共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王欣荣 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):39-40
儿童文学精品课程是当今师范院校学前教育专业的必修课程.如今,我国各个幼儿教育机构、幼儿早教机构及培训机构在对儿童进行教育活动时,都会将儿童文学精品融入其中,儿童文学精品作品已成为我国学前教育不可或缺的教学资源.完善师范院校的学前教育专业儿童精品专业课程教学,对学前教育专业的儿童文学精品课程进行改革,有助于完善学前教育阶段幼儿的知识结构、拓宽学前教育阶段幼儿的眼界、全面提升学前教育阶段儿童的文化底蕴,对于完善幼儿的综合素质具有十分重要的作用.幼儿文学精品课程不只是单单地将优秀的儿童作品融入学前教育阶段的儿童教育之中,还涉及儿童美术修养、儿童音乐修养以及其他儿童艺术修养等领域的教学,是检验师范院校学前教育专业教师教学能力及学前教育专业学生职业能力以及水平的重要途径.就学前教育专业展开探讨,对学前教育专业的儿童文学精品课程教育的教学改革思路及设计提出建议,并结合具体事例进行详细分析,以提升相关专业的学生的专业师范技能,培养其优秀的职业素养及职业能力,希望可以对我国相关院校的相关专业课程教学改革提供一定的帮助及启示. 相似文献
2.
喻晶晶 《中国校外教育(理论)》2014,(9):34-34
学前教育是一门基础教育,是对孩子未来的学习打好基础的重要阶段。儿童文学在学前教育专业中是一门基础的理论课程,在学前教育中占有重要的地位。随着近年来我国对学前教育的关注与支持,我国的学前教育发展越来越快,学前教育专业也在不断地发展,但是目前我国学前教育中的儿童文学课程的教材缺乏、教学方式比较单一等现状,不能完全适应我国学前教育的要求。在新教育背景下,优化儿童文学课程的教学方法,提高教学效果是目前教育工作者的重要工作内容。 相似文献
3.
喻晶晶 《中国校外教育(理论)》2014,(26):34
学前教育是一门基础教育,是对孩子未来的学习打好基础的重要阶段。儿童文学在学前教育专业中是一门基础的理论课程,在学前教育中占有重要的地位。随着近年来我国对学前教育的关注与支持,我国的学前教育发展越来越快,学前教育专业也在不断地发展,但是目前我国学前教育中的儿童文学课程的教材缺乏、教学方式比较单一等现状,不能完全适应我国学前教育的要求。在新教育背景下,优化儿童文学课程的教学方法,提高教学效果是目前教育工作者的重要工作内容。 相似文献
4.
儿童文学课是高职高专学前教育专业一门实践性较强的课程,在教学中既要夯实学生理论基础,理论指导实践,又要加强学生实践教学训练,以培养学生教学技能为最终目的。本文结合学前教育专业儿童文学课程教学改革的实践,提出了“夯实学生学前儿童文学理论基础”、“加强学生校内儿童文学实践能力训练”、“课程加强与幼儿园专业教师合作”、“专业教师跟踪指导,做好校外见习、实习教学指导工作”等行之有效的途径,旨在提高学生儿童文学教学实践技能。 相似文献
5.
通过介绍深圳学前教育发展的基本现状、幼儿园的用人理念、教育科研发展状况以及幼儿教育教学的教育理念和教学模式,思考高等职业师范类大专院校学前教育专业的公共基础课程、专业理论课程和专业技能课程的教学改革,以期为国家培养出更多具有现代教育理念和改革创新精神的优秀幼儿园教师,以满足我国学前教育发展的需要. 相似文献
6.
《南昌教育学院学报》2016,(5):81-83
美术是高职学前教育专业中的重要课程,目的在于培养具有审美能力和实践技能的幼儿美术教育人才。文章通过分析高职学前教育专业美术课程的现状,探讨了多元化教学模式在美术课程中的应用。文章围绕教学内容、教学方法、教学场所、教学关系、教学评价进行研究,以期提高教育教学质量,促进高职学前教育专业美术课程的改革和发展。 相似文献
7.
8.
音乐课程是新时代学前教育专业的核心课程，对于培养政治信念坚定、热爱学前教育事业、具有良好的科学和人文素养的人才十分重要。学前教育专业音乐课程群具有突出的美育功能和德育价值，推进学前教育专业音乐课程群教育与思政教育深度融合，是实现立德树人根本任务的重要路径。在铸魂启智、陶冶情操、传承知识、提高素质的立德树人教育背景下，教师应积极创新学前教育专业音乐课程群的课程思政教育实践，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。 相似文献
9.
胡琨 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0130-0130
学前教育作为每个孩子教育路程中的奠基石,对 一个孩子的重要性是不言而喻的。师范院校是向教育行业输 入人才的重要来源’而师范院校中的中等师范学校承担了向社 会培养大量学前教育教师的任务。对学前教育专业的教学现 状进行分析,结合课程改革的趋势,找到合理的应对策略才能 培养符合社会需求的合格而优秀的学前教育教师。 相似文献
10.
朱平 《黑龙江教育学院学报》2014,(10):64-65
特色课程建设在高校建设和发展中具有举足轻重的基础性地位和核心作用。在当前经济发展的新形势下,高校应以社会人才需求为导向,更新教育理念,改变不合适的传统教育方式,实现教学单位与用人单位的对接,确保做到发挥特色课程的专业优势,更好地培养社会所需要的专业技能人才。基于此,着重论述学前教育专业手语特色课程建设的意义和目的、学前教育专业手语课程建设的培养模式、学前教育专业开设手语课程存在的问题及解决的办法,以期进一步丰富学生的专业知识和专业技能,为幼儿园培养更为优秀的专业人才。 相似文献
11.
