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胡艳坤 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
英特尔未来教育的教学模式和教学理念,为基础教育信息化敞开了一扇门,让人们看到了信息技术与课堂教学的有效融合。信息技术与课程的整合是网络教学的发展趋势,本文介绍了英特尔未来教育的教学模式,提出了将英特尔未来教育理念在信息技术教学中的实际应用。 相似文献
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以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今中学英语教学带来了改革的契机。英特尔未来教育实践课的一个非常大的特点就是在教学模式的改革上有新的突破,特别是要把英特尔未来教育运用到中学英语的教学过程中来。 相似文献
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素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段。英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计”、“合作型学习”、“资源型学习”、“以学生为本位”和“以活动为中心”、“信息和网络技术与教学合理融合”的特点为素质教育提供了一种新的教学手段。本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计。 相似文献
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英特尔未来教育项目实施途径与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
冯莉 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):90-92
通过对英特尔未来教育的特点和现状分析,指出了英特尔未来教育的开放性和标准化特点、要求和理念,明确了英特尔未来教育项目对我国中小学继续教育的启示是整体的、全方位的。结合我国实践讨论了在教学中使用英特尔未来教育模式的必要性和困难,并对实施中存在的问题提出了具体的对策和方法。 相似文献
6.
英特尔未来教育带着的全新的观念和模式正逐渐走进中学课堂中,被广大师生所接受。文章通过对英特尔未来教育模式及大学物理课堂教学特点的研究,将英特尔未来教育模式引入到大学物理教学中,做到在大学物理课堂教学模式的重构中,既能保留传统教学的优势,也能发挥英特尔未来教育模式的长处,最重要的是能适应目前我国现行条件下的教学环境。 相似文献
7.
新一轮的课程改革将“提高学生的科学素养”作为各门科学课程的基本理念和培养目标,英特尔未来教育模式融合了先进的教育理念,与新的课程改革的精神有许多相通之处,利用英特尔未来教育模式进行教学可以显著提高学生的科学素养。本文阐述了英特尔未来教育模式的教学过程,论述了该模式对培养学生科学素养的优势。 相似文献
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英特尔未来教育(Intel Teach to the Future)作为一个大型的国际合作性教育项目，是为信息技术在课堂上的有效应用而设计的，它为我们的网络教学拓展了一片全新的空间，彻底打破了现行的信息技术与学科整合的模式。用一种更广域的视角来设计教学过程。既“解放”了教师。又给予了学生更充足的学习时间和空间。近期。我们应用英特尔未来教育的教学设计思路，以建构主义理论的教育思想、新课程的教育理念为主导， 相似文献
9.
随着多媒体计算机、信息技术在学校的逐步普及,＂英特尔R未来教育＂的威力越来越不可估量。＂英特尔R未来教育＂以其实际性目标,模块化结构,信息化教学,活动为主, 相似文献
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英特尔未来教育是英特尔公司在全球资助的教育培训项目,它的实施模式可为研究性学习所借鉴。文章从作者教学实际出发,介绍了在校本课程中运用英特尔未来教育模式实施研究性学习的做法、效果及思考。 相似文献
11.
石伟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):10-11
电大远程开放教育的教育质量是关系到电大系统远程开放教育成功与失败的大事。保证远程开放教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将＂英特尔未来教育＂理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。 相似文献
12.
徐东海 《大连教育学院学报》2006,22(1)
英特尔未来教育是一个完整、严密的系统,对教师日常教学有很好的借鉴和启发意义。英特尔未来教育模式可以提高教师的提问技巧,可以使教师重新认识课堂、教材和信息技术,更新观念,有助于加强教师对其自身角色转换的认识,有助于提高教师理论修养。 相似文献
13.
徐东海 《大连教育学院学报》2006,22(1):40-41
英特尔未来教育是一个完整、严密的系统，对教师日常教学有很好的借鉴和启发意义。英特尔未来教育模式可以提高教师的提问技巧，可以使教师重新认识课堂、教材和信息技术，更新观念，有助于加强教师对其自身角色转换的认识。有助于提高教师理论修养。 相似文献
14.
“Intel未来教育”是旨在帮助学科教师有效应用信息技术于教学中。提高学生学习能力和质量的一项教师培训项目。其很多设计在我国都具有先进性，但教学不会是一个终止的过程，教学再设计就体现了这样一种理念。本文阐述了教学再设计的背景、定义、特点等，并详细分析了在Intel未来教育问题设计模块中的应用实践。 相似文献
15.
李映 《湖南广播电视大学学报》2008,(1):28-30
湖南省自2004年启动英特尔未来教育师资培训项目以来,在省教育厅的直接领导下,依托本省电视大学网络系统,精心组织,大力培训教师,有效地提高了广大中小学教师运用信息技术的能力和水平。 相似文献
16.
熊仕斌 《湖北广播电视大学学报》2013,33(7):142-143
"英特尔未来教育"的教学模式对于当前中学化学教学与实践领域如何实施合作学习,促进学生学习方式的切实转变,具有极强的借鉴意义。在合作学习过程中的4个关键环节:提问、创设情景、组织交流、评价均可借鉴"英特尔未来教育"的教学理念,实施相应教学策略,大量中学化学教学实践案例证明,这些策略有助于增强化学教学过程中合作学习的实效性。 相似文献
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英特尔未来教育以建构主义为理论基础，为广大师生提高信息素养，开发自身探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个实际操作的平台。文章通过分析高师院校《现代教育技术》课程教学的共性问题，借鉴英特尔未来教育的一些启示，并结合教学事例提出了一些建议。 相似文献
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“英特尔·未来教育”教学模式是目前国内信息技术与学科教学整合最为成功的范例之一。它通过问题设计这种思维模式,把信息技术运用到信息化教学设计中,与国家新课程标准完全吻合,符合新基础教育理念。这种跨越式思维,要求教师不要像以前所描述的那样“燃尽自己,照亮别人”,而应是“挂在互联网上的电灯,不断充电,永放光芒”。 相似文献