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2009年4月11日至12日,由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社、江苏教育报刊社共同主办的中国长三角校长高峰论坛回到了它的诞生地——上海。围绕“科学发展与创新人才培养”的论坛主题,与会嘉宾、代表就创新人才培养的理念、机制和环境展开了既有共识又有交锋的探讨。上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任莫负春,上海市教委副主任尹后庆,南京大学副校长谈哲敏,浙江大学副校长姒健敏,上海交通大学副校长印杰,同济大学党委副书记陆敏恂,华东师范大学校长俞立中,江苏教育报刊社社长张策华, 相似文献
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《商丘师范学院学报》2012,(6):85
2012年5月11日下午,教育部长江学者、南京大学博士生导师、"生命分析化学国家重点实验室"主任、国家基金委创新研究群体项目负责人鞠熀先教授莅临我校.校长曹奎、副校长陈向炜在平原路校区一号行政楼外事接待室接见了鞠熀先教授并同其进行了亲切交谈.曹校长对鞠熀先教授的莅临表示热烈欢迎,并对鞠教授所取得的研究成果给予了高度评价.曹校长 相似文献
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中国高等教育学会理科教育专业委员会2008年理事长、顾问会议3月28日在北京大学正大国际会议中心召开。中国高教学会理科教育专业委员会顾问、原北京大学常务副校长王义道，中国高教学会理科教育专业委员会顾问、原兰州大学校长李发伸；理事长、北京大学常务副校长林建华；副理事长、江南大学党委书记张大良；秘书长、北京大学副教务长李克安以及来自南京大学、清华大学、兰州大学、吉林大学、浙江大学、复旦大学、 相似文献
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理事名单(按牲氏笔划排列)姓名单位及职务职称丁承憋丁树彭万恒德马业农王龙河王克俭王昌安方如明(女)叶春生冯致光伍福乐李晋三朱刚朱少香刘铁珊刘听盯夭阮宝华张沂福张呜皋汪大纲召砖明德陈昌富束荣新何宗循吴观钊孟宪显南京大学教务处副处长苏州丝绸工学院教务处长、副教授盐城师范专科学校校长、副教授南京有线电厂职工大学副校长、工程师南京师范大学教务处副处长南京气象学院教务处长淮阴师范专科学校教务处副主任江苏工学院讲师江苏省高教局副局长南京大学副校长、副教授南京铁道医学院外科教研室教授南京体育学院教务长南京育才大学… 相似文献
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时俊静 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(6):154-154
2004年9月27—28日,王学奇先生《宋金元明清曲辞通释》学术研讨会在河北师范大学学术交流中心隆重举行。来自南开大学、首都师范大学、武汉大学、南京大学、南京师范大学等院校的著名专家学者及王学奇先生的部分弟子后学共50余人参加了会议。会议由河北师范大学副校长王长华教授主持,河北师范大学校长苏宝荣教授致开幕词。 相似文献
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日前，澳门科技大学校长许敖敖委员对内地高考科目频繁变更提出质疑，认为五年变了四次摇摆不定让师生无所适从，对教学影响很大。许委员在南京大学任教30年，当分管教学的副校长多年，去年刚刚受聘到澳门工作。他对于内地高考改革的情况是有切身体验的。 相似文献
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孙振江 《青岛职业技术学院学报》1994,(1)
很多文章论述怎样当好校长,怎样搞好校长负责制;很多人介绍当校长的经验,介绍校长应具备的素质。便很少有文章论述当好副校长,很少有人介绍当副校长的经验。在一些教育法规上。也只说“校长职责”,“副校长协助校长分管上述工作”。谈到素质,也只谈校长应具备的素质,而没有谈副校长除了具备校长素质外,还应具备些什么素质。那么是不是副校长就不重要甚至就不需要了呢?实践证明,一个规模较大的学校,一个办得很好的学校,除了校长的关键作用外。副校长是必不可少的,副校长的作用也是不可忽视的。常言道:一个篱笆三个根桩,一个好汉三个帮,副校长出色有效的工作,对于搞好校长负责制具有很重要的作用。现就当好副校长谈几点粗浅的意见。 相似文献
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虽然副校长和正校长都是校长,但“一正抵九副”,与正校长间的角色位置是完全不同的。正校长首先是学校的领导者,而后是管理者;副校长则首先是管理者,其次才是学校的领导者。正校长只有一位,副校长可能有好几位。因此,有必要来探讨副校长自我角色定位问题,这将关系到副校长工作的开展,以及与正校长间的配合效益。笔者很欣赏这样对副校长工作的描述：副校长要想大事、做小事、做好事。由此可看出,副校长要想做好应尽工作,就必须正确予以角色定位。 相似文献