幼儿阶段是智慧启蒙阶段，因此科学、合理的学前教育对幼儿来说有着十分重要的意义。幼儿教育是全方位教育，这其中美术教学对儿童的智力发展、想象力发展十分关键，在培养的过程中，幼儿园教师、家长要给予其科学指导。高职学前教育专业是幼师的摇篮，文章在分析高职学前教育专业美术教学存在问题的基础上，重点探究高职学前教育专业美术教学的发展策略，以培养更多的优秀幼师，促进幼儿全面、健康发展。 相似文献
12.
钢琴弹唱教学是高职学前教育专业的重要课程,能够增强学生的钢琴弹奏能力和审美能力,能在一定程度上提高学生的就业率。随着社会进步和思维转变,高职学前教育专业一直在寻找钢琴教学的创新点,希望能够改善传统教学的弊端,锻炼学生的主动意识,让他们通过钢琴弹唱展示自我,凸显新时代高职学生的风采,培养更多优秀的学前教育人才。本文通过分析高职学前教育专业钢琴弹唱教学的现状,再提出具体的教学策略,希望能够为高职教育工作提供有价值的参考。 相似文献
13.
王荷香 《中国科教创新导刊》2014,(5):94+96-94,96
学前教育专业担负着为社会培养专门的学前教育优秀师资人才的重要任务,在我国大力发展学前教育事业的背景下,应当加强对学前教育专业建设的研究,提高人才培养的质量.学前教育专业建设应当以市场的发展为目标,加强幼儿教师的专业培养,最终提高学前教育的质量.我国的相关师范学校应当顺应时代发展的要求,加强学前教育专业的培养,为社会培养更多的优秀幼儿教师. 相似文献
14.
鲁海燕 《黄河之声(科教创新)》2019,(13)
随着教育行业的不断发展以及人们对幼儿教育的越来越重视,在幼儿教育中,培养幼儿的艺术素养是十分重要的。因此加强对学前教育专业学生的艺术培训是十分重要的。钢琴教育是学前教育专业学生艺术培养中最基础最重要的一项专业艺术课程。在新课改不断推进的前提下,我国学前教育钢琴教育理念与教育方式也应该不断进行改革和优化。 相似文献
15.
高等专科学校的学前教育专业培养的是未来的幼儿教师,他们是祖国未来花朵的哺育者。为提高幼儿教育质量,必须培养适合现代社会发展与素质教育要求的优秀幼儿教师。加强学前教育学改革,贯彻实施新课程教学理念,明确高专学前教育专业的教育目的,树立新型人才教育观,改变传统教育教学方法,摒弃教育过程中的被动因素,激发学生的自主探究意识,加强对优秀幼儿园教师的培养。 相似文献
16.
学前教育专业是中职学校的重点专业之一,对国家学前教育事业的发展有着重要影响。近年来,随着幼儿教育的发展,培养学前儿童卫生保健人才成了学前教育专业的重点目标。在此背景下,基于当前学前儿童卫生保健人才的培养现状,文章将从实际出发,明确现阶段课程教学中存在的不足和缺陷,从使用具有趣味性的教学手段、突出教学内容的应用性和借助多元化素材开展教学等角度,梳理课程教学的要点,为学前教育事业的发展寻求新的路径。文章提出了更新资源,增强教学时效性;开展小组合作,增强教学实效性;构建产教融合的教育体系,增强教学实践性;构建精准的评价系统,完善课程教学机制等策略,以期为学生提供优良的学习、实习和成长环境,让他们能够在产教融合的背景下习得理论知识、专业技能。 相似文献
17.
高职现代学前教育专业发展理念刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
本文阐述了培养高素质专业技能型人才，创办现代学前教育品牌专业是发展辽宁鞍山师范高职教育的关键。鞍山师范高等职业学前教育是辽宁省的重点品牌专业，从专业发展的理念，学前专业人才的培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径、就业趋势、师资队伍等方面进行了初步探讨。 相似文献
18.
戴小蓉 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
随着我国社会和幼儿家长对学前教育的重视程度日益加深,学前教育领域的发展形势和发展规模呈现不断扩大化趋势。而中职学前教育专业作为学前教育人才培养的重要环节之一,目前在整个教育课程体系中仍存在诸多教育问题。本文以中职教育专业的音乐教学课程为例,对当下教学现状分析,并给出初步的改革探索策略,旨在为构建合理音乐教学体系,培养幼儿教育人才提供新的思路。 相似文献
19.
旨在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,着眼幼儿教师的岗位需求,《儿童文学》课程被认为是高职学前教育专业的核心课程,而“幼儿童话”则是儿童文学的重点教学项目。幼儿童话教学设计瞄准“鉴赏、创编、讲演童话职业能力”的培养,优化教学内容,采用“案例学习——阅读鉴赏——作品创编——展示交流——表演讲授”五段式学习实践模式,实施教学做一体化,为学生将来从事学前教育工作、开展幼儿园教育活动奠定基础。 相似文献
20.
石颖 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
学前教育专业是培养幼儿教师的专业,所以其课程教学都要紧紧围绕“幼教”这个专业特点展开。声乐是学前教育专业的一门重要的技能课程,它的教学同样也要突出“幼教”特色,才能为幼儿园输送合格的、专业的音乐人才。 相似文献