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1.
王宏伟 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
兴趣是一切行为的内驱力.要想在高校体育教学中取得实效,达到最终的教学目标,就必须采用有效措施,激发学生的学习兴趣和运动锻炼的积极性、自觉性,从而为其终身体育打下良好的基础. 相似文献
2.
体育教学是高校教学的重要组成部分,随着现代教育教学的不断改革与深化,体育教学在高校教育教学中的地位不断升高,成为了提升学生身体素质,促进学生全面发展的有效途径之一.因此如何有效的在当代高校体育教学中培养学生的体育兴趣成为了广大高校体育教师共同关注的问题.鉴于此,本文主要对高校体育教学进行深入的研究,希望通过笔者的努力找出培养高校学生体育兴趣的有效途径. 相似文献
3.
培养普通高校学生的体育习惯和终身体育意识,是祖国建设的需要。要想学生成为体育锻炼的骨干,首先要培养其体育兴趣和习惯。要提高其认识。学校对体育教学要大力改革,在高校实施全民健身计划培养学生终身体育观念。 相似文献
4.
高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连.高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.因此高校体育教学要把体育的近期效益与远期效益结合起来.高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,拓宽体育教学目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育教学成为终身体育意识培养过程中的关键阶段. 相似文献
5.
对高校体育教改的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王金保 《渭南师范学院学报》1995,(Z3)
高校体育是高等教育的重要组成部分。根据高校体育教学的现状,高校体育教育的改革必须以现代教育思想为指导,不断拓宽体育教育的指导思想和培养目标,改革课程设置,加强体育理论知识教学。以提高学生身心健康,培养体育运动意识、兴趣、习惯、能力和树立终身体育思想为出发点,加快改革步伐。 相似文献
6.
新课程改革背景下农村体育教学之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
赵支松 《宿州教育学院学报》2005,8(4):132-133
把基础教育课程改革所介导的新教学行为转变为教师的实践,是一项十分艰巨的任务,体育教学亦是如此.原有的体育教研理念,教学理念等方面越来越呈现出不适应性,而在农村中学表现尤为突出.因此,随着新课程改革的推进,不仅需要有相应的制度作保障,还要求教师要更新观念,进一步培养学生学习体育的兴趣. 相似文献
7.
在以高校体育俱乐部形式进行体育教学普遍化下,本文通过现有的文献资料进行分析,对俱乐部式教学与传统体育教学进行比较分析,以及重点分析了高校体育俱乐部式教学的特点和对素质教学方法,以及高校俱乐部对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义,是高校体育教学模式改革的成功的基础,也是培养大学生成为国家栋梁的必要条件。 相似文献
8.
对我院开设体育选项课教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学校体育教育的改革应以人为本,要重视学生个性的发展,要适应时代变化的要求,要向终身体育过渡.高校体育教学应朝着切合学生身心欲求、增强兴趣、培养习惯、提高健康水平等方面发展,选项课教学满足了大学生的不同需求,能够推动〈全国普通高等学校体育课程教学指导纲要〉中课程目标的实现.体育选项课对体育教学的组织管理、教师的业务素质、考核与评价方法以及场地、器材和设备等方面提出了更高的要求. 相似文献
9.
体育教育作为一门融合了体育训练、人体、体育教学、心理学等多门学科的综合性专业,在培养体育教师和各类专项人才方面发挥了重要作用。然而,目前的高校体育教学却存在着许多问题,亟待改革。对于高校体育教学的改革,本文首先提出要明确体育教育的教学目标,更新体育教学的观念,在此基础上针对体育教育过程中的教学方法进行了分析,认为应该采用多种新的教育教学方法来提高学生的体育学习兴趣,进行个性化培养,最后提出要加强师资队伍建设,提升教师综合素质,使体育教育拥有更好的师资力量从而提升专业实力,确保高校体育教育专业改革的成效。 相似文献
10.
