共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王铭 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
歌唱艺术不仅能够表现出演唱者对唱歌技术的掌握程度,也能够反映出演唱者能否准确的表达出被演唱曲目中所蕴含的情感,相较于其他艺术来说,歌唱艺术对于演唱形式和演唱内容能够高度统一。而实际上,一个歌曲的演唱者想要练好声乐,他就应该能够对音乐作品进行充分的分析和鉴赏,以帮助自身能够更好的理解歌曲,以便于更好地演唱出来事实上,要想学习好声乐,就需要对音乐作品进行鉴赏和分析,只有对演唱曲目进行充分地分析,才能够帮助演唱者更好的掌握曲目的演唱技巧与情感表达。 相似文献
2.
孙佳源 《黄河之声(科教创新)》2019,(13)
声乐艺术是科学的歌唱,歌唱是情感的表达。声乐艺术美的体现,是在稳定了正确的声音技巧之后,带着感情进行唱歌,是艺术性诠释歌曲和抒发感情的一个综合过程。本文首先大体阐述了科学的发声和情感的运用,并将其结合,从而将作品表达的较为完整。第一部分,阐述了科学的发声技巧是声乐演唱的基石,并从呼吸、语言、共鸣等方面来叙述科学的发声。第二部分,论述了准确的情感表达是声乐演唱的灵魂,并说明了适度的情绪调控的重要性。最后,进行总论。 相似文献
3.
声乐教学在音乐教学中占有相当重要的地位,它是一门既具体又抽象的学科.学生在学习中不仅要掌握基本的乐理知识,还要懂得如何将其运用到实际歌唱当中.呼吸、吐字、音准等一些看似简单的概念,在实际练习当中却显得无比抽象.如何让学生感受、感觉并最终掌握发音技巧是首要的教学任务和目标.本文着重通过呼吸训练、情感训练、科学训练等几个方面对声乐技巧进行论述.以期指导学生更好地掌握声乐技巧,并开发学生潜力,促进声乐教育事业的发展. 相似文献
4.
石晓野 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
声乐是现阶段人们精神生活追求中的重要组成部分,强化声乐的分析,更有利于把握声乐的真谛。就目前的研究来看,在声乐当中,处于灵魂地位的内容是声乐的情感,虽然说声乐表达技巧也能够让人产生娱乐审美,但是相比于情感,技巧的审美显得微不足道。正是因为这样的原因,在目前的声乐活动中,无论是教学还是演奏,都在重点强调声乐情感的表达。本文就生育艺术中情感表达的重要性进行分析,并从实际出发总结声乐艺术情感表达的途径,目的是为了更好的掌握声乐,进而理解其内涵和思想。 相似文献
5.
张贤 《黄河之声(科教创新)》2019,(5)
为了更好地传递情感,在声乐演唱时需要注重演唱技巧的使用,从而将歌曲中蕴含的情绪传递给听众,这也是声乐演唱的最终目的。本文将主要探讨如何在声乐演唱中进行情感表达以及提高演唱技巧的方式,旨在通过分析将技巧与情感的融合路径让声乐作品更加打动人心。 相似文献
6.
胡剑 《黄河之声(科教创新)》2019,(18)
随着音乐教育的不断发展,人们对学生的声乐教育越来越关注,声乐教学中不仅包含有乐理知识教学内容,还包含有表演方面的内容。学生在表演声乐作品时,不仅仅是依靠演唱技巧来表达的,同时也需要通过表情、神态、动作等来表达歌曲的情感。 相似文献
7.
冯小阅 《黄河之声(科教创新)》2019,(13)
歌唱是语言的升华,语言也是声乐作品创作的基础,旋律走向、节奏的韵律与歌词的抑扬顿挫有着深刻的联系,朗诵同样是以丰富的技巧来表达语言的艺术形式,通过朗诵这一形式的训练能够帮助学生掌握歌唱中的咬字吐字,帮助学生理解歌曲中的情感以及声乐演唱中的强弱节奏的把握,让声乐演唱更具有艺术表现力。 相似文献
8.
声乐演唱是音乐艺术中的一个重要组成部分,人类通过音乐演唱能够将内心的情感很好的表达出来,这也正符合了音乐艺术最终所要达到的目的——感情流露。而情感的表达与声乐演唱技巧是密不可分,相辅相成的。熟练的发声技巧与真挚的情感交相辉映,才能奏出音乐的灵魂,打动心弦。声乐演唱技巧与情感表达方式是声乐学习者必须掌握的基本知识。声乐演唱是为了将歌曲的情感展现在观众面前,而演唱技巧 相似文献
9.
王育 《南昌教育学院学报》2011,(12):190-191
呼吸训练是声乐教学的基础,在歌唱中掌握好科学的呼吸状态和精准的呼吸技巧是十分必要的。因此,在歌唱时必须掌握好生理机能的训练和强化,掌握正确科学的训练方法,通过长期而艰苦的呼吸与发声训练获得优美动听的歌声。 相似文献
10.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
在歌曲演唱中,把握歌唱技巧、演唱情感、歌曲的处理均为演绎歌曲的几个重要因素,其中,情感表达在歌曲演唱中占据重要的地位,处理好每首歌曲的情感,用心歌唱声乐作品,让演唱与情感完美结合,以声传情。本文主要分析歌曲演唱中的作用与方法,让歌者更好的诠释好声乐作品。 相似文献
11.
