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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 27 毫秒
1.
和谐社会是当前社会的主题,女性农民工为了追求自己和家庭的幸福和谐走进城市,但其处境日益边缘化。女性农民工边缘化问题是社会主义新农村建设的重要问题,也是和谐社会构建中的重大问题。女性农民工城市生存边缘化表现在外出就业渠道、职业角色、生存身份、社会保障、社会地位、情感婚姻等诸多方面,其原因与城镇化推进中的社会资源配置、城乡二元结构、女性素质、城市包容度等有关。解决这一问题,必须坚持以人为本的科学发展观,统筹城乡和性别的发展。  相似文献   

2.
新生代农民工市民化探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
新生代农民工与第一代农民工相比呈现"三高三低"的特点。当前,新生代农民工仍是处于城市制度之外的社会群体,其社会地位边缘化、居住边缘化、就业边缘化、经济地位边缘化,仍是极其显著的。政府应把解决新生代农民工市民化问题真正摆上议事日程,给予特殊关注,采取多种途径解决这一关系国家未来的大事。  相似文献   

3.
当前高校学生党建工作队伍"边缘化"的问题日渐突出,这不仅影响到高校学生党建工作队伍本身的发展,也影响到学生党建的整体效果甚至高等教育改革与发展的全局。本文在分析"边缘化"问题的主要表现的基础上,提出了从运行模式、队伍结构、工作氛围和激励制度等方面解决高校学生党建工作队伍"边缘化"的对策。  相似文献   

4.
试论日本比较教育学的边缘化特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
于颖 《比较教育研究》2006,27(10):48-51
本文主要针对日本比较教育学的边缘化特征进行了一些尝试性的探讨与分析,包括边缘化特征的表现、导致边缘化特征的成因及日本比较教育学界所采取的相应对策等,以期对我国比较教育学科建设有所助益.  相似文献   

5.
一、我国高校教师教学评价的现状分析 1.我国高校教师教学评价地位的边缘化 尽管教师教学评价作为教师评价的主要方式之一已被我国大多数高校认同并付诸实施,但事实上,教师教学评价却一直处于一种边缘化的地位。教师教学评价地位的边缘化主要表现在以下几个方面:  相似文献   

6.
关于修辞学的边缘化问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
修辞学被语言学界边缘化了,主要表现在评价的消极性乃至否定性、语言学主流杂志的排斥性、科研扶持的失衡三个方面.修辞学对于社会、对于语言学十分重要,不该被边缘化.语言学界边缘化修辞学的原因包括语言学学术传统的影响、修辞学成果的或然性和非公式化的影响等.  相似文献   

7.
边缘化地区是指在区域发展中,与核心地区的差距在逐步拉大的地区。主要表现为:区域社会经济发展缓慢、主要经济指标在全省和全国的比重持续下降、居民生活水平和地方管理水平等方面均明显滞后于时代的发展。以安截省池州市为例,具体分析其空间边缘化的主要特征及其对池州市发展的负面影响.即空间边缘化与区域社会经济发展之间的恶性循环、空间结构不稳定性增强和无序化发展。认为区域空间边缘化形成的主要机制为空间过程缓慢是边缘化形成的历史基础;城镇体系发育不良是边缘化形成的空间因素;行政区划频繁变动是边缘化形成的人为因素;产业结构低级无序化是边缘化形成的经济原因等。  相似文献   

8.
多源流是政策学上一种解释政策制定、形成过程的分析工具,主要从问题源流、政策源流及政治源流等三个方面来进行具体化分析。按照这个分析逻辑及模型,我国成人教育发展空间错位、发展政策弱化及价值社会认可度下降分别是成人教育边缘化的问题源流、政策源流及政治源流。在此基础上,文章就三个源流提出纠正成人教育发展边缘化之对策。  相似文献   

9.
在萧红的创作中,"后花园"这一空间意象随处可见,这一空间意象带给萧红的不仅是童年的快乐,更多的是对"家"的渴望,而"后花园"在地理上的边缘位置也决定了萧红"边缘化"的写作姿态。  相似文献   

10.
一个边缘化民族的教育观念大都具有内在的矛盾性,边缘化本身就是造成这种观念的重要导因。而边缘化是多层面的,包括地理、经济、政治、文化与心理等,因而其矛盾性的教育观念就是综合作用的产物。于是,要转型为现代教育理念也同样需要综合治理,如此不仅可以达到教育目的,也可以有助于解决整个边缘化问题。  相似文献   

