共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
职业技术教育作为我国教育的重要组成部分,在培养技术复合型人才方面起着不可替代的作用。而新时期技校班主任的工作方法也是不容忽视的。笔者就从新时期技校班主任工作特点和对技校班主任工作的几点思考等方面浅谈几点见解。 相似文献
2.
职业技术教育作为我国教育的重要组成部分,在培养技术复合型人才方面起着不可替代的作用。而新时期技校班主任的工作方法也是不容忽视的。笔者就从新时期技校班主任工作特点和对技校班主任工作的几点思考等方面浅谈几点见解。 相似文献
3.
陈立稳 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):37-39
本通过对目前技校班主任工作现状的分析，揭示了班主任工作中存在的种种问题。同时根据技校学生管理工作的特点，提出了对技校班主任工作的要求和标准，并针对班主任工作提出了几点建议。 相似文献
4.
侯林峰 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
班主任工作是一个繁琐、细微的工作,却又是学校教育和管理的最重要的一环.他不光关系到学生的各科成绩的平衡发展,也是培养学生身心健康发展的导航灯.本人结合技校班主任经历,针对怎样才能做好技校班主任工作,提出了相关的看法. 相似文献
5.
班干部是班主任与学生间的桥梁与纽带。他们一方面在班级管理中贯彻学校主导思想和班主任的管理思路,另一方面又是学生权益的代表,班级管理需要他们及时把班级情况反馈给班主任。班干部源于学生,和班级同学时刻生活学习在一起,在许多方面比班主任更具有优势。一支负责、高效、朝气蓬勃的班干部队伍,对班级教育管理的效果是十分明显的。因此,班干部队伍的建设历来被班主任高度重视,视为班级管理的命脉。在新形势下,在技校班干部选拔与培养过程中,出现了许多新情况,遇到了许多新问题。研究这些新情况和新问题,做好班干部的选拔与培养工作,已成为班主任必须认真对待的课题。笔者多年从事技校班主任工作,下面谈一谈笔者在班主任工作中选拔班干部的方法以及遇到的问题。 相似文献
6.
7.
随着国家的发展,各个技校的教育体系也开始逐渐发展起来,但是,目前多数技校的生源素质较低,都是各个高校筛选落榜的学生,这些学生不仅学习能力较低,思想素质也无法与高校学生比较,在这种条件下,班主任的管理是极为重要的,目前一些技校班主任不能对学生进行有效管理,导致学生无法生活在民主、平等的环境中,一些技校班主任不能提高学生的学习兴趣,对学生以及技校的发展造成不利影响。 相似文献
8.
自信心是人的一种积极的心理品质,是培养学生各种良好习惯的动力基础,更是人格的核心.本文结合笔者在技校从事班主任的工作经验,从教师自身工作态度、学生学习和生活等几方面对技校学生自信心培养的方法作了简单阐述. 相似文献
9.
以培养"高素质高技能人才"为目标的技工教育愈来愈受到人们的关注。由于技校生在年龄、学习基础、文化素质和心理素质方面的特点,对技校班主任提出了更高要求。本文研究怎样做技工学校班主任这一问题。 相似文献
10.
11.
廖雪莲 《中国科教创新导刊》2014,(8):209-210
技工学校免费专业学生成分比较复杂,其特点也不同于普通高中学生,因此技校班主任的工作重点也应有所不同,班风建设、班规制定、班干部团队培养、职业指导显得尤为重要.技校班主任和教师是一个特殊的群体,特别容易产生职业倦怠现象,如何改变这一现象不容忽视.本文分析了技校生的特殊性,讨论了技校生的管理重点,指出困惑,就技校教师职业倦怠现象发表了个人观点. 相似文献
12.
孙春石 《中国科教创新导刊》2010,(30):219-219
随着我国进入全面建设小康社会的历史发展阶段,特别是目前我国加快转变经济发展方式的重要时期,以培养高技能人才为目标的技校班主任面临许多前所未有的挑战,作为学生健康成长引领者的班主任,要跟上时代前进的步伐,从容应对挑战,就必须转变教育思想,应用新教育理念,提高技校班主任班级管理水平。 相似文献
13.
技校的大部分学生成绩是比较落后的,自制力也是非常薄弱的,怎样管理好这批让人头疼的学生,我们有必要研究技校现实中存在的这些情况,制定好标准和政策,从而管理好学生。本人结合这几年的技校班主任经历,谈谈班主任工作中的管理方法和管理误区。 相似文献
14.
15.
21世纪是知识经济时代,即需要一大批从事科学研究、工程设计的人才,又需要一大批在生产一线从事施工等技术应用的专门人才。技校无疑担负了培养技术应用人才的重担。在培养合格的技校毕业生的过程中,优秀学生固然可喜,一些后进生却让教师更加劳神。笔者通过班主任工作的长时间摸索,发现情感教育是促进差生转化和树立良好班风的有效途径。 相似文献
16.
９０年代的技校学生,生活在改革开放进一步深化,到处充满生机和活力的社会环境中,指导和培育技校学生成为“四有”技术工人,是班主任的重要职责。在班主任工作中只有充分认识现代技校生的特点,才能找到行之有效的工作方法。一个班级,几十名学生几十颗心,每个学生都有着不同的社会背景和不同的生活成长历程。班主任工作虽有千头万绪,但目的只有一个,那就是将这些学生培养成为跨世纪的复合型的“四有”中级技术工人。首先,要用爱心教育,调动学生的积极性,培养学生的自治能力,努力转化后进生,形成良好的班风。在班级管理中要坚持做到“三多三少… 相似文献
17.
技工学校班主任日常管理工作繁琐而重复,而且责任十分重大,技校生多为中考落选生,由于在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任工作提出了更高的要求。笔者就如何做好技校班主任管理工作提出了几点设想,与同行共同探索与实践。 相似文献
18.
赵社全 《中国职业技术教育》2003,(18):46
班主任工作是学生工作的基础和重要组成部分。怎样做好技校的班主任工作,我在多年的实践中意识到,要使学生和班主任心灵和谐,思想相通,班集体向上发展,就必须贯彻“关心、引导、公正”的六字方针。 1.关心 技校招收的学生,有些在初中是学习不出色的学生,升入技校是他们的新起点,由此会产生新 相似文献
19.
唐凤 《中国科教创新导刊》2010,(11):245-245
学校的可持续发展是班主任专业精神培育的源动力,教师职业道德建设是班主任专业精神培育的基石,专题培训与课题研究是班主任专业精神培育的有效途径。适应新时期技校教育的现实诉求,技校班主任应具有服务精神、敬业精神、民主精神、进取精神、创新精神等专业精神,这些专业精神不但对启迪学生的思想、培育学生的精神和塑造学生的人格具有重要的作用,而且对于班主任自身的成长以及提升学校声誉都有重要的现实意义。 相似文献
20.
中等职业技校的班主任工作能否以科学有效的方法来管理班级,因势利导地促进各类学生的健康成长,将直接影响到职业技校教育工作的成败。随着教育改革的不断深入发展,中等职业技校的班主任工作面临新的要求,面对新的形势,作为班主任,我们应该加强哪些方面科学有效的管理呢？下面我谈谈本人的做法和体会： 相似文献