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一、不定项选择厄1.检查视力时人与视力表之间的距离应为sm，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为3m，如图1所示，那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为(). A sm，Zm; C 4.5m，1.5m; 2.如图2所示，激光液面控制仪的原理是:固定的一束激光AO以人射 相似文献
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胡天鹏 《启蒙(3-7岁)》2013,(1):37
mumugccp@sina.com问:我的女儿5岁,在幼儿园里检查视力,结果为左眼0.6、右眼0.8,我本人是高度近视,近视度数超过800度,我爱人视力正常。请问,孩子是不是近视?到医院检查视力除了用视力表外还有其他方法吗?通过检查眼轴能判定是否近视吗? 相似文献
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怎样在家庭检查孩子的视力是否正常呢?有的家长可能会说,那还不好办,买张视力表,经常给孩子查查视力,不就行了。这对于会认“E”字的大孩子(通常在3岁以上)可能适用,但对于不会辨认“E”的婴幼儿恐怕就行不通了。检测年龄较小孩子的视力,需要家长细心和耐心的观察与测试。 相似文献
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《新高考》2007,(1):16-20
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分120分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题)一、单项选择题:本题共9小题,每小题3分,共27分.每小题只有一个选项符合题意.第1题1.检查视力时人与视力表之间的距离应为5m,现因屋子太小而使用一个平面镜,视力表到镜子的距离为3m,如图所示,那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为()A.5m,2mB.6m,2mC.4.5m,1.5mD.4m,1m2.下列叙述中,不符合历史事实的是()A.汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子B.利用卢瑟福的α粒子散射实验可以估算原子核的大小C.贝克勒尔通过对天然放射现象的研… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(12)
一般中小学校采用的视力表都是呈方形设计的,纸质的,视力表中显示不同朝向的字母"E"都是按照字号的大小一行一行地排列,位置固定不变。一些同学怕别人说自己是近视眼,或者为了显示自己的视力比别人好,就把本来看不清的那几行字母背下来,测试时根据位置说出记忆中字母的朝向欺骗检测员,这样使得检测结果的真实性大打折扣,也不利于青少年视力的保护。 相似文献
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为了解大学生的视力状况,利用学生体质检测的机会,我们收集了832名大学生的有关视力数据。这些学生的年龄均在19～22岁之间,其中男405人,女427人;城市380人,乡村452人。我们将取得的6112个合格的原始视力数据(包括1985年的2784个)输入计算机,利用数理统计的方法,进行大学生视力状况统计分析。 学生视力是用“对数视力表”检测和登统的,但文中均在“()”中标出了我国目前通用的按”国际标准视力表”的相应视力记法。 相似文献
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王启 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
在普通的视力表上,符号的位置是固定的,这样容易让人靠背出各个位置的符号而导致视力检查结果不可靠。我设计制作的“可转动的视力表”,可有效防止这个缺憾。这个视力表的结构是把视力表安装在一个可转 相似文献
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1．问题提出人们在检测视力时，都会辨识《标准对数视力表》．既然叫做‘对数视力表”，难道和对数有关系？如果和对数有关系，那么它的背后又有多少“数学内核”？仔细观察《标准对数视力表》就会发现，上面有14行每行不等个数的“E”形图标等距离自上而下排列，旁边标有两列数据，其中五分记录分别为规则的等差数列4．0，4．1，…，5．2，5．3，对应的小数记录却为不规则的数列0．1，0．12，0．15，0．2，0．25，0．3，0．4，0．5，0．6，0．8，1．0，1．2，1．5，2．0。为什么会有这样的设计？我国专门颁布了视力表的国家标准，它的意义究竟何在？ 相似文献
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于明华 《中学课程辅导(初一版)》2006,(Z1)
1.什么是等腰三角形?答:有两边相等的三角形叫做等腰三角形.把相等的两边都叫做腰,另外一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角,所以一个等腰三角形中,有两条腰,一个底边,一个顶角,两个底角.2.等腰三角形有什么重要性质?答:等腰三角形有下列一些重要性质:(1)等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴.(2)等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”).(3)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”).3.如何判断一个三角形是等腰三角形?答:如果一个三角形有两个角相等… 相似文献
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蔡上鹤 《中学数学教学参考》2000,(11)
44.为什么说求对数运算与求指数幂运算具有互逆关系 ?答 :学生知道 ,2的 4次幂等于 16 ,可以记作 2 4=16 ,这里 16是 2的 4次幂 ,2是底数 ,4是指数 .在计算中 ,学生将遇到相反的问题 :2的多少次幂等于 16 ?为了表示 16是 2的多少次幂 ,我们采用了式子ｌｏｇ2 16 =4,这里 4叫做以2为底 16的对数 ,2仍然叫做底数 ,16叫做真数 .一般地说 ,如果ａ(ａ >0 ,且ａ≠ 1)的ｂ次幂等于Ｎ(即ａｂ=Ｎ) ,数ｂ就叫做以ａ为底Ｎ的对数 ,记作ｌｏｇａＮ =ｂ ,其中ａ叫做对数的底数 (简称底 ) ,Ｎ叫做真数 .在实数集Ｒ内 ,正数的任何次幂都是正数 .在式子ａｂ=… 相似文献
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林贵 《中学物理教学参考》2007,36(12):19
人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《物理》第三册(必修加选修)第7面关于折射率定义的描述是:"物理学中把光从真空射入某种介质发生折射时,入射角θ_1的正弦与折射角θ_2的正弦之比,叫做这种介质的折射率 n".笔者翻阅了山东科学教育出版社和人民教育出版社分别出版的普通高中课程标准实验教科书也都是这样定义的.定义中的"叫做这种介质的折射率 n"不就意味着介质的折射率 n 是介质的属性,其大小只跟介质有关跟其他物理量无关?这样定义的科学性如何?笔者对此作一探讨. 相似文献