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教育实习是教师专业发展的重要环节,"三位一体、多元共建"教育实习模式构建了"高师院校—教育行政部门—实习学校"三位一体的教师教育实践平台,实现实习形式多样化、实习内容多元化和合作空间层次化的有机融合,在实践过程中,促进教师职前培养和职后培训一体化,促进师范教育教学的改革,建立稳定的教学基地,有效保证了教育实习的顺利进行。 相似文献
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共建实习基地——师范教育实习管理的重大改革◇徽州师范专科学校□姚邦藻／汪柏树师范院校教育实习质量的高低，直接关系到师范院校毕业生质量的高低。如何组织好教育实习，提高教育实习质量，是师范院校教育实习管理改革面临的重要课题。我校从１９７８年创办以来，教育... 相似文献
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张瑜 《青海师范大学民族师范学院学报》2007,18(2):48-51
教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节,在加强教师专业化建设、推进基础教育课程改革的进程中更需要理论和实践技能丰富的高素质的教师。本文分析了在当前师范专业教育实习中存在的一系列问题,并提出了应在实习观念的转变、实习时间的安排、实习模式的改革、实习指导的强化、实习基地的共建和课程结构的优化等方面做出积极的改革。 相似文献
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彭宁 《天津市教科院学报》2012,(5)
民族地区高师院校教育实习活动历经“理论一实践单向教育实习模式”、“双向贯通模式”与“共建共享模式”等演进过程,呈现出不断适应教育发展内在要求的基本形态.随着民族地区基础教育改革的不断深化,高师院校的教育实习亟待在政策保障和实践模式等方面进行新的探索,以此强化师范生教育教学实践能力的培养. 相似文献
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全程、分步、定点教育实习新模式的构建与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
课题组 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):110-112
我国传统的教育实习存在着较为严重的缺点，如思想重视不够，缺乏理想的教育实习模式，实习生缺乏教学技能训练，教育实习时间偏少，缺乏相对稳定的教育实习基地等，不能适应新世纪培养高质量师资的要求，在借鉴国外教育实习分为分散实习和集中实习，实习时间较长等优点，设计构建了“全程，分步，定点教育实习新模式”，该模式增加了教育实习的时间，体现了实习的连续性和阶段性；突出了实习生的主体性和能力培养的导向性，加之教育实习基地的协作共建和考评制度的建立，显示出巨大优势，增强了师范生的创新能力和教学实践能力，使教育实习朝着规范化和稳定化的方向发展。 相似文献
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"三结合、双协同"教育实习模式以优化高师人才培养方式为目标.通过高师院校、教育行政部门、实习基地学校共建实习基地,高校教师与中小学教师协同指导教育实习的措施,推动了高师教育由封闭走向开放,从根本上解决了高师生实习难的问题,全面提升了高师生的教师职业技能.为培养创新型师资进行了有益的尝试. 相似文献
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在探讨目前新建本科院校学生假期社会实践和工科专业生产实习存在的问题和不足的基础上,分析了将二者进行相互融合进一步丰富和提高活动效果的可行性,提出了基于校企合作共建产学研教育实践基地保证假期社会实践和生产实习质量的措施和途径． 相似文献
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新形势下高职院校学生入党教育存在一定的问题,通过从新生入学教育、第二课堂活动、与社区结对共建、顶岗实习和网络虚拟党支部等方面探究入党教育途径,期望以科学发展观为指导,提高发展学生党员的质量。 相似文献
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铜陵学院市场营销专业"三维一体"实习基地通过校企联合方式共建,从实验、实习、实训三个维度出发,共建嵌入式校内实验室、重点校外实习基地及课外实训平台,其核心要件在于校企双方各取所需、科学管理及双向渗透。从而说明,产学研合作教育是应用型人才培养的必由之路,全面契约式合作是产学研合作教育的深化阶段,产学研合作教育的长效机制仍有待探寻。 相似文献
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叶青 《渭南师范学院学报》1986,(1)
为了适应中等教育飞速发展的需要,我校对现行教育实习办法进行改革,今年拟认行委托教育实习。 委托教育实习的指导思想是:为了提高教育实习效能,要象医科院校临床实习那样去进行教育实习;要放手让学生多接触教学实际,在实际活动中动脑、动口、动手,丰富知识,增长才干。 相似文献
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校企合作是高职院校有效开展实践教学的基础。以校企合作为前提,双方共建实践教学督导体系是教学质量管理体系的重要组成部分。依托校企共建的督导组织机构,依据共同的制度、标准,采取灵活多样的督导方式开展督导工作,是保障实践教学效果的重要组成部分。顶岗实习是当前高职教育实践教学的重点和难点,校企合作督导应在双方合作的深入性、落实高职目标的实质性、实行实习模式的多样性等方面重点督与导。 相似文献
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正武汉大学和高等教育出版社在武汉大学签署战略合作框架协议,以新型校企合作开展人才培养、课题研究、实践创新等,共同促进教育教学和教育出版事业发展。根据协议,武汉大学和高教社将共建大学生实习基地,高教社每年接收武汉大学选派的学生参加实习实训,并择优录取毕 相似文献
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河北省石家庄市老年大学 《老年教育》2022,(1)
2021年12月15日,河北省石家庄市老年大学与河北师范大学召开共建"两个基地"联席交流会.会议由石家庄市老年大学校长孙万勇主持.
孙万勇首先代表石家庄市老年大学对河北师范大学为省会老年教育事业发展给予的支持表示感谢.他指出,两校合作共建"河北师范大学老年教育研究基地""河北师范大学家政学专业实习实践基地"一年多来,双... 相似文献
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高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗教育实习是河北师范大学近两年来采用的一种新颖、有效的教育实习方式,为了使顶岗教育实习更加科学,我们对第4期顶岗教育实习的学生进行了问卷调查,希望能从中发现顶岗教育实习中的经验与不足,使今后的顶岗教育实习更加有利于师范生职业能力的培养. 相似文献
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根据市教委与徽州师专97年度实习基地共建会议的统一布署以及中文系的安排,本学期我担任了师专中文系95级祁门二中实习组的实习带队任务。从接受任务的那天起,我就向全组同学明确提出:这次教育实习必须高起点,高定位,严格按照校系要求,规范实习行为。以务实、认真为前提,大胆探索,勇于创新,切实提高实习质量。同时,应与实习学校真诚相处,通力 相似文献