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于宪敏 《快乐作文（低年级版）》2014,(16)
正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合练习八·口语交际"。想一想你去过图书馆或阅览室吗?你知道怎样借书吗?说一说你到图书馆或阅览室去,看到了什么?要注意些什么呢?怎样找到你想看的书?怎样向管理员借书?如果不知道,可以问问同学,也可以和同学们交流一下自 相似文献
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1看库斯卡雅的书有一年我参加一次作家笔会。作家们大谈自己看过什么书。一人说完一俄罗斯作家的书后问我:郑渊洁你看过吗?我摇头。她大惊:你连他的书都没看过你怎么写作? 相似文献
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在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了"窃读"的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,整理出采访记录。人们常说":开卷有益。"但也有人说:"开卷未必有益,看了那些不健康的书反而更有害。"你对这个问题怎么看?我们可以展开一次辩论。 相似文献
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<正>一、问题的由来一次听邓桐先生教授《黄郦》,深受启发。邓桐先问:"你们知道我今天要上什么课?"学生回答:"《黄鹂》。""既然知道了,你们肯定看了吧?"学生回答:"看了。""既然看了,请你们把课本合上回答我几个问题好不好?"邓先生接着问:"书下注释说了什么?作者是谁?看了文章,你印象最深的是什么?你最喜欢文章的哪些地方?"一堂赏析课就这样悄悄展开。一堂课下来,授课者轻松,学习者很受益, 相似文献
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陆欣茹 《创新作文(初中版)》2015,(3):19
阅读提示:"蝴蝶效应"感恩亲情互敬互爱本刊驻江苏泰州市小记者陆欣茹惭愧万分地报道:"昨晚又晚睡了吧?叫你早睡早起偏偏不听。""爸,晚上看会儿书又不是玩其他的,有什么错?""翅膀硬了是吧?说你两句就听不进去?""听得耳朵都起茧了……不吃你煮的早饭了,要迟到了。""不吃?不吃算了!送你去学校。"爸爸冒出了从未有过的狠话。来到校门口我径直朝里走。爸 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(10)
<正>校园里那棵紫薇树又开花了,一嘟噜一嘟噜地垂挂着,像个羞涩的少女。倪红坐在紫薇树下看书,不时地还发出轻微的笑声。"喂,你在看什么书?那么高兴?""是你啊,徐莉莉!你把我吓了一跳!""季老师找你,快去吧!""有什么事吗?那么急?""你去了就知道了。" 相似文献
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你想知道——小编们最爱看的书是什么吗?每期的杂志怎样诞生的?在这里,我们会揭开秘密……你们想象中的编辑部生活是什么样子的?应该是乱乱的,里面有许多书吧?猜猜看,这和我这次"到处乱走"有什么关系?嘿嘿,接下来我宣布一个好消息哦——这次要带大家"到处乱走"的地方就是杂志的诞生地——小学时代编辑部。激动吧,是不是想要尖叫? 相似文献
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