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本文以案例教学法如何在"管理会计"课程教学中更好的应用为目标,通过阐述案例教学法在应用于"管理会计"教学实践的中意义、达到更好的教学效果,实现途径进行探讨,并提出完善在"管理会计"课程中更好的使用案例教学法的合理建议,以期更好的培养学生掌握和运用专业知识。 相似文献
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会计实践教学是提高学生基础技能、专业技能和职业技能的重要环节,当前高校在会计实践环节存在不少问题。本文从教材、师资、校企合格、课程考评等几个方面提出增强会计实践教学效果的措施,为企业培养合格的会计人才。 相似文献
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刘洁 《新疆教育学院学报》2011,27(3):119-120
《基础会计》是会计和经济管理类专业的基础课程,是一门技术性、应用性较强的学科。文章阐述了基础会计学的重要性,论述了如何激发学生学习基础会计学的兴趣,提高学生实践能力,进一步改善《基础会计》教学效果。 相似文献
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会计电算化实验课程教学之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、会计电算化实验课程教学的现状与问题目前,我国大多数高校己认识到,会计电算化实验课程教学在培养会计人才过程中日趋重要,有些高校还对会计电算化实验课程教学作了一些有益的试验与探索。但是,由于目前许多高校受硬件、软件等条件限制,以及学生层次高低的影响,在会计电算化实验课程教学中,暴露出了一些比较严重且亟待解决的问题。1.教学目标不能真正实现。会计电算化实验课程教学的目标理论上定位于通过实践操作,使学生熟练掌握会计软件的构成和会计软件的操作,培养学生的动手能力,为学生走上社会打下良好的基础。但事实上,许多高校,特… 相似文献
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实验教学环节在培养学生综合实践能力方面有着举足轻重的作用,文章针对《生物化学综合实验》课程的教学实践探讨进行了总结,为提高课程教学效果及培养学生综合实践能力提供参考。 相似文献
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《成本管理会计》是高校会计类专业开设的一门专业主干课。《成本管理会计》教学质量直接影响会计类专业整体教学水平和学生综合能力的提高。将CDIO教育理念引入《成本管理会计》课程教学,充分发挥学生的主体作用,让学生直接参与项目的构思、设计、实施和运作,将理论知识与实践应用有效融合,突出"做中学"的项目教学模式,增强教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
伴随着管理会计体系建设的不断深入,如何培养应用型管理会计人才,推进管理会计教学与实践应用相结合,转换教学模式,提升学生自主学习意识是关键。将行动学习与蓝墨云班课移动教学平台相结合应用在管理会计实践教学中,设计了蓝墨云班课+行动学习管理会计实践教学模式,以期提高管理会计教学效果,培养帮助企业创造价值的管理会计人才。 相似文献
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高校实验室是重要的人才培养与科学研究场所。为了牢固树立学生实验安全意识,培养学生安全实验技能和应急处置能力,解决高校实验室安全管理的难点,从课程总体设计、教学内容及教学安排、教学方式与方法创新、考核方式创新探索等4方面,结合时代发展需要,课程中融入思政要素,开展实验室安全课程建设实践。实践表明,实验室安全课程的建设取得了良好的教学效果,构筑实验室安全管理的基础防线,发挥了积极作用,为高校建设类似课程提供参考。 相似文献
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翁溯芬 《中国职业技术教育》2004,(27):37-37
<管理会计>课程的教学如果只采用传统教学方法讲授课本知识,而不注重学生创造能力的培养,学生将很难主动地进行知识更新,也将很难适应管理会计实践发展的需要.因此,采用注重培养学生创造性思维能力的教学方法,培养和提高学生的实践能力,显得越来越重要.根据多年的教学经验,笔者总结了<管理会计>课程教学方法的几点体会: 相似文献
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戴伟娟 《中国科教创新导刊》2012,(2):232-232
管理会计课程是培养会计系学生实践能力的重要课程之一,本文通过分析现有管理会计课程在设置和授课内容方面存在的问题,并针对问题提出改进对策和措施,以期达到完善该课程,满足培养应用型人才的需要。 相似文献
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刘晓丽 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):137-138
目前,我国政府与非营利组织会计改革在快速发展,政府与非营利组织会计的教学模式也应及时地进行调整。通过对课程的教学内容、方法、手段等进行改革,培养和增强学生思考问题及实践应用能力,达到提高教学效果之目的。 相似文献
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基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养.如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢?将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果. 相似文献
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程敏 《河南广播电视大学学报》2010,23(1):100-102
基于“工作过程导向”的课程开发理念能够培养高职学生解决实际问题的综合职业能力,充分体现高职教育的职业性和实践性特征。作为高职院校经济管理学科专业基础课的《基础会计》课程,要提高其教学质量、真正实现预期的教学效果,必须改变传统的教学体系,建立“以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系,把割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,将教、学、做有机地结合,从而实现课程教学与工作实践的零距离对接,提高学生适应职业岗位的能力。 相似文献
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高职会计专业理论与实践教学结合之策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职会计教育强化学生基本技能的培养,即要求学生在掌握会计和经济管理基本理论的基础上,能够进行实际应用操作,以培养具有综合应用能力的专门人才.高职院校会计课程的教学目标与课程本身的特性,要求专业理论与实践教学相结合. 相似文献
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高职高专会计课程教学,是以培养高技能应用型会计人才为主要目标的高等教育。其宗旨是培养德、智、体全面发展,具有一定实践操作能力和管理能力的会计专门人才。在会计课程教学中运用“双层双轨制”教法,将会计理论教学与实践教学结合起来,有利于增强学生学习的兴趣,调动学生技能操作的积极性,从而提高学生会计基本操作技能,使高职会计教学与市场对会计人才的需求达到零距离的衔接与融通。该文结合教学实践,就“双层双轨制”教法在会计实践教学中的应用作可行性分析。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(8)
材料科学与工程专业的培养目标之一是培养具有扎实、系统的专业基础知识、卓越实践和创新能力、宽广国际化视野的人才。材料综合实验课程是一门促进学生综合运用专业知识解决实践问题的课程。在教学中如何设计出激发学生兴趣与创新思维的实验项目,并引导学生围绕实验目的和要求独立开展并完成,是影响课程质量与教学效果的关键问题。该文探索了材料综合实验课程在具体的教学安排中引入创新性实验项目所要关注的几个问题,并就教学效果进行了分析。 相似文献
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基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养。如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢？将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果。 相似文献