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学风是大学精神和大学文化的集中体现,学风建设是一项系统工程,必须结合学校办学实际及学生的特点有针对性地开展,使良好的学风逐渐沉淀成为学生无形的精神力量,推动学校办学品位和办学质量的提升。对集美大学学生学风现状进行调查,试图从学生个体角度和环境因素分析现存学风状况的原因,提出从内部因素、外部环境两个层面出发,培养学生学习力、优化学风建设载体极有必要,为加强学风建设提供借鉴。 相似文献
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童建红 《湖南科技学院学报》2009,30(7)
文章采用文献资料、问卷调查和访谈等方法调查了高校体育专业学生的英语学习现状,发现体育专业学生基础不扎实,对英语缺乏兴趣,课外学习英语的积极性不高,听力和口语是他们英语学习中的最大障碍,课堂教学质量不高等。据此,文章提出提高体育教育专业学生英语学习效果的4项对策：重视对学生英语学习兴趣的培养,加强学风建设,加强课后英语学习,提高课堂教学质量,取消学校关于不准提前报考四级的规定,增加英语学时。 相似文献
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学风建设的成效直接影响到学校的发展,因为学风是学生学习目标、态度、纪律和学习动力的综合反映,是促进学生成长成才至关重要的方面,它对于提高学校的教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。 相似文献
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学风建设是高职院校生存之本,是提高人才培养质量的重要手段。在阐述新时代高职院校学风建设的重要性的基础上,基于工作单位实际调查分析当前高职院校学风建设存在的问题,结合高职院校学风建设的影响因素,从学校和学生两个层面提出新时代高职院校学风建设的应对策略。学校层面包括加强学风建设的组织领导,制定科学的学风建设规章制度,打造优秀的教师队伍,学生层面包括增强学生的学风意识,激发学生的学习兴趣,严抓学习纪律、提高学生的学习效果。 相似文献
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学风是学生在受教育过程中表现出来的精神面貌、学习方法和学习习惯。良好的学风包括明确的学习目的、正确的学习态度及良好的心理状态。近年来,随着高等院校的扩招,职业院校学校的招生规模也逐年扩大,这在一定程度上导致生源质量下降,学生良莠不齐,表现为学生学习缺乏主动性,学习态度不端正,纪律松懈,考试作弊等。学风下降也是近年来各职业院校存在的普遍现象,抓好学风建设对提高教学质量,促进素质教育有着极其重要的意义。 相似文献
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论高师院校学生的学风建设田敏贤学风是学校精神文明建设的重要组成部分，它直接影响人才的培养质量，也是衡量一所学校办学水平、教育投资效益和管理水平的重要标志。本文所论“学生学风”是指学生在学校教育工作中形成的精神状态和总体学习风貌，包括学习目的、态度、气... 相似文献
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学风是学校实现其人才培养目标和质量的重要保证,对学生能否成才具有非常重要的作用。影响学风的因素有很多,本文从高职学生当前存在的学风问题和主要原因,试图从加强高职学生职业规划教育,并使之贯穿高职教育入手,帮助学生端正学习态度,明确学习目标,提高学习兴趣,激发学习热情,良好的学习习惯,从而形成良好的学风,提高人才培养质量。 相似文献
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对当代大学生学风状况的调查分析 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,大学生学风总体状况良好,但也存在少数学生学习动力不足、学习目标缺失、学习状态较差等问题.大学生优良学风建设应采取以下策略:树立人才培养质量是学校生命线的观念,重视学风建设;以完善制度为基础,形成学风建设的长效机制;加强师德建设,以师德、师风和教风引领学风;强化教育管理,以弘扬正气为根本督导学风;加强"三项建设",以浓厚的成才氛围培育学风. 相似文献
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辛峰杰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):107-108
学习是学生在学校的主要任务，而建设优良的学习风气是保证学校教育质量的重要前提。只有有了良好的学风，才能有利于学生提高自己的学习成绩，圆满完成学习任务。那么，职业学校的班主任该如何在班级内建设优良的学风，激发学生的学习兴趣。全面提高学生的各科成绩? 相似文献
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对于一所高等学校,无论什么时候,学风建设是所有学校工作的重中之重.提高高等教育质量必须要有优良的校风、教风和学风来保证.学风建设的最终目的是提高学生的学习积极性让学生自主地学习.本文重点阐述学风建设的几个着手点. 相似文献
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所谓学风是指学生学习的风气，包括学生学习的态度、习惯、方法和自觉性等方面。近几年职业类学校（包括技工学校）的学生素质普遍较差，学风上存在不少问题，如果这个问题不解决，将严重影响此类学校教学质量的提高。职业学校的学生在学风上存在的问题主要表现在以下几个方面 相似文献
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何发胜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(1):107-109
学风是一所学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。当前高职院校学风现状不容乐观,学风建设面临着许多新问题和新挑战。切实加强和改进高职院校的学风建设应当引起全社会的高度重视。 相似文献
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教育要发展,质量是关键.在高等教育大众化背景下,地方高校学风建设相对滞后.为此,必须齐抓共管,形成合力,进一步激发学生学习动力、培养学生学习兴趣、以教风带学风、严格管理、抓好校园文化建设,把学风建设纳入到学校改革发展的整体规划中,促进学风的不断优化,从而进一步提高教育质量. 相似文献