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本文试对新课程小学数学教学中学生数学学习探究能力的培养作了探析．旨在阐述创新教学思维模式对提供学生数学探究能力的促进作用。教学中培养学生的数学探究能力可通过激活学生的学习兴趣、增强学习内驱动力、优化教学方法等途径予以实现。在教学中教师应该围绕教材内容。优化教学资源方法．发挥小学生的学习主体性作用,激活他们学习的主动性和积极性．为培养学生的数学探究能力奠定坚实基础。 相似文献
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学生是学习的主体,教师是组织者。要发挥学生的主体作用,必须培养学生学习能力。体育教学中自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力相辅相成,为学生——学习主体必须具备的能力。 相似文献
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在生物教学中为培养学生创新能力,可激发学生学习兴趣,引导探究,发挥学生的主体作用,增强学习主动性,注重实验,培养学习动手能力,提高学生社会意识,培养创新人才. 相似文献
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学生主体地位一直是教育事业中秉持的中心,但在实际教学过程中,学生却很少发挥主体作用,在学习中常常处于被动状态.在初中数学学习中,学生的探究能力尤其重要,这就需要教师在具体教学的过程中发挥学生的主体作用,让学生做自己学习的主人,不断培养探究能力. 相似文献
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新课标极力倡导探究性学习和自主学习,主张教师在教学过程中对学生探究性能力的培养,重视培养学生的自主学习能力、探究意识、创新精神和合作意识。而探究式思维方式的培养离不开教师的合理引导和学生主观能动性的发挥,本文中,笔者从高中政治课程与探究性学习的关系出发,探讨了教师在政治课程教学过程中应如何培养学生的探究性,以及学生在政治课程的学习中应如何培养自身的探究精神和创新精神,望与读者共勉。 相似文献
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新课程标准对学生的实验探究能力提出更高层次的要求。高中实验中大多是定性实验,为了在教学过程中培养学生自主学习、自主探究的能力,必须注重学生的基本实验操作能力培养;在实验设计中要创设情境激发学生兴趣;发挥教师的主导作用,从而增强学生的实验设计能力。主要采用将学生组成学习小组进行自主探究学习的方式,使每一个学生的动手动脑和实践能力都得到不同程度的提高。 相似文献
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《英语课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习方式。教师要顺应新课改的要求,就要强调发挥学生主体作用,突出学生自主学习能力与合作能力的培养。。本文结合实例就如何最大限度的激发和发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习与合作学习的能力进行了探讨。 相似文献
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汤莉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(5)
语文教育要培养学生探究的能力,必须是在语文学习内部,通过学习方法的引导而实现.也就是说,语文教学中最能发挥学科特点、培养学生探究能力的途径,还是对文学作品的解读.在选修课中引入"名作重读"的模式,通过课堂组织教学,展示解读文学作品时的探究过程,将学习方法充分外化,这对于培养探究能力是非常必要和有效的. 相似文献
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新课程改革对物理教学提出了更高的要求,在教学过程中如何激发学生学习的主动性,激活学生的创造性思维,发挥学生学习主体性和培养创新能力,成为我们对学生的培养目标之一。而实验是物理学的基础,实验对培养学生的探究能力,掌握探究方法,培养进取精神,形成科学的世界观、 相似文献
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探究实践是学习新知、探求真理的重要途径,也是学生能力素养锻炼提升的重要方式。问题教学作为高中生动手探究能力培养的重要平台之一,成为教师能力教学目标实施的重要载体。高中数学教师在教学中,要善于发挥学生主体能动特性,提供探究实践空间,搭建探究实践平台,指导探究实践过程,使学生在有效探究实践活动中,包括探究能力在内学习能力的有效提升和进步。 相似文献
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在中学物理课程实施中有效开展科学探究学习,需要教师正确理解科学探究的意义,转变教学观念,树立实施科学探究式教学的信心,激发学生的学习兴趣,培养科学探究能力,增强适应现代生活能力,发挥学科优势,把科学探究能力作为课程改革的突破口,从而使科学探究能力的培养成为物理教学中的重要环节。 相似文献
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新课程理念要求教师在教学中要注重发挥学生的主动性、创造性,培养学生的探究学习能力。文章通过一个个具体的案例阐述了如何在课堂教学中引导学生进行探究性学习。 相似文献
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陈宗保 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
自丰学习是指学生是学习的丰人,学生的学习应发挥主动性、积极性。培养学生自主学习能力就是要把学生作为主动的求知者,培养他们主动学习、主动探究、主动运用的能力。 相似文献
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合作探究学习方法指建立和谐平等师生关系 ,发挥教师主导作用 ,以训练为主线 ,以能力为主标 ,通过学生相互交流 ,相互讨论、探究 ,促进学生寻找解决问题方法的学习方法。合作探究学习方法是培养学生创新和实践能力的有效方法 ,是学生主体参与学习的重要学习方式 ,是实现学生在民主、和谐、融洽的氛围中获取知识能力的途径 ,是提高课堂教学效率 ,加大学习密度 ,拓展学生情感交流 ,培养学生综合素质的必由之路。 一、合作探究学习方法可以创设良好学习的氛围 (1)教学中 ,无论是什么方式的合作探究 ,必须以学生扎扎实实地独立学习为基础… 相似文献
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新课程理念下倡导学生的自主学习,本文从创设情境,挖掘数学的魅力,发挥学生的主动性,评价机制创新等方面探究了在数学教学中如何培养小学生的探究能力。 相似文献
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新化学课程标准主张学生主动学习和个性发挥。探究学习是新的学习方法之一。科学探究是化学学科的重要组成部分。同时,化学课程也为探究学习提供了丰富的科学素材。化学课程为学生个性的发挥提供沃土,也为探究学习打开方便之门。为了填补旧教育模式在对学生能力培养上的不适应性和局限性． 相似文献
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课堂教学是学生学习和发展能力的舞台。在数学课堂教学中,教师要通过创设自主学习情境与自主学习的空间,引导学生质疑问难,发挥合作学习的有效作用等多种方式调动学生的学习积极性,激发主动探究兴趣,开发学生创新潜能,增强学生的主动探究意识,从而使他们获得广泛的数学活动经验,培养他们主动探究的能力,提高主动探究的水平。 相似文献
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朱荣峰 《中国教育技术装备》2012,(19):96
新一轮的教育改革非常重视对学生的探究能力、创新思维的培养,中学数学教育在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。本文尝试将信息技术与培养学生的数学探究能力相结合,让学生参与进来,更好地发挥他们学习的主观能动性,借助几何画板这一平台,说明信息技术在数学教学和问题解决中培养学生探究能力方面的巨大作用。 相似文献