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物流专业技能型人才短缺,成为制约我国现代物流业发展的瓶颈,加强职业技能训练是解决物流专业人才缺乏的重要途径。本文在分析培养技能型人才的目标定位的基础上,从训练内容和训练方式两个层面剖析了中职物流专业职业技能训练中需要解决的“教什么”与“如何学”的本质问题,并进一步强调以实践为载体,总结出强化技能性训练的一些具体做法。 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(3)
物流行业技能型人才短缺,已成为制约我国现代物流业发展的瓶颈,加强职业技能训练是解决物流专业人才缺乏的重要途径。本文在分析培养物流专业技能型人才目标定位的基础上,从训练内容和训练方式两个基本层面剖析了中职物流专业职业技能训练中需要解决的"教什么"与"如何学"的本质问题,并进一步强调以实践为载体,总结出强化技能性训练的一些具体做法。 相似文献
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行业企业深度参与办学是我国职业教育发展的重要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
王国荣 《中国职业技术教育》2005,(30):33-34
目前,我国职业教育的发展,正在制约着我国经济的健康发展,高级技术人才的匮乏和初中级职业人才的短缺,严重影响了企业的发展和进步.社会就业压力巨大,而能够提供企业选择的高级技能型人才却十分有限.在2005年举行的第11届北京工业职业技能大赛总结表彰大会上,北京市工业促进局有关负责人表示,在北京的用工需求中,高级技工以上高技能人才的缺口达8万人;据上海市劳动和社会保障局透露,沪上高技能人才缺口在七成以上:据中国社会科学院最近公布的数字显示,我国技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%(世界发达国家此项比例多为20%以上),而企业的需求比例是14%以上,其中,长三角地区的高技能人才仅能满足实际需求量的10%.职业人才问题是当务之急,已经引起了国家和社会的高度重视. 相似文献
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我国城镇企业共有4亿职工,其中技术工人有7000万人,中级工占35%,高级工仅占10%左右,这与发达国家高级工占30%至40%的水平相差甚远。中国要成为全世界的制造业中心,技能型人才的严重短缺已成为重要制约因素之一。职业院校应如何应对这一问题值得探讨和思考。一、技能型人才的界定 相似文献
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以突出技能训练为特色的职教师资培养探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以服务职业教育为导向,产学研结合,实施“定向招生,订单培养”的招生就业机制,实行“双大纲”、“双课堂”、“双证书”、“双师型”教学管理机制,在教学内容上突出实践技能、职业技能、创新能力的训练,有效地培养了具有创新精神、实践技能过硬、教学能力强的技能型职业教育师资人才。 相似文献
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《中国职工教育》2015,(1)
数控大赛助成长
常晓飞于2008年在山西机电职业技术学院毕业,2009年参加工作之后,同年在第三届北京市职工数控技能大赛“技协杯”加工中心组比赛中荣获第九名,2012年在北京市第三届职业技能大赛暨第五届北京市职工数控大赛“千木杯”加工中心操作工比赛荣获第二名,同年被评为“北京市第三届职业技能大赛海淀区解除技术能手”、“?北京市工业高级技术能手”称号,2014年在职工“技协杯”数控技能大赛数控铣工职工组决赛中荣获第一名,同时获得“北京市技术能手”称号,并获得“首都劳动奖章”并在2014年第六届全国数控技能大赛数控铣工赛项职工组荣获冠军,同时获得“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。 相似文献
常晓飞于2008年在山西机电职业技术学院毕业,2009年参加工作之后,同年在第三届北京市职工数控技能大赛“技协杯”加工中心组比赛中荣获第九名,2012年在北京市第三届职业技能大赛暨第五届北京市职工数控大赛“千木杯”加工中心操作工比赛荣获第二名,同年被评为“北京市第三届职业技能大赛海淀区解除技术能手”、“?北京市工业高级技术能手”称号,2014年在职工“技协杯”数控技能大赛数控铣工职工组决赛中荣获第一名,同时获得“北京市技术能手”称号,并获得“首都劳动奖章”并在2014年第六届全国数控技能大赛数控铣工赛项职工组荣获冠军,同时获得“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。 相似文献
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《职业教育研究》2005,(3):34-34
近日,从北京市劳动和社会保障局获悉,根据抽样调查,“十五”期间,北京市除了技术工人总量不足外,至少还缺8万高级工以上的高技能人才。根据北京市劳动和社会保障局的统计,目前,北京有技术工人101.2万人,仅占企业337.2万职工的30%,其中高级技工以上的技术人才只有12.1万,仅占技术工人总数的12%。根据抽样调查,“十五”期间,北京市的企业需要技术工人应该占职工总数的40%以上,高级工、技师和高级技师应占技术工人总数的20%以上。也就是说,北京市除了技术工人总量不足外,还大大缺少高技能人才。若以现在北京市所拥有的技术工人数量来看,至少还… 相似文献
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北京市技能人才培养的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
