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耿京娟 《中学课程辅导(初一版)》2004,(10)
我们来做一个新鲜的游戏.请你随便选一个4位数字.当然1000就是一个4位数.但这个数太简单了.挑一个复杂的.做起来更有滋味. 比如说.选一个1234吧.下一步该怎么做呢?请你把这个数的每一位数字都平方.然后相加.得到一个答数就是:12 22 32 42=1 4 9 16=30.这一来.原来的数就变换成30.你将30这个数的每一位数都平方,然后相加。即32 02=9, 相似文献
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毛泽东同志说过:思想路线确立之后,干部就是决定的因素.一个国家如此,一个学校更是如此.用不好一个教师,贻误的是一个班级;用不好一个干部,损害的是一个条线甚至一个单位.可见干部在学校工作中的重要地位与关键作用. 相似文献
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活动目标 1.能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过"石墩""山洞". 2.会说"一个跟着一个走""你不推,我不挤"等短句. 3.集体活动时,初步会一个跟着一个前进. 相似文献
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写给自己:翻看相册,又看到那张照片.
那是6岁的你在海边拾贝壳.你拾起一个又一个,不是嫌这一个花纹不够漂亮,就是嫌那一个形状太过普通,你摇摇头,把一个又一个贝壳扔回了海里.别的小朋友的口袋哗哗作响,已经装满了贝壳,而你的篮子却空空的.妈妈给你照相,于是,有了这张你提着空篮子一脸沮丧的定格. 相似文献
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我有一个梦想,长大要当一个魔法师。一天起床,我发现桌子上有一个盒子,太神奇了。我打开盒子,里面有一个面包。我拿起面包吃了下去后,我竟然变成了一个魔法师。而且还能施展Ihaveadream,IwanttobeamagicianwhenIgrowup.Oneday,Igotup.Suddenly,Idis-coveredaboxonthedesk.Iwassurprised.Then,Iopenedthebox,therewasapieceofbreadinthebox.Itookthebreadandateit.IactuallybecameamagicianandIcouldtakewitchcraft.AndIshouted,“Ibecomeamagician!”Andthen,Iwentout.Now,Icoulddoanything,SoIcouldhelpothers!whileIlookedagirl… 相似文献
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王珺 《小作家选刊(小学)》2008,(8)
你的眼神,惊慌.恐惧,你的眼神,疑惑、不解.你的眼神,倔强.向往.你们的名字本来都叫孩子.只是因为一个不同寻常的瞬间,你的名字成了灾区的孩子.那个瞬间像一把锋利的刻刀.刻痛了每一位母亲.刻痛了每一个孩子.刻痛了每一个中国人的心.5月12日14时28分.这时刻狠狠地刻进我们每一个人的记忆里。 相似文献
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谢生 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
一个老师教的一个班就有几十个学生,手下就是几十个人的前程,牵涉着几十个家庭的幸福.教师的失误,生产出的不是一个废品,而是影响一个人的一生.培养一个孩子,需要输出不少的努力;而毁摔一个孩子,可能就是一句话.有时候,老师的一句话,会影响甚至改变学生的一生.这是在笔者从教十多年的经历中,反复被验证了的.所以,我们要多站在受教育者的立场上考虑,多关注受教育者的感受. 相似文献
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高苜梓 《课堂内外(高中版)》2003,(7):47
好吧,就从这里开始吧. 沉闷的下午,空荡的房间.一个女人和一杯咖啡. 这是一个阴天.又一个阴天. 没有爱琴海般透蓝的誓言,没有巧克力般暖暖的依恋,没有泪滴滑落时咸咸的触感.爱情,对她而言,只是一个阴天. 相似文献
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姜书念 《中学数学教学参考》2004,(12):55-56
一、选择题1 .x表示一个两位数 ,y表示一个三位数 ,若把x放到y的左边组成一个五位数 ,那么这个五位数可表示为 ( ) .A .x y B .1 0x yC .1 0 0x y D .1 0 0 0x y2 .若一个两位数x5与一个三位数 3 yz的乘积等于785 0 ,则数字x、y、z分别是 ( ) .A .x =2 ,y =1 ,z =2 B .x =2 ,y =1 ,z =4C .x =3 ,y =1 ,z=2 D .x =4,y =1 ,z=23 .一个两位数中间插入一个一位数 (包括 0 )就变成一个三位数 ,例如 72中间插入 6后成了 762 .有些两位数中间插入某个一位数后所成的三位数恰好是原来两位数的 9倍 ,这样的两位数… 相似文献
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贾玉红 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
课程改革是一个实验的过程,关系着千千万万个孩子一生的命运,给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活.教师在乎什么,学生就发展什么.那么究竟要给学生一个什么样的语文课堂呢?要给学生一个有兴趣的课堂. 相似文献