发声训练是声乐学习的基础,要做到正确、科学的发声,就必须了解嗓音这件"自身乐器"的生理结构和发声原理;通过科学的训练,掌握发声技巧;声乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程,在整个声乐教学中,情感是声乐教学的核心,它在声乐教学中发挥着独特而重要的作用。 相似文献
12.
唱歌是音乐教学中的重要内容 ,也是实施素质教育的重要手段。唱歌教学在培养学生良好的道德情操和思想感情方面具有重要作用。为此 ,在教学中必须准确解析歌词 ,理解歌词的情感 ,分析歌曲旋律、节奏 ,掌握表达情感的分寸 ;作好范唱 ,使情感形象化。 相似文献
13.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
声乐作品是作者为了表达对某种事物的情感,以音乐的形式创作出来的艺术品。作品中饱含着作者浓厚的情感,这也是声乐表演中最难以把握和控制的。在声乐表演中准确把握并表达情感,需要表演者具备深厚的表演功底和娴熟的演唱技巧。声乐表演中的情感表达与演唱技巧,二者相辅相成。本文从声乐表演角度出发,以情感表达在声乐表演中的重要作用展开探讨,结合声乐表演中情感表达与演唱技巧之间的内在联系,提出了几点声乐表演中如何更好地表达情感的建议。 相似文献
14.
一、要把握好声乐技巧中交融的情感因素
在演唱中,声乐技巧和情感表现是相互制约、相互依赖、缺一不可的,所以不可过分强调一种而忽视另一种.歌曲是将歌词和音乐结合起来共同完成艺术表现任务的声乐体裁,用演唱的技巧与情感的抒发来激发歌者与听者情感的艺术表现形式,唱歌者表现的情感、情绪、情境等才是歌唱的目的.其基本要求是以情带声、以声传情、声情并茂,原则是情感表达胜于技术表现,也就是说无论歌唱技巧有多高,都是在主动与主导的情感要求下发挥其功效,表达作品的情感才是最高要求与最终目的.在实际的声乐中要力求做到既注重声音技巧训练,又要强调情感的培养,在学会运用了一定声乐技巧的基础上,注重情感的重要性,进一步提高情感表达要求.因为,表达情感是目的,歌唱技巧是手段,只有让技巧与情感比翼双飞,才能充分发挥歌唱艺术无穷的魅力. 相似文献
15.
吴晓琴 《中国科教创新导刊》2009,(28):210-210
声乐是一门融语言,音乐和情感于一体的艺术,它用歌唱的语言表达人的思想感情和心声。只有当＂声＂与＂情＂有机融合并充分洋溢在歌曲演唱时,唱歌技术才有可能转化为歌唱艺术。在声乐教学中,运用科学的方法,充分调动学生的积极情绪,把声音和情感结合起来,注重以情带声,是提高学生声乐水平及演唱技巧的重要途径。 相似文献
16.
声乐演唱技巧方法与情感表达,二者之间的关系是紧密不可分的,是所有学习声乐的人都应该了解并掌握的基础知识,声乐演唱技巧其最终目的就是要充分表达出歌曲的内在情感,那情感表达的手段是什么呢?当然就是声乐演唱技巧的应用。在歌唱中怎么去做到情感与技巧的和谐统一呢?首先既不能仅仅强调歌唱的情感以忽视技巧从而导致缺失音乐的审美感,也不能过度地追求技巧又导致情感的流失,使歌曲显得苍白与空洞。因此,要完美的演绎一首歌曲,除了具备娴熟的技巧外,还必须把握作品的内涵,了解作品的历史文化背景,然后以声带情,忘我地演唱。 相似文献
17.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
现代的声乐艺术演唱的情感表达上存在着一些问题,一种是演唱者有熟练的演唱技巧,对音乐缺乏乐感,声乐表演欠缺感染力;另一种是演唱者缺乏演唱技巧,情感表达不到位。导致这种情况出现的原因是在现在的教学中,声乐教学重技巧、轻感情。因此,文章主要探究歌唱者情感表达技巧在声乐教学中的重要性,分析情感表达的特点,并提出在声乐教学中如何培养演唱者的情感表达能力和技巧,提高音乐的感染力,使声乐演唱获得更好的艺术效果。 相似文献
18.
法政 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0181-0181
长期以来,大部分学声乐的学生在课下只注重呼吸、位置、共鸣等训练,这样就导致了我们歌唱时只顾发声状态的调整,忘却对声乐作品情感的表达,而且有的学生对歌唱中情感表达理解错误,这样就丢失对声乐作品艺术美的表现。本文通过描述情感的重要性、情感理解容易产生的误区以 及情感表达的着点,倡导学生们要正确地表达歌曲中的情感并以歌曲《我爱你中国》等为例,与大家共勉。 相似文献
19.
声乐艺术的特点即在于运用人声来表达、演绎音乐作品的思想内涵。我们据此来阐述情感在歌唱中的重要性，并得出美妙感人的歌声来自于兴奋的状态和真挚的感情。用情感去唱歌，可使技巧发挥的更加完善，表现歌曲内容，发挥情感在歌唱中的重要作用。另外，情感对歌唱中的嗓音要求也有很大作用。 相似文献
20.
邢倩文 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
声乐作品演唱的目的是通过发声技巧来表达作品中丰富的内在情感,要培养声乐作品的演唱风格,在训练出熟练的发声技巧之外,还要注重对声乐作品内容的分析,通过演唱者的二度创作,将歌曲中的情绪完美表达出来,做到在解读作品情感的基础上,培养作品不同的演唱风格。 相似文献