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江苏2008年新高考命题方案已经出台,数学试题的客观题部分全部变为填空题,其比例之大,分值之重,让我们一线高三师生格外关注．众所周知,同样一道题把题型从选择题改为填空题其难度系数增加了,思维密度增强了,要求也变高了,原来做选择题的诸如排除法、对比法等方法,也就无用武之地了．那么怎样快速而又准确地做好填空题,显得尤为重要．综观近几年全国各地高考题中的一些填空题, 相似文献
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张振香 《中学课程辅导(初三版)》2004,(1):22-23,47
填空题和选择题一样，是各类考试中最常见的题型，但填空题较选择题而言，难度较大，没有选择支提供解题的信息，且计算或判断后无法确定正误．这也并不是说填空题和选择题毫无关系．事实上．填空题和选择题像一对孪生兄弟，出现在各类考试中，并且它们在解法上也有很大的相似之处，填空题无需写出求解的过程，所以在解题方法上，也有很大的灵活之处，常用的方法有： 相似文献
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2003年天津市中考各科平均成绩都比2002年有所提高,数学当然也不例外,大部分考生都考出了自己的水平.2003年中考数学试题从整体上看比2002年的容易一些.试题从头至尾的难易程度有一定起伏.选择题中,前几道题比较简单,从第6题开始,难度有所增加,第10题的难度明显加大,成为选择题中难度最大的一道题目.填空题中,前几道题的难度也不是很大,但要比选择题的前几道题难一些.填空题的难度也是逐渐上升的.同样,解答题的难度也是逐渐上升的,最后的压轴题是所有题目中难度最大的.这样难度有一定的起伏,符合考生的心理.2003年的中考数学试题重点考查了… 相似文献
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顾贵玲 《数理化学习(初中版)》2013,(7):9
通常数学考试中选择题、填空题分值不高,但是要想得全分,并不是一件容易的事.填空题虽短小精干,但是考查目标明确,答案比较唯一,它不象选择题虽有选项干扰,但同时也有启发和提示的功能,可以进行自我纠错.从这个角度看,它能够比较真实地考查出学生的实际水平.但有些填空题的设置比一道综合题难度还大.笔者在平时的教学中时常提醒学生:"不要小 相似文献
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在试卷讲评课上,教师对小题(填空题、选择题)往往是快讲或不讲.我认为,填空题虽然难度不大,但它却是复习巩固所学的基础知识,训练学生思维的极好题材.我一般先让学生认真思考,独立解答,然后汇报解法,教师点评,最后小组讨论,全班交流习题的变式及拓展.这样有助于学生理解问题的本质,有助于学生能力的培养,有助于学生思维的训练.本文通过一道填空题的讲评与思考,诠释笔者对试题评讲的体会,与同行共勉. 相似文献
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在试卷讲评课上,教师对小题(填空题、选择题)往往是快讲或报答案,甚至不讲.笔者认为,小题虽然难度不大,但它是复习巩固所学的基础知识、训练学生思维的极好的题材.因此,我们在教学中,要引导学生研究小题的解法,理解小题的本质,探究小题的变式及拓展.为此,本文试图通过一道填空题的讲评与思考,诠释笔者对试题评讲的体会,与广大同行共勉. 相似文献
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立体几何题是近些年高考的热点，是必考题．从全国卷看，选择题、填空题、解答题各有一道立体几何题，所占分值为22分．其中选择题和填空题的立体几何题为中等难度．总之，全国高考试题中，立体几何题稳定在占总分的15％左右． 相似文献
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张振华 《语数外学习(高中版)》2008,(5):58-61
填空题较选择题缺少选择项的提示与猜想,主要对计算推理型和概念判断型等进行考查,能力要求一般高于选择题,填空题一直是高考新题型的“试验田”,起到反映改革趋势,探索命题规律,考查考生创新能力,调节试卷难度的作用． 相似文献
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近几年来,特别是使用了新教材后,高考试题中的三角函数试题的难度有所降低,无论是选择题、填空题,还是解答题,都是以中低档的形式为主. 相似文献
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命题趋向1.考查集合、充分条件与必要条件的概念和运算方法.有关命题问题在高考试卷中多为判断命题的真假和按一定条件构造新命题,题型多为选择题和填空题,难度中等或中等偏低.单纯考查充要条件的题目一般是中等难度题,但有时与其他知识融合在一起,特别是从条件的充要性的角度来求解的综合题往往有一定的难度.2.由于函数内容固有的重要性,预计在以后高考试题中所占比例仍将远远大于在课时和知识点中的比例.一般仍以5个题目的形式出现:3个选择题、1个填空题和1个解答题.3.本部分考试的热点内容仍以函数的定义域、值域、反函数及图像和函数的… 相似文献
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赵雪妍 《中学生数理化(高中版)》2011,(1)
二项式定理的应用在高考中一般以选择题和填空题的形式出现,难度不大,但常考常新.对二项式定理的考查热点主要有以下五个方面,现通过具体例题分类解析. 相似文献
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方精忠 《中学数学研究(江西师大)》2003,(8):1-2
1.试题特点 1.1新、活、难 2003年普通高等学校招生统一考试数学试卷(江西、安徽卷)中,许多题目新颖、灵活、难度大.如选择题第(4)、(7)、(8)、(10)题,填空题第(15)、(16)题,解答题第(19)、(20)、(21)、(22)题.选择题第(4)、(8)、(10)题比较难,填空题(15)题是排列、组合应用题,属于地图涂色问题,学生不易算出正确答案,有相当的难度.填空题第(16)题是一道立体几何题,多项填空,选择支的正方体直观图增加到5个,学生很难填准确、完全. 相似文献
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郜惠 《青苹果(高中版)》2014,(10):29-31
选择题、填空题是高考中的基本题型,其特点是不需要呈现解题的步骤,因此找到正确、便捷的解题方法,不仅节约时间,而且正确率高,还能在高考中占据主动权。一般来说,选择题的后两题和填空题的最后一题可能有些难度,如果考生思考两分钟左右仍没有思路,则应采取＂暂时性放弃＂,把自己可做的题目做完,再回头解答。高考数学选择题和填空题所花的时间应控制在45分钟内,只有做到这点,后面做题的时间才会比较充分。 相似文献
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高考试题中解析几何有2个选择题、1个填空题和1个解答题,共计27分左右,分值约占全卷的18％．其中选择题、填空题主要考查直线与圆、圆锥曲线的方程、几何性质或线性规划等基础性内容,试题难度不大：解答题则以圆锥曲线为载体,同平面向量、数列、导数、不等式等内容交汇,综合考查直线与圆锥曲线的位置关系,常处于压轴题的位置,试题难度较大． 相似文献
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张文英 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(11)
一、试题分析(一)云南省2003年高中(中专)招生考试数学试卷,分填空题、选择题和解答题三种题型,其中填空题8题,共24分,选择题9题,共36分,解答题9题,共60分,全卷满分120分。代数、几何分值比与所占课时量基本一致。抽样统计总体难度值为0.5936,与2002年相比有所降低(2002年中考数学难度值为0.66)。 相似文献