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随着中国市场与国际市场合作不断加深,国内人才市场对商务英语人才的需求日益增大,因此商务英语人才的培养显得格外重要。商务英语教学不同于其他分支英语教学,它是以培养适应职场生活的学生为目的,因此,商务英语教学应该更加重视学生对于英语的应用能力的培养。本文在简述商务英语教学现存问题的基础上,提出了培养学生商务英语应用能力的建议。 相似文献
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<正>一、引言随着商务英语学科的不断发展,商务英语教师在培养商务英语人才这一方面的重要性日渐凸显。教师的能力不尽影响商务英语人才的培养质量,同时也会影响商务英语学科培养目标的最终实现(王关富,张海森2011),因此商务英语教师的能力要求问题成为一个值得研究的问题。同时,商务英语教学方法也是我们需要研究的内容。本文研究的体验式教学法是一个有效的、值得尝试和实践的教学方法,对提高学生飞实践能力、语言应用能力、团队意识等具有积极作用(陈和平2012)。 相似文献
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在国际经济大形势下,相关企业对商务英语人才的需求不断上升。该文首先分析了高职商务英语专业毕业生的就业情况;其次论述了当前相关企业对高职商务英语人才的需求状况;最后提出了基于企业需求去培养复合型商务英语人才的观点,并对高职商务英语人才培养策略展开了相关探讨。 相似文献
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随着中国经济环境和投资环境的日渐成熟,中国各企业的发展对复合型英语人才和专业人才的英语水平提出了更高的要求,高职院校商务英语专业为涉外企业培养了大量业务员。那么,如何深化商务英语专业人才培养模式改革,培养适应社会需要的商务英语人才,提高学生的综合运用能力,满足社会需求,是高职院校商务英语教师面临的现实问题。因此,要构建合理的高职院校商务英语专业人才培养模式,就必须探讨合理的学科定位。 相似文献
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近些年,由于对外经济交往的不断增加和企业对外语人才用人需求不断提升,社会对高职商务英语专业毕业生职业实用英语翻译能力有了更高的要求.因此,高职院校迫切需要改革原有的教学方式和手段,更好地提升学生的翻译职业应用能力,体现英语专业毕业生的优势. 相似文献
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经济全球化的发展带来了社会对商务英语专业人才需求的不断发展变化。当今社会出现了企业招聘人才不足、学生就业难等情形,使高校不得不反思商务英语专业学生在学习方面出现的问题。从学生实践能力培养的意义出发,探求商务英语专业学生实践能力培养存在的四个问题,给出相应完善建议,对于学科课程体系的构建具有重要意义。 相似文献
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王小珏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):117-118
随着中国市场经济的进一步国际化,很多中国企业迈出了国门,也有越来越多的外国企业落户中国.这意味着中国急需更多具有良好英语能力、扎实商务知识的人才.商务英语已成为众多高职院校开设的专业课程.但现在商务英语专业学生依然面临着英语能力不过硬,商务知识应用能力较弱,就业缺乏目标性等问题.通过优化课程设置、增加实训环节和实习时间... 相似文献
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陈婉颖 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):55-56
商务英语属于专用英语,需要学生实现专业技能与外语交际能力的有机结合。当前,社会对于外语人才的需要不断复杂化,传统商务英语专业培养模式已经渐渐不能满足今后企业发展对于人才需求多元化的诉求。高校商务英语专业培养单位需要认真分析当前社会企业发展趋势,充分利用市场需求分析理论,对学生英语水平与市场期望水平之间的差距,通过调整商务英语专业人才培养模式与知识结构,以期寻找一种以学生的职业能力为导向并能体现专业特色的商务英语课程体系,使学生兼顾知识结构与实践能力,为其就业奠定良好的基础。 相似文献
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随着中国经济快速发展和国际间商务活动的日趋频繁,社会对英语人才的需求不断提高。商务英语人才作为复合型人才,其需求不断增加,因此各个职校也都竞相开设商务英语专业课程。商务英语是专门用途英语的一个重要分支,因此其课程设置必须建立在ESP需求分析的基础之上。本文基于对商务英语的认识,阐述ESP需求分析对职校商务英语课程设置的作用与意义,并提出了在需求分析的基础之上,职业学校在设置商务英语课程时应处理好的一些重点问题。 相似文献
