓宽了就学面,投资少,见效快,发挥了电大现代化教育手段的优势,提高了办学效益,既适应国家经济建设对加快培养人才的需要,也符合电大开放性的特点,因而都主张继续办下去。国家教委有关司(局)领导在调查中还详细了解了电大普通专科班在办学中存在的问题和困难,提出了解决问题的具体建议,供有关部门做决定时参考。 相似文献
12.
蔡上鹤 《中学数学教学参考》2001,(5)
94 哪些向量与起点有关 ?哪些向量与起点无关 ?答 :在实际问题中 ,像力这样的向量 ,既有大小、方向 ,又有作用点 ,因此它是与起点有关的 .但像位移这样的向量 ,就只有大小与方向 ,它与起点无关 .由于一切向量的共性是它们都有大小与方向 ,所以在数学上我们只研究与起点无关的向量 ,并称这种向量为自由向量 (简称向量 ) ,即只考虑向量的大小与方向 ,而不管它的起点在何处 .当遇到与起点有关的向量时(例如谈到某一质点的运动速度时 ,这一速度就是与所考虑的质点的位置有关的向量 ) ,可以在一般原则下作特别处理 .95 向量的大小指的是什么 ?答… 相似文献
13.
昭通师专少数民族专科班学生心理健康状况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用症状自评量表测查了昭通师专少数民族专科班学生的心理健康状况.结果表明:民族专科班学生的心理健康水平优于一般人群,但在许多因子上高于区内大中专学生,呈现出区域特点和民族差异 相似文献
14.
15.
对教育技术学的哲学批判(之一)——逻辑起点问题 总被引：1，自引：1，他引：0
艾伦 《中国教育技术装备》2010,(6):3-6
从哲学本体论出发,指出教育技术学存学科的研究对象、研究目的、逻辑起点等基本研究中存在的问题,并通过对教育装备学逻辑起点的研究,说明逻辑起点的探求方法。 相似文献
16.
1985年秋,经四川省教育厅批准,四川教育学院创办教育管理函授专科班。在成都、乐山、自贡等四个地区招收414名学员,已经报到注册,开始学习。专科班培养目标是通过系统进修,使学员在教育科学和教育管理科学的基础理论方面具有大学专科毕业水平,能从事教 相似文献
17.
艾伦 《中国教育技术装备》2010,(8):19-23
从哲学本体论出发,指出教育技术学在学科的研究对象、研究目的、逻辑起点等基本研究中存在的问题,并通过对教育装备学逻辑起点的研究,说明逻辑起点的探求方法。 相似文献
19.
20.
电视大学,作为一种新型的开放式大学,确实有它自身的一些特点。为什么有些学员,年龄、阅历、知识结构基本相同而考试成绩悬殊很大?为什么有些自学学员、试听生的考试成绩比在班正式生的要高?为什么基础差、起点低的大龄学员考试成绩比基础好、起点高的知青学员要好?为什么职工电大班的学员比电大普通专科班的学员考得要好?原因固然是多方面的,笔者认为,除了教学环境、家庭环境、教师水平、学员的主观努力等因素之外,一个关键因素就是学员对学习方法、审题艺术、解题技巧的把握不好所造成的,特别是学习方法的掌握。因此,从电大学员以业余、自学为主的角度来看,树立良好的学习风气,掌握正确的学习方法, 相似文献