一、北京市技工技能人才现状近年来,北京市大力推进技工技能教育,取得了显著成绩。目前全市技工总量已由“十五”初期的101．1万人增加到186．7万人,增幅达84．7％。其中,高级工及以上高技能人才占技能人才总量的比例从10％提高到14．4％,技师、高级技师的比例从1．7％提高到3．2％,有效缓解了北京市高技能人才短缺的矛盾。 相似文献
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江苏省委省政府已将加快高技能人才培养列入“十一五”规划,并将采取多种措施,加快高技能人才培养,力争5年内培养技能人才200万人,其中高技能人才的比例要达到20%以上,技师、高级技师总数达到10万人。据江苏省职业技能鉴定中心的杨志霞主任介绍,随着江苏省产业结构的升级,劳动力素质越来越成为制约企业和社会经济发展的瓶颈。目前主要表现在,技能人才占从业人员的比例偏低,且结构不合理,高技能人才更是严重匮乏。到去年底,江苏省职工持证人数有219万人,占城乡总就业人数的不到5%,其中取得高级以上职业资格证书的仅占取证人数的8%左右,技师、… 相似文献
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一、高技能人才的现状1、数量严重短缺。全市企业技能人才总量近30万人,但是高级工以上技能人才只有20812人,仅占6.9%左右。其中高级工有16684人,占技能人才总量的5.56%;技师有4029人,占1.34%;高级技师有99人,占0.03%。从个别情况 相似文献
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“世界工厂”的技能型人才数量严重不足调查和统计数据表明，目前全国技术工人供不应求的局面普通存在，尤其是高技能人才严重短缺。1.高技能人才数量短缺，已经不能满足经济发展需要。劳动和社会保障部今年4月对全国40个城市技能人才状况抽样调查的结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%，而企业需求的比例是14%以上，供求之间存在较大差距。调查还发现，企 相似文献
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为顺应国际职业技能培训发展趋势,应对英国脱欧后技术技能人才短缺的困境,2021—2022年,英国政府先后颁布《就业技能白皮书》《技能和16岁后教育法案(2022)》等政策文件,进行了英国职业技能培训史上具有里程碑意义的改革,其核心是探索雇主参与决策新模式,试点组织开展地方技能提升项目,拓展紧缺技能人才培养路径,转变评估和问责理念,提升职业技能培训质效,确保为每个人提供终身技能保障,满足当地行业企业发展需求,服务国家发展战略。英国职业技能培训改革的新理念和新举措为我国推动职业技能培训高质量发展、促进技能型社会建设、增强职业技能培训适应性、服务技能强国战略提供了借鉴。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(4)
教育政策 教育部等六部委联手应对技能人才紧缺 中国劳动力市场出现了技能型人才日益短缺问题,引起政府和社会各界的广泛关注。中国教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部日前联合启动了“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。 据悉,中国如要成为“世界工厂”,就需要造就和培训数十万数控技术应用领域的操作人员、编程人员和维修人员;在推进国民经济信息化中,计算机应用专业人 相似文献
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为改变技能人才短缺这一状况，广州市政府十分重视职业技能的教育与培训，特别是近年来，市政府对职业技能培训的经费投入，以每年10%的速度递增，并着重推行职业资格证书制度、职业技能鉴定制度、就业准入制度、劳动预备制度和再就业培训计划。去年，广州市在技工教育上共投放资金15879．6万元，其中职业指导培训112．7万元。但与广州市的经济发展水平相比仍然有很大的差距，对培养技能型人才的投入还有待进一步增加。 相似文献
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太原钢铁职工学院经过多年的酝酿和摸索后,结合太钢操作技能型人才短缺的现状,提出了培养高级技能人才的办学思路,于2005年开始举 相似文献
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<正>技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出“健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾”，这为新时代技能人才培养提供了根本遵循。北京高度重视技能人才工作，不断创新人才发展体制机制，将提高职业技能和培养工匠精神有机融合，营造“北京欢迎人才、北京培育人才、北京成就人才”的氛围，为广大高技能人才想做事、能做事、做成事创造良好环境。 相似文献
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新型建筑工业化就是通过建筑的产业化途径,最终实现绿色建筑、现代化建筑的目标。建筑工业化、现代化、产业化发展,这一过程离不开现代的产业化技能人才,而技术技能型人才的短缺是制约建筑工业化发展的瓶颈之一。职业教育作为培养技术技能型人才的基地,目前存在生源差、资源不足、培养方式内容不能紧跟产业发展需求以及校企合作融合度不够等问题,而转变培养方式建立“厂中校”模式深化校企合作,是解决建筑工业化发展中技能人才短缺、职业教育实习实训条件和“双师”素质欠缺等问题的关键。 相似文献