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计算机图形学是GIS专业的核心基础课程,对GIS人才培养起着非常重要的作用。本文探讨了GIS专业学生在学习计算机图形学时面对的若干问题,并在此基础上结合实际教学实践,从教学内容、教学方法等方面提出了一系列教学改革的方案和具体措施。通过两轮教学实践表明,这些改革措施对于培养学生的创新能力和提高学生的综合素质都起到了重要的作用。 相似文献
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计算机图形学是GIS专业的一门重要基础课,在对该课的教学实践中常出现教学过程与GIS专业需求关系不密切、授课过度追求新技术而忽略基础理论等现象,从而有必要进行教学改革。本文对面向GIS专业的课程章节教学安排、实验中软件开发工具的选择、上机实验和课程设计选题以及教学方法的改革等方面进行了讨论。 相似文献
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计算机专业创新型人才培养的实践教学体系的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
通过对计算机专业创新型人才培养的实践教学的调查研究与分析,提出了构建课内课程实验、课程设计、专业实习实践、专业专题训练、毕业设计、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的多层次立体化创新型人才培养实践教学体系,加强计算机专业的实践教学和专业技能培养,来提升学生的实践能力和创新能力。并结合我校计算机专业人才培养目标和实际加以运用,取得了很好的教学效果。 相似文献
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建立面向多层次需求的GIS专业人才培养新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪GIS技术的蓬勃发展给GIS教学与GIS人才的培养提出了新的要求,以往简单的人才培养模式已经不能满足该专业建设的需要。通过对我国GIS教育现状、人才需求状况的初步分析,并结合我校GIS本科教育实际情况,提出了“建立面向多层次需求的GIS专业人才培养新模式”,在GIS专业本科教育中引入导师制,对GIS专业学生分方向设定课程组,进行个性化教育,加强创新能力培养,以培养出适应社会多层次需求的GIS专门人才。从培养目标计划、课程体系建设、实践教学、教与学的关系、新模式下所面临的主要问题等方面阐述了新模式的基本思想。 相似文献
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在机械设计制造及其自动化专业改革背景分析的基础上,确定了该专业的人才培养目标与规格,构建了＂一主线、分阶段模块化、多层次个性化＂的专业人才培养模式和专业教学体系,加强了师资队伍、课程与教材、实践教学平台与基地等三项基本建设,突出了该专业显著的包装机械特色。 相似文献
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为贯彻落实湖北文理学院提出的应用型人才培养模式,分析了地理科学专业开设GIS实践教学的必要性。结合人才培养计划以及学校具有的软硬件资源,以人才培养方案设计为核心,设计了地理科学专业 GIS 实践教学体系,提出了学校与企事业单位联合的新机制,对改革现有GIS实践教学体系、教学内容以及教学方法具有重要意义。 相似文献
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在中职课程改革体系中,非计算机专业计算机教学改革是中职人才培养目标的实现中重要保障。本文本文结合自己的教学实践,在分析非计算机专业计算机教学课程定位与目标的基础上,从教学模式、教学方法、作业、考核等几方面探谈了课程改革的实践。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
为实现统计学专业的应用型发展,构建统计学专业实践教学的一体化模式,从多阶段、多层次、多类别、多形式等方面开展实践拓展课程的立体教学体系,以带动实践教学内容改革及教学方法、模式创新,适应应用型本科专业人才培养的要求. 相似文献