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副校长是校长的助手,是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述,但基本上是一致的,即:受校长委托,协助校长分管或者负责某一个方面的工作,并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作,应当给副校长进行明确的分工,并给予相应的权限,努力实现副校长责、权、利三者的统一,以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时,副校长也应该摆正自己的位置,及时向校长请示、汇报工作,真正在工作上做到“对校长负责”。 目前,由于副校长的产生,在多数情况下并非由校长提名或者聘任,再加上校长自身的素质不同,许多… 相似文献
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实行校长负责制后,副校长如何工作,应当引起重视。本文就副校长的协理,协助,协调三个作用,谈一点粗浅的认识。一.协理作用实行校长负责制后,在校级领导班子中,副校长既没有校长的决策、指挥权;也不能象党支部书记那样起监督、保证作用。表面看来副校长好象没有任何作用,成了多余的人。其实不然。虽说副校长是在校长领导下进行工作的,但是,副校长是校级领导,协助校长管理学校是副校长的职责。因此,副校长所起的第一个作用就是协理作用。 相似文献
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副校长是校长的助手，是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述，但基本上是一致的，即：受校长委托，协助校长分管或者负责某一个方面的工作，并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作，应当给副校长进行明确的分工，并给予相应的权限，努力实现副校长责、权、利三者的统一，以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时，副校长也应该摆正自己的位置，及时向校长请示、汇报工作，真正在工作上做到“对校长负责”。 相似文献
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副校长可以“下岗”了,并不是说让副校长失业,而是说可以取消这一岗位;不是说学校要“破产”了,而是为了提高学校管理效率。因为这一职位在现代学校管理中带来很多弊端:1.校长的“尴尬”。副校长和校长一样由上级教育主管部门任命,因此,副校长虽然比校长职位低,是校长在学校管理中的帮手,可是他不是由校长任命的,校长对他的制约力有限。如果遇到比较合作的副校长,校长的工作当然是好做的,如果遇到个性太强的副校长,校长的权威就大打折扣,工作中的很多东西无法顺利地贯彻下去。有这样的案例:校长只身到该地任职,他的一些举措得到老师们的一致… 相似文献
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副校长是校长工作上的左膀右臂。在一定程度上,副校长的工作影响学校领导班子的整体水平,影响校长决策的方向。作为校长的助手,副校长是局部工作的领导者、主持人,要为所当为,履职尽责。副校长对自己主管的工作要勤思考,多调研,为校长决策提建议,出主意,想办法,当好参谋。副校长要努力成为自己分管工作领域的专家学者,为校长的宏观决策当好顾问。 相似文献
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目前,校长负责制试点迅速扩大。根据层次管理理论,实行校长负责制后,校长仍要聘任2—3名副校长。那么,在新的学校管理体制下,受聘副校长如何配合校长开展工作,应发挥哪些作用,是许多副校长需要探讨的实际问题。笔者根据本人的工作实际,认为受聘副校长应发挥如下“三协”作用。 相似文献
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在工作中,副校长作为校长的助手,为全力维护校长的权威,支持校长正确行使职权,处理好与校长、副校长的关系,充分发挥自身作用,必须“有所为,有所不为”。一、参与而不干预 在工作中,遇到重大事情,副校长应坚持参与领导班子议事,适时地阐明自己的观点、立场,为校长拍板决策提供参考,决不干预校长的决策。凡遇到出头露面的事,副校长应坚持让校长去,自己退到后台。如果校长实在没时间,坚决不去,要你露脸才露脸。 相似文献
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在工作中,副校长作为校长的助手,支持校长正确行使职权,要处理好与校长、副校长的关系,充分发挥自身作用,必须"有所为,有所不为". 相似文献