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俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课环节,一开始就把学生牢牢吸引住。政治课堂教学如何才能有一个好的开始呢？下面结合本人的教学实践,谈谈几种导入艺术在课堂教学中的运用。 相似文献
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随着我国教育的深化改革和新课改的不断推进．在课堂教学中重视对学生创新能力的培养是教学的重点目标之一,社会的不断发展需要更多创新型人才,因此,初中成为培养学生创新意识的重要阶段。文章结合初中政治课堂教学实践提出培养学生创新意识的对策建议。 相似文献
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课堂教学的首要任务是如何吸引学生的注意力,新课导入是一个关键。作者结合课堂教学实际,在初中政治新课导入的方法上作了简单的归纳,总结出一些切实可行的方法,以提高课堂教学效率。 相似文献
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在初中思想政治教学中,要做到学生乐意听讲,并非一件易事,教师需要不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。其中,政治教学导入法语设计尤为重要,一个成功的导入法可以吸引同学们的注意力,激发他们的兴趣,如同徐徐拉开的帷幕,让同学们一眼看到精美的置景;又如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染,从而为整堂课的成功打下良好的基础。 相似文献
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<正>初中生的学习动力主要来自于兴趣,所以,开展兴趣教学已经成为当下教育发展的必然要求。初中政治作为普及政治常识,提升学生生活能力和品德修养的学科,对学生的发展起着十分重要的作用。而导入作为政治课堂的开始,对于能否激发学生兴趣,吸引学生注意力影响极大,直接关系到课堂的成功与否,所以教学中应该注重导入设计,创新导入方法,实现有效导入。一、与时俱进,借助生活事件导入政治课本身就具有时政课的特性,这也是政治区别 相似文献
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本文对初中政治自学现状进行了简单分析．提出了培养初中政治课堂学生自学能力的主要思路．包括：丰富课堂教学方法,提高学生学习积极性：开展小组合作学习,在集体合作中培养自学能力：以人为本地设计课堂教学思路;利用教材知识延伸,加强情感教育;教学方法的设计要以培养学生素质为核心。 相似文献
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本文通过对初中思想政治教学的实效性进行讨论,进而提出了优化教学设计、引用创新教学方法、知识导入手段、学科相融、渗透时事教育等创新模式来提升学生学习政治的兴趣,进而提高课堂教学的实效性。 相似文献
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政治是一门重要学科,是培养学生形成高尚品质,陶冶道德情操,帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。然而政治学科理论性强,课堂教学枯燥无味,学生学习兴趣不高,教师教得辛苦,学生也学得辛苦。要改变这种现状,提高课堂教学效率,首先要从课堂导入着手。有效的导入有利于调动学生学习的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。本文探讨了初中政治教学中有效导入的方法。 相似文献
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一堂新课在开讲时需要一个有趣的导入,良好的开端可以充分调动学生学习的积极性。美术属于艺术的范畴,所以课堂导入方式不能太死板,要新颖、有趣,这样才有助于实现教学意义。如何进行导入是一门学问,它博大精深,是教学成功的关键,所以初中美术教师要创新课堂教学导入方式,使学生更快地融入学习中。 相似文献
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初中政治作为初中学科的重要组成部分,采用怎样的教学模式提高初中政治教学效率是本文探讨的问题。导入教学是初中教学课堂的核心,也是初中政治课堂中不可或缺的重要环节。在初中政治课堂导入教学,能有效提高学生的学习兴趣,提高学生的注意力,使学生从身体和心理上完全融入政治课堂中。如何在初中政治课堂中进行导入教学是本文主要探讨的问题。 相似文献
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<正>在新课程改革中,创新课堂教学,提高课堂效率是每一位政治教师都应该研究的课题。创新教学模式要从课堂教学的每个环节入手,设计新颖独特的导入语,提高学生兴趣;精心设计课堂"问题",激活学生思维;适时创设情境,调整学生状态;引用生活实例,让政治学习回归生活。一、优化导入,激发兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的内动力,而成功的导入语则是提高学 相似文献
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鞠树江 《中国科教创新导刊》2010,(3):23-23
学生创新意识培养是初中政治教学的重要教学目标,同时涉及了教师和学生的思维变革。本文结合理论思考与实践经验提出两大培养途径：创新教师教学思维,丰富课堂形式 引导学生创新性思考,扩宽课堂内涵。 相似文献
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创新当前的初中政治教学方法有助于培养合格的优秀人才,只有学生的政治修养得到了提高,学生的综合素质才会全面的发展。本文综述了当前初中政治课堂教学方法存在的不足之处,并提出了创新初中政治教学的主要方法,旨在为政治教学改革提供一定的建议。 相似文献
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科技发展突飞猛进,知识更新日新月异,作为学校教育,我们的学生急需具备创新思维能力,即对知识信息进行分析、综合,并科学加工从而收到“一个信息输入,多个信息产生”的效果。在初中自然科学教学中培养学生的创新思维能力,必须重视课堂教学,因为课堂教学是创新思维能力培养的主渠道。在课堂教学中,通过对学生创新思维能力的培养,可以真正提高学生分析问题和解决问题的能力。下面笔者就自然科学课堂教学如何培养学生的创新思维能力,谈一些粗浅的看法:一、课堂设计是前提初中自然科学的教学任务是知识、技能、应用目标的统一。就知识、技能、目… 相似文献
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正创新是一个民族进步的灵魂,对于当今快速发展的形势,必须要强化创新,让教育教学工作在创新中不断提升。教师在初中政治教学中,应当注重教学理念、教学方式手段的创新,培养学生创新能力,促进学生综合素养提升。一、充分认识到创新的意义教育的创新是社会发展和民族发展的重要推动力,也是培养高素质人才的重要着力点。在初中政治教学中,教师面对的对象是正处于青春期的初中生,他们具有强烈的好奇心、探 相似文献
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知识经济时代的一个十分显著的标志是创新,而创新的关键是培养人的创新思维能力。在初中政治教学实践过程中,要适应现代化教学形势的发展,着力培养学生的创新思维能力,初中政治教师教学时要重视学生创新能力的培养,这是新课程改革的要求。教师一定要摒弃传统的教学思维模式,不断更新,适应现代化新教学模式的需要。 相似文献
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袁立中 《学生之友(初中版)》2011,(18):24-24
初中学生正处于人格塑造的关键时期,学校理所当然是造就创新人格的主阵地。如何在初中政治课堂教学中培养和造就学生的创新人格,笔者结合自己的教学实践淡几点认识和体会。 相似文献