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1.
王梦婷 《语文世界(高中版)》2002,(6)
在大海的东边有一条小溪，有一天大海傲慢地问小溪：“你敢和我比吗？”“不敢，大海兄。”谦虚的小溪回答。大海说：“我就知道你不敢，无能的东西。”更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你相比，但我并不无能。”小溪争辩说，“你们大海也是由我们千千万万条小溪汇合而成的，再说……”“住嘴，”大海恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。今天晚上我涨潮的时候一定把你们小溪、河流……全消灭掉。”小溪说：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧。有什么大不了的事呢。”大海“哼”了一声：“你别说了，就算你来求情我也不会答应的。”小溪不再理… 相似文献
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刘颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(9):29-31
童年时,我看过许多童话故事：《海的女儿》、《灰姑娘》……它们都使我陶醉在梦境里。童话里的大海很漂亮,天蓝色的“衣服”,无边无际的“身躯”,还有很多可爱的“小伙伴”,常常令我产生无限遐想：大海是什么样的呢？什么时候才能看上一眼呢？真想和大海做好朋友啊! 相似文献
3.
很早以前,人类生活在大平原上,世世代代耕种放牧。孩子们向大人发问:“大地是平的,它有边吗?”“有哇。”“那一——到了地边又是什么呢?”“是大海呀!”“大海的边上又是什么呢?”“是天空呀。你看,只要远望到海的尽头,它不就跟天空连在一起了吗?”那时候,人们认为大地是平坦的,一直相信 相似文献
4.
夏天,小溪里的水在不断上涨,变成了一条河。它觉得自己大得不得了,听说海很大,它就想和大海比一比。它飞快地奔向大海,路上小河问它:“你要到哪里去呀?”小溪说:“我要去和大海比一比谁大。”小河说:“大海比我还要大,你怎么能和它相比呢?”小溪不听。 相似文献
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6.
李娜 《语文世界(高中版)》2003,(12)
小溪和大海本是好朋友,但由于地壳运动,它们被分开了。 有一天,小溪正为找不到自己的好朋友而低声哭泣。突然大山爷爷说话了:“孩子,你为什么不高兴呢?”小溪伤心地叙说着它和大海的友情,正说着,小溪身边的野花开口了:“小溪小溪,你说的大海,是不是无边无际,里面住着许多五颜六色、形态各异的小鱼的大海?”“对呀!就是它!你知 相似文献
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《大海睡了》是一首充满童真童趣的儿童诗。尤其读诗中“她抱着明月,她背着星星”一句时,大海如妈妈般慈祥温柔的形象跃然纸上,一种温馨的感觉油然而生,可以说“她”字的使用是作者的匠心所在。如何让学生品读时感受到大海女性般的温柔呢?教学时,我就以“她”字为突破口,引领孩子走入诗境,感悟诗情。 相似文献
9.
杨靖 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
看到这个题目,大家一定很吃惊,小溪和大海之间有什厶关系呢?别急,听我慢慢往下讲。有一天,骄傲的大海傲慢地对小溪说:“小不点,你敢和我比大小、比深浅吗?”“不敢,不敢,大海兄弟。”谦虚的小溪回答。“谁和你是兄弟,你这个小不 相似文献
10.
时守礼 《小学教育科研论坛》2004,(2):5-5
《大海睡了》是一首充满童真童趣的儿童诗。尤其读诗中“她抱着明月，她背着星星”一句时，大海如妈妈般慈祥温柔的形象跃然纸上，一种温馨的感觉油然而生，可以说“她”字的使用是作的匠心所在。如何让学生品读时感受到大海女性般的温柔呢?教学时，我就以“她”字为突破口，引领孩子 相似文献
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一、教学难点课文第3自然段最后一句“船头飞溅起来的浪花．唱若欢乐的脉。”与全文最后一句“啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新用。”二、难点分析大海会唱歌吗？为什么说大海在“咽歌”，大海唱的是什么歌，这是理解这两句话含义的难点所在。三、难点突破文中两次写大海在“唱歌”，是把人的行为特点“赋予”大海，即把大海当做人来描写，这是拟人的写法、那么，作者为什么写大海在唱歌？大海唱什么歌呢？对于文中这两句话的含义，应当引导学生联系上下文来理解。1．联系海港繁忙景象，来理解“浪花唱着欢乐的政”。教学第2自然段时，宴… 相似文献
13.
“沧海一粟”这个成语大家都很熟悉，一般解释为：大海里的一粒小米，形容渺小。我总感觉这样解释不准确。分析一下它的结构，很明显是个偏正词组，“大海”是“粟”的定语，与“粟”是领属关系，也就是说“粟”是“大海”里所有的。根据习惯的解释，就是“小米”是“大海”所有的。但大海哪来的小米呢 ?实在令人费解。这里的“粟”究竟指何物 ?我在《康熙字典》《中华大字典》《辞源》几种工具书里，查到了“粟”字的义项中，都有一个可指作“沙”的义项，例如： 又沙谓之粟。《山海经》：柜山有英水，中多丹粟。 [注 ]细丹沙如粟也。 … 相似文献
14.
余佳 《小溪流(作文画刊)》2003,(4)
女孩从小长在穷山沟里,爱幻想,总想着山的那一头是什么。哥哥告诉她:“是草原!”“草原的那一边呢?”“是一望无际的大海!”姐姐跟她说。女孩喜欢哥哥姐姐们,他们有见识,他们穿越过草原,看过大海,这也是她的梦想。 相似文献
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一位哲人曾说过：天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。我们当老师的,在教育学生时,何尝不需要“天空”“高山”“大海”般的胸怀呢？ 相似文献
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王克峰 《语文世界(高中版)》2007,(5):46-47
小朋友,大海是什么颜色的？海水为什么是苦的？更神奇的是,大海还会“发光”——它有时似星光万点,有时似乳光一片,有时又似绚丽多彩的礼花,人们称这种现象为“海火”。这种迷人的景象是怎么产生的呢？让我们带着这些疑问,一起来揭开大海的神秘面纱吧!主持人:火龙果 相似文献
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19.
贝纳德 《青苹果(高中版)》2012,(7):1-1
雷克斯出生在离海边很远的一个英格兰小镇上。他从没看见过大海．对大海充满了好奇。有一天,他得到了一个去看海的机会,当他充满期待地来到海边时,看到海面上正笼罩着浓浓的雾,什么也看不清楚,再加上天气寒冷,他失望地说：“原来大海就是这样的啊,还好,我不是一名水手,不然在这样的环境下工作,太危险了!”虽然不喜欢大海．但他还是在海岸上逗留了一会儿。他遇见了一个老水手,便与老水手交谈了起来。“先生,您为什么会喜欢大海呢？”雷克斯问,“海面上全是潮湿的雾气,还这么冷,工作环境太差了。” 相似文献
20.
佚名 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
杰克住在一个小镇上,从未看过海,有一天得到一个机会来到海边。笼罩着浓雾的大海正涨潮,波涛汹涌,天气又湿又冷。“啊,”他想,“我不喜欢海,幸亏我不是水手,真是太危险了。”在海岸上,他遇见一个水手。“你怎么会爱上大海呢?”杰克问,“当一个水手不是很危险吗?”“当一个人热爱他的工作时,他不会怕危 相似文献