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聚焦高校数字校园建设五大热点 总被引：1，自引：0，他引：1
作为我国教育信息化建设的主要内容,高校数字校园建设近几年来取得了很大的成绩,建设重心已经从初期的计算机与网络硬件基础设施建设开始逐步转向对数字校园进行总体的规划、设计、建设,尤其是一些应用软件系统的成功应用正在越来越多地影响着高校原有的教学、科研、管理,乃至校园文化与校园生活等等各方面.当然,高校在越来越广泛而深刻地感受着数字校园魅力的同时,也面临着一系列当前必须思考、解决的问题.如数字校园建设的目标是什么?需求推动与应用创新的关系是什么?数字校园建设的突破口在哪里?政务管理与教学应用的关系是什么?等等. 相似文献
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正智慧校园是应用物联网技术结合数字化校园平台,设计开发智慧学习、智慧生活、智慧管理等应用模块,不仅方便学生及时掌握学习与校园生活信息,而且提高了教师的教学管理能力,也提高了学院管理部门的管理能力。随着高校信息化建设工作的不断推进,信息服务在学校教育教学、科研与管理中的作用越来越大。通过智慧校园平台,利用先进信息技术手段,实现基于数字环境的应用体系,使人们能够快速、准确地获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息, 相似文献
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目前,数字校园已成为我国高校乃至中小学信息化建设的重点,为真正达到教学与科研数字化、管理信息化、校园无界化,实现高质、高效的师生数字化生活体验的建设目标,本文从数字校园的概念模型出发．探讨了数字校园2．0的软硬件架构及其应用系统的设计与建设。 相似文献
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当前高校的数字化校园建设,在实际的应用过程中存在着安全隐患和便捷性差问题,为解决此问题,本文提出将电子商务中应用日益成熟的数字认证技术引入高校数字化校园建设,构建一个高校数字认证服务体系,以提升数字化校园的整体安全性能,并在日常管理和用户应用中降低复杂性,进而提高高校数字化校园的应用效率。 相似文献
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当前,全国正在积极推进数字校园建设,数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,被赋予了"整合优质教育资源、打破部门之间信息壁垒、为教育教学提供优质服务"的重任。然而数字校园的推进工作并非一帆风顺,制约数字校园建设的关键问题是什么,如何才能更好地促进数字校园建设,诸如此类的问题困扰着数字校园建设的实践者与研究者。为了解决这些问题,该文通过探析数字校园建设中的两种典型现象,认为数字校园建设不只是技术问题,更重要的是校园内各组织各部门的协调与合作,进而探讨了"协同学理论"引入数字校园研究的可行性与必要性,然后剖析了数字校园建设中的战略协同和团队协同两个重要的协同现象。研究发现,可以通过达成数字校园基本理解的共识、数字校园战略规划与相关政策标准的协调统一、数字校园战略规划与教育热点问题的相互关照、数字校园战略规划彰显本地化特色四项措施实现数字校园战略协同。数字校园建设团队构成极其复杂,建设团队协同困难制约着数字校园的建设与发展,为更好地建设数字校园,需要依据建设团队协同困难的根本原因,有针对性地采取相应措施,促进建设团队协同作战。 相似文献
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“数字校园平台”不仅包含教育现代化所需的软硬件环境,而且还包含现代化教育管理的理念,因此在“数字校园平台”建设中,应用系统部分的建设有更高的要求。需要通过符合高校特点的应用软件来建立现代化的教育管理模式与新型的教学模式,并将管理、教学、服务、决策等要素融合在整个“数字校园平台”之中。具体来说“数字校园平台”应用系统有以下四类需求。 相似文献
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郑川 《中国现代教育装备》2013,(22):69-71
校园数据中心是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理,实现各类应用系统数据资源共享与交换应用服务的平台,是数字化校园的核心。在教育教学对数字化、信息化依赖与要求越来越高的新形势下,既普遍存在环境破旧、管理凌乱的校园数据中心,也出现了大量昂贵奢华、庞杂超前的校园数据中心。此时需要我们实事求是地进行阶段性总结思考：中小学校园数据中心的实际现状是怎样的？新的实际需求是什么？校园数据中心的建设标准是什么？ 相似文献
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石子 《中国远程教育(综合版)》2005,(10)
此次“第三届全国高校数字校园建设工作研讨会”汇集了全国各地致力于推动高校信息化建设的众多实践者们,大家就我国高校数字校园建设过程中已经取得的成绩和面临的问题进行了广泛、深入的交流。本文所述五个方面,仅仅涵盖了实践者们面临的部分现实。高校在数字校园建设的实际工作中,遇到的问题还很多,包括在此次研讨会上,研讨的话题也远远超出了这五个问题。还有很多不同层面、不同类型的问题需要相关人员在实践过程中不断探索、研究、解决。比如:在数字校园建设中,高校将面临哪些挑战?可能采取的对策是什么?如何充分发挥数字校园的创新潜… 相似文献
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李小春 《中小学信息技术教育》2012,(2):74-75
2010年底,北京市教委公布了北京市第一批中小学数字校园的29所实验校名单。2011年9月,北京市教育网络和信息中心立项"十二五"规划课题《数字校园的建设与应用的实践研究》。什么是数字校园?我们应该怎么去做?这是数字校园项目实施过程中,大 相似文献
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《中小学信息技术教育》2011,(1)
教育信息化作为我国信息化体系中的重要组成部分,在推动教育的改革和发展、促进教育现代化等方面发挥着越来越重要的作用。在基础教育领域,作为教育信息化的具体体现,中小学数字校园建设方兴未艾。究竟什么是数字校园,如何准确理解数字校园的内涵,如何正确把握建设数字校园的关键, 相似文献
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统一数据库平台解决了标准不统一、数据不共享、业务流程不规范等问题,消除了校内信息孤岛,实现教学、科研、管理和服务等各种资源的共享,促进各级管理与决策的数字化。近些年来,数字校园的概念已经为各类教育机构所认可,并且越来越多的高校已经或者正在着手进行数字校园系统建设。中国音乐学院于2009年开始进行数字校园系统的规划建设,经过近一年时间的项目 相似文献
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数字校园平台以其优越的硬件和软件系统在学校教育和管理现代化方面具有重要作用。本文围绕学校的中心工作——学科教学,就如何切入数字校园平台与学科教学相整合,分别从理念建设、集体备课、校园资源库建设、班班通建设、课堂实践和现代教育技术的评价体系等六个方面进行论述。数字校园与学科教学能否很好相互整合,不是单一的课堂实践应用,而是一个系统的整合工程,只有各个方面条件成熟,数字校园平台才能更好地与学科教学相整合,才能充分发挥数字校园平台在学科教学中的作用,全面促进学校教育教学的发展。 相似文献
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我国高校信息化建设历经20余年,大部分高校的网络与硬件设施初具规模,应用系统蓬勃发展。自从“数字校园”的概念提出后,很多高校将数字化校园建设作为学校的发展战略,致力于让网络更好地为教学、科研、学习、生活提供服务。作为西南地区的信息化建设重地之一的重庆大学,虽然建设数字化校园的时间不长, 相似文献
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随着教育改革的不断深化和信息技术的飞速发展,各地的数字校园建设成效显著,数字校园在学校管理、教学、沟通等方面的魅力得到了淋漓尽致的体现。本刊就数字校园发展的若干核心问题曾对北京、上海、江苏等地进行了深度采访,从中窥见数字校园的理想渐行渐近。本期,我们特邀北京、上海、重庆、山东等地的管理者进行深度对话,分享数字校园建设、应用的经验,展示区域数字校园创新与发展的成果。 相似文献