宝新民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):114-115
根据我校体育课程设置及教学实践改革的现状,对今后改革的走向进行了理性的思考,认为高校应以终身体育和“健康第一”为教学指导思想,同时还要重视学生主体地位、体育兴趣、身心全面发展,以进一步深化教学改革. 相似文献
11.
对新时期高校体育改革的理性思考 总被引：1，自引：1，他引：1
随着高等教育办学理念的不断拓展,高等教育结构的不断调整,高等教育改革的不断深入,高校体育改革也在不断深化.要在高校体育教学中引入人文思想,从完善人的质量角度认识体育教学、进行体育教学、评价体育教学;充分利用现有体育资源,促进体育名优运动员发挥应有的价值;研讨高校体育产业化的运作模式,加快高校体育的良性发展. 相似文献
12.
通过调查并就学生对体育理论及实践课的态度、愿望及课堂教学对学生锻炼行为的影响等诸多反馈信息进行分析，表明高校体育课教学的改革要以终身体育为指导思想，以学生为主体，通过教学内容、教学方法、教学模式、考核办法等方面的改革，使学生形成良好的体育意识、兴趣、习惯和能力。 相似文献
13.
素质教育是针对应试教育提出来的,高校体育教学也必须全面实施素质教育,围绕素质教育全面深入地改革高校体育教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学评价、教学氛围等.教师素质是实施素质教育的核心,体育教师要勇于自我突破,全面提高业务素质,推动高校体育教学和高校体育中素质教育的发展. 相似文献
14.
15.
徐苏州 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
随着社会的进步,体育俱乐部的教学形式得到了一定程度的推广.这种新型的教学方式对提高学生体育意识、培养学生体育兴趣、发挥学生体育特长等方面产生了重大的影响,在高校体育课程改革和高效体育教学中扮演着重要到角色.到目前为止,在高校的体育教学中,俱乐部教学已经被广泛地运用到了篮球、足球、排球、健美操、羽毛球、跆拳道、武术等体育项目,取得了较好到成绩. 相似文献
16.
体育教育是学校教育中不可缺少的一环,学生通过学校体育教育后,综合素质全面提升.但是进入新的世纪以来,高校体育教学越来越不能满足广大高校学生的需要,高校体育教学必须要改革. 相似文献
17.
因运动不足对健康的负面影响,特别是对女生的影响,所以要搞好高校体育课程改革,提高学生身体素质,重视体育教育,用现代体育意识激发她们的兴趣,促进她们的身心健康.教师要加以积极地引导,使她们正确对待、认识体育,培养正确的体育价值观,引起兴趣,产生终身体育的习惯. 相似文献
18.
温州高校学生课外体育活动现状及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
叶建强 《温州大学学报(社会科学版)》2006,19(3):11-15
对温州大学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行研究。结果表明:学校场地不足、器材少、学生余暇时间安排不合理等是影响温州高校学生参加课外体育活动的重要因素。建议各高校要进一步深化课堂教学改革,加大体育硬件设施、场馆建设,实现课外体育活动项目多样化,培养学生的体育兴趣和意识,帮助学生养成终身体育锻炼的习惯。 相似文献
19.
长期以来,高校体育教学模式、内容、方法等与中学的体育教学没有多大区别.实际上,高校体育教学应在中学的基础上有较大的发展而不是简单的重复.教学内容要少而精,教学形式要灵活多样,以满足不同个性学生的不同兴趣、爱好,从而调动学生锻炼身体的积极性,培养学生终身体育锻炼意识. 相似文献
20.
任璐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):100-101
网络技术的变革,对高校体育教学产生了重要的影响,在改变了高校体育老师教学模式的同时对学生的学习方式也产生的深刻的影响.新课程改革要求高校体育教学要向更深的层次发展,在这种环境下,高校体育教学在网络技术的支撑下,要对现有的教学形式进行有效的改革,将信息技术作为提高高校体育教学质量的一个重要的手段,构建一个全新的高校体育教学模式,实现体育教学的健康发展. 相似文献