共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
家长应在家庭日常生活中主动开发幼儿的创新潜能.激发幼儿的好奇心是幼儿创新潜能发展的动因,培养幼儿的质疑习惯是幼儿创新潜能发展的关键,丰富幼儿的想象力是幼儿创新潜能发展的源泉,训练幼儿的求异思维是幼儿创新潜能发展的核心. 相似文献
2.
3.
想象是人脑对已有表象进行加工、改造、重组形成新形象的心理过程。幼儿期是想象日益丰富的时期,他们的想象在生活中无处不在。只要抓住幼儿想象的最佳阶段,便可培养幼儿的创新精神。何谓幼儿创新精神?据有关专家论述,创新精神包含创新意识、创新思维和创新行为。幼儿的创新精神是指幼儿对生活、学习及活动中遇到的问题敢说,敢想,敢做的一种内在的心理品质。幼儿的创新精神具有不同于成人的特点。成人的创新往往从流畅性、灵活性和独创性等方面去评价,更多的强调新的结果,创新产品的社会价值,这里创新等同了发明。幼儿的创新精神的基础,是动态的、发展的。幼儿创新精神应更多地强调自身的发展,强调个体的价值。因此,培养幼儿创新精神应更多地关注过程,而不是结果。具体分析,幼儿创新精神具有以下特点:一、启蒙性幼儿的创新是浅显的,是成人创新的基础。在幼儿期,幼儿表现出较强的需求、欲望、好奇、质疑等生命本能,为了表现出他们的基本状态,他们会将吸收的事物进行加工后反馈出来。幼儿刚吸收新词汇,便会随意添加、筛选。但幼儿浅显的语言,让我们感到很有童趣。幼儿喜欢听故事,成人往往通过故事来启发幼儿,唤起幼儿天真烂漫的童心。可在故事里设置一些悬念,开阔幼儿思维。如讲《... 相似文献
4.
在已见端倪的知识经济时代,创新成为这个时代的精神核心。教育义不容辞担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为现代幼儿教育中独特的领域,幼儿科技教育在培养幼儿创新素质方面具有独特的优势,如何培养幼儿创新素质?这正是本文旨在研究的话题。 一、幼儿科技教育有利于培养幼儿创新素质 （一）培养幼儿创新素质要突出“基础性” 创新历来被认为是成人的专利,是发明创造的同义词,认为幼儿是正在成长的个体,不具备创新能 相似文献
5.
6.
幼儿园开展幼儿创新教育,最重要的是为幼儿的创造与创新提供机会,这决定了幼儿创新教育的前提是幼儿教育创新。以艺术教育为例,为支持幼儿在艺术中的创造与创新,幼儿艺术教育的目标定位应从技能取向转为创造取向,活动设计应从艺术专业的视角转向幼儿生活的视角,师幼互动应从教师控制转为幼儿主导。为此,教师应革新教育观念,在重新认识艺术创新与幼儿创新能力的基础上真正认同并尊重幼儿在艺术教育中的主体地位。 相似文献
7.
素质教育的本质是创新教育,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育必须从幼儿教育抓起。要抓好幼儿的创新教育,应从四个方面着手：一要注意保护幼儿的好奇心,激发求知欲;二要注意培养幼儿的想象力;三要注意培养幼儿的创新思维能力;四要注意培养幼儿的创新个性。 相似文献
8.
幼儿期是幼儿掌握技能、培养能力、建立习惯和获得知识的关键期．而这个阶段也是幼儿创新能力培养的最佳时机。通过在材料中创新．环境中创新．鼓励中创新,肯定中创新,生活中创新．活动中创新,掌握中创新．发展中创新．进而使创新教育渗透在幼儿成长的每一个环节和每一个幼儿的心田．成为浸润幼儿健康成长的强大力量．为幼儿的发展打下了坚实的基础．提供强大的保证． 相似文献
9.
龚莉萍 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
幼儿创新教育是根据创新的原理,以培养幼儿具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目的,重在使幼儿初步掌握知识的同时发展他们的创新能力.如何在绘画教学中培养幼儿的创新能力,让幼儿的画笔展开想象的翅膀,画出幼儿的想法与感受,也是教师不断探索的课题. 相似文献
10.
11.
创新意识是一切生产活动的原动力。人的创新意识在幼儿时期就会显露出来,幼儿时期也是开发创新意识的重要时期。体育活动是幼儿最喜爱的活动,它最符合幼儿的身心特点,并能满足幼儿身心的需要。体育活动是激发幼儿参加体育锻炼的手段也是幼儿园一日生活的重要组成部分。在幼儿园开展体育活动不仅能增强幼儿体质,而且还能促进幼儿的动作技能、智力、情感和个体的发展。体育活动除了能充分发挥幼儿的主动性,还能有助于幼儿创新意识的培养和发展。 相似文献
12.
13.
14.
如何最大限度开发幼儿的创新潜能,使更多的幼儿具有创新素质,已成为幼教工作者关注的中心问题。幼儿的创新素质不是一朝一夕所能培养出来的,也非某几个领域就能实现的。幼儿的创新素质需要有系统、有目的地培养和随机性的教育。幼儿园一日活动是培养幼儿创新素质的有效途径。 相似文献
15.
16.
钱俊华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):130-131
创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心。幼儿创新精神表现为对生活、学习活动中遇到的问题敢想、敢说、敢做。喜欢游戏是幼儿的天性,在游戏中最能再现幼儿的创造性和主动性。因此,只有将幼儿置身于一个适宜的环境中,让幼儿充满兴趣,积极主动地探索,才能培养幼儿的创新精神。 相似文献
17.
游戏是幼儿的基本活动,幼儿的许多创新意识、创新灵感都是在游戏中无意产生的,要促进幼儿的个性发展,培养幼儿的创新意识.就要在游戏中进行.教师在游戏准备中要让幼儿主动参与到游戏材料的制作;在游戏进行中要适时地引导:在游戏完成后要针对游戏中的问题积极评价,在游戏中培养幼儿的创新意识. 相似文献
18.
幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识。这些将深深铭刻在他们的头脑中,成为他们一生的宝贵财富,使他们终生受益。 因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律。那么,什么是幼儿美术的创新呢?教师应该有什么样的设计思路呢? 创新是幼儿用自己的图式表现 每个孩子都有自己的表现力。它不是少数智商高、技能好的幼儿的专利,也不是可以用作品效果这 相似文献
19.
朱敏 《学生之友(小学版)》2013,(3)
幼儿舞蹈是进行美育教育的重要形式之一,可以陶冶幼儿的情操,可以不断提高幼儿的审美能力.近年来,幼儿舞蹈的创新教育越来越受到人们的重视.本文从激发幼儿的舞蹈兴趣、创设和谐的师生关系、选择合适的舞蹈、运用多种教学法以及幼儿自我创新舞蹈等方面,对幼儿舞蹈的创新教育进行了粗浅的探讨. 相似文献
20.
朱敏 《学生之友(小学版)》2013,(6):90-90
幼儿舞蹈是进行美育教育的重要形式之一,可以陶冶幼儿的情操,可以不断提高幼儿的审美能力。近年来,幼儿舞蹈的创新教育越来越受到人们的重视：本文从激发幼儿的舞蹈兴趣、创设和谐的师生关系、选择合适的舞蹈、运用多种教学法以及幼儿自我创新舞蹈等方面,对幼儿舞蹈的创新教育进行了粗浅的探讨。 相似文献