11.
谢华 《教育评论》2014,(2):96-98
教学是学校的中心工作,教学水平的高低直接决定着学校人才培养质量的优劣。目前部分高校的教学呈现边缘化的趋势,主要表现在教学中心地位削弱、教师教学精力投入不足、课堂教学质量下滑、教研室教研功能逐渐弱化等方面。本文分析了大学教学边缘化产生的原因,并从牢固树立教学中心地位的理念、提升教师职业道德、建构教学文化等三个方面重点阐述了破解大学教学边缘化的路径。  相似文献   

12.
一个边缘化民族的教育观念大都具有内在的矛盾性,边缘化本身就是造成这种观念的重要导因.而边缘化是多层面的,包括地理、经济、政治、文化与心理等,因而其矛盾性的教育观念就是综合作用的产物.于是,要转型为现代教育理念也同样需要综合治理,如此不仅可以达到教育目的,也可以有助于解决整个边缘化问题.  相似文献   

13.
观念的误区、制度的缺失和普通高校成人高等教育自身存在的问题,使我国普通高校成人高等教育被"边缘化"现象日益凸显。本文主要针对这一现象进行了分析,并提出了普通高校成人高等教育未来的发展思路。  相似文献   

14.
新课程改革是迎合全球化进程的主动表现,外来教育理论主宰了这一轮以城市教育为主体的新课程改革.而课程改革的城市中心取向和农村教育的前现代化阶段之间有着巨大的差距,使得农村教育有被边缘化的趋势.  相似文献   

15.
西方戏剧的边缘化是从上个世纪初开始,一直蔓延到目前的一种重要文化现象.戏剧的边缘化主要包括三层含义:一是戏剧在整个西方文化中的边缘化,戏剧连同文学等从西方文化的中心走向了边缘:二是戏剧在各艺术门类中被边缘化.特别是影视的崛起,使得戏剧内涵大大缩小,仅仅沦为观众与演员的交流地:三是戏剧文本的边缘化,使得戏剧本身发生了重大变化.  相似文献   

16.
硬笔书法作为一种艺术门类而存在,但它却处于非常尴尬的“边缘化”境地。上世纪90年代我国经济体制的转型,西方现代文化思潮的渗透与影响以及商品经济和市场经济条件下人们价值观念的改变是产生这一状况的主要原因。硬笔书法边缘化的现状主要有以下几个方面:硬笔书法本身存在弱点;硬笔书法教学在各级学校中处于弱势地位;硬笔书法创作上过多受毛笔书法的影响;对作品外在美追求的偏颇以及硬笔书法理论研究不够系统和专业。  相似文献   

17.
教育价值的功利取向对边缘化学生的影响及教学对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育价值的功利取向是一种杜会取向,这种取向下的教育活动对生命价值有所忽略。其社会取向主要表现为学业成绩取向、精英化取向和应试取向;对生命价值的忽略主要表现为对学生个性的压抑、生命存在的多样性被忽略。这些表现使郝些处于不利境地的学生趋向边缘,成为课堂活动中的边缘化学生。课堂活动中要改变边缘化学生的生存状况就必须时课堂活动的价值取向进行重建。其主要措施有:关怀普及,从精英走向大众:构建生命化课堂教学的价值观;课堂评价的多元取向。  相似文献   

18.
长三角一体化背景下的皖江处于长江流域经济的低谷带,被周边核心城市边缘化,同时内部也存在边缘化。产业结构不合理,资源没有充分利用等问题。本区要发挥长三角的正面影响、培育亚增长极、加强区域内部合作,最终走自主发展道路,以抑制本区的边缘化。  相似文献   

19.
教育价值取向重建及消除边缘化学生的教学对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
教育价值的功利取向是一种社会取向,这种取向下的教育活动对生命价值有所忽略。对生命价值的忽略主要表现为对学生个性的压抑、生命存在的多样性被忽略。这些表现使那些处于不利境地的学生趋向边缘,成为课堂活动中的边缘化学生。课堂活动中要改变边缘化学生的生存状况就必须对课堂活动的价值取向进行重建。其主要措施有:关怀普及,从精英走向大众;构建生命化课堂教学的价值观;课堂评价的多元取向。  相似文献   

20.
课堂活动中 边缘化学生现象探因及教学对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
“边缘化人群(marginalized populations)”这一概念源自社会学的一项研究,原意是指由于生态系统恶劣而导致其生计困难的那部分人群。“边缘化人群”的主要特征是其生存能力的脆弱性(vulnerability)。把这一概念运用于教育研究领域,我们会发现在课堂活动中也有许多类似于“边缘化人群”的学生活动群体。这部分学生一般学习困难,有厌学情绪.被有意无意地排除在正式的班级体制文  相似文献   

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