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1.
著名教育家夏丐尊说过“:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”改卷评分,这个“无情”的教学环节,在教育家手里也总是“道是无情却有情”。一次小小的给分,甚至一个习以为常的符号,有时可以使一颗颓废的心重新燃  相似文献   

2.
李本华 《山东教育》2004,(18):12-12
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓  相似文献   

3.
李本华 《广西教育》2008,(31):40-40
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”拿批改试卷来说,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。  相似文献   

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名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的分数,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也  相似文献   

5.
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”改卷评分,这个“无情”的教学环节,在教育家手里也总是“道是无情却有情”。一次小小的给分,甚至一个习以为常的符号,有时可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。陶行知先生当年任育才学校校长时,一女生数学考试在一道题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷添上这一点,来找老师要分。陶先生虽然从墨迹上看出了问题,但没有挑明,他满足了孩子补分的愿望。…  相似文献   

6.
名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,  相似文献   

7.
李本华 《师道》2002,(12):30-30
著名教育家夏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧看似是一个极平常的教学环节,然而,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。教师应把批改试卷看成师生间的一种情感交流,要尽量地多一点理解,多一点宽容,多一点激励,多一点温情,让冷冰冰的分数多点人情味儿。惟有这样我…  相似文献   

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著名教育家夏丐尊说过:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育."就拿批改试卷来说吧,一个看似极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命.有时一个简单的分数,甚至一个习以为常的符号,既可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷.  相似文献   

9.
曹中原 《师道》2007,(7):26-27
有人说,教师的最大欣慰莫过于“桃李满天下”,而著名教育家陶行知先生却告诫教师要“爱满天下”。教育,说到底,它本身就是一项“爱的事业”,它是需要用“爱”来经营的。正如著名教育家夏丐尊先生所言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”  相似文献   

10.
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。所以教师应把批改试卷看成师生间的一种情感交流,要尽量地多一点理解,多一点宽容,多一点激励,多一点温情,让冷冰冰的分  相似文献   

11.
著名教育家夏丏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的分数,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。教师应把批改试卷看成师生间的一种情感交流,要尽量地多一点理解,多一点宽容,多一点鼓励,多一点温情,请冷冰冰的分数多点人情味儿。唯有这样,我们才能更好地激发学生…  相似文献   

12.
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的答案或计算,在它背后站着的却是一个个鲜活的、对未来充满憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗消极的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。  相似文献   

13.
著名教育家夏丏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。所以教师应把批改试卷看成是师生间的一种情感交流,要尽量地多一点理解,多一点宽容,多一点激励,多一点温情,让冷冰冰的分数多点人情味儿。惟有这样,我们才能更好地激…  相似文献   

14.
关爱是教育的前提,著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”  相似文献   

15.
李本华 《天津教育》2002,(12):35-35
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”批改试卷,看似一个极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站立着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。教师应把批改试卷、作业看成是师生间的一种情感交流,要尽量地多一点理解、多一点宽容、多一点激励、多一点温情,让冷冰冰的分数多点人情味儿。惟有这样,我们才能更好地激发学生学习的动机,培养他们健康、向上的积极心态。陶行知先生当年任育才学校校长时,一次,一女生数学考试时在一道…  相似文献   

16.
教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样:没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”在语文教学中,情感是非常重要的。冷冰冰的知识,冷冰冰的思想,学生是不会接受的。即使强制接受,也是暂时的。因此。语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分利用情感因素。  相似文献   

17.
我国教育家夏丐尊把教育与情感的关系比喻为池塘和水的关系,认为池塘没有水就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。白居易说:“感人心者,先情莫乎。”这话道出了情感教育的真谛。这几年我一直在职业中专从事语文教学工作,深深体会到只有重视情感教育,做到以情动人,以情悟文,才能使语文课堂教学变得生动、轻松,才能提高教学质量。  相似文献   

18.
唐义航 《山东教育》2005,(26):14-15
著名的教育家夏丐尊曾经说过,教育没有爱,就如池塘里没有水。没有水,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有了教育。  相似文献   

19.
教师的微笑在学生心目中地位十分重要.微笑不是放任、纵容,而是一种情感的交流。教育家提出:“要用微笑去征服学生的心灵。教育没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育。”  相似文献   

20.
我国近代著名教育家夏丐尊曾经说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见,关爱学生是每一位班主任应尽的职责。班主任要用自己的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界,用关心爱护去感染学生,用充满爱的言行去抚慰、呵护一颗颗幼小的心灵,使学生在自己爱的护翼下健康成长。  相似文献   

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