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冯子敏 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):318-319
商务英语课程的教学不同于传统英语的教学,商务英语教学不仅仅是提升学生的英语水平及英语能力,更多是通过商务英语教学向学生传递先进的企业管理理念,因此,商务英语的教学要从实践出发,突破传统英语课堂教学中的局限性,培养出适合市场商务需求的复合型人才。 相似文献
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随着我国经济的快速发展和对外开放的不断深入,社会对商务英语人才的需求在不断增加,对人才规格的要求也在不断提高,尤其是对学生的商务及英语实践应用能力提出了更高的要求.如何培养商务英语专业学生的实践应用能力是摆在许多高校面前亟待解决的问题.本文对此进行了探讨,摸索出了几项行之有效的教学模式,旨在为商务英语专业学生应用能力的培养提供一些借鉴的模式. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28):20-21
商务英语作为高等院校新兴的教学重点学科,其产生与发展是顺应具有中国特色的社会主义发展的时代产物。综合国力的不断提升,与先进西方国家的学术交流,技术探讨等领域合作的进一步加深,导致社会对高素质人才的需求量越来越大,而这些需求不再单一的定性为专业强则能力强,因为国家真正需要的不仅仅是局限于自己的圈子和能力范围内的人才,而是一些能够"跳出去,带回来"的、具备深厚外语功底的复合型人才。因此商务英语人才的培养成为社会人才发展战略中不可或缺的重要组成部分。依据国情对商务英语人才的培养进行正确的定位就成了高校教育的重要问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
商务英语主要是以适应职场生活的要求为目的,涉及到商务活动的方方面面。随着全球经济一体化的趋势不断加强,商务英语人才在我国的经济发展中的作用越来越重要,因此,我们应该重视商务英语人才的就业,促进商务英语人才在经济发展中发挥更大的作用。由于当前人们对人才标准的认识、企业未来的发展模式以及招聘条件等各方面的条件限制,导致当前我国商务英语就业空间和职业发展存在很多不足,因此,笔者针对我国当前的商务英语人才的就业状况以及改进策略进行探究。 相似文献
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随着我国对外经济的快速发展,对商务英语人才的需求也越来越大。因此,不同层次、不同类型的学校都开设了商务英语专业以满足社会经济发展对复合型外语人才的需求。作为特殊用途英语的一支,商务英语专业的培养目标是在特定的国际商务环境中,全面提高学生英语及商务知识水平并最终达到用英语从事各种国际商务活动的目的。受传统教学方法的影响,商务英语教学仍然偏重老师的教而忽视学生的学,更重视理论知识的传授。当今社会需要的是能把知识转化为能力的实用型复合人才。因此,改革教学方法,加强"复合型人才"的培养才是商务英语专业发展的有效途径。笔者在商务英语教学中运用案例教学法的尝试旨在提高商务英语专业学生们的语言能力、实际商务交际能力、分析问题和解决问题的能力。实践表明案例教学法确实能对学生的语言水平、商务知识的运用及个人能力的提高起到积极的作用,可为现有商务英语的教学方法提供有效的补充。 相似文献
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随着我国对外经济的快速发展,对商务英语人才的需求也越来越大。因此,不同层次、不同类型的学校都开设了商务英语专业以满足社会经济发展对复合型外语人才的需求。作为特殊用途英语的一支,商务英语专业的培养目标是在特定的国际商务环境中,全面提高学生英语及商务知识水平并最终达到用英语从事各种国际商务活动的目的。受传统教学方法的影响,商务英语教学仍然偏重老师的教而忽视学生的学,更重视理论知识的传授。当今社会需要的是能把知识转化为能力的实用型复合人才。因此,改革教学方法,加强“复合型人才”的培养才是商务英语专业发展的有效途径。笔者在商务英语教学中运用案例教学法的尝试旨在提高商务英语专业学生们的语言能力、实际商务交际能力、分析问题和解决问题的能力。实践表明案例教学法确实能对学生的语言水平、商务知识的运用及个人能力的提高起到积极的作用,可为现有商务英语的教学方法提供有效的补充。 相似文献
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郭亚卿 《南昌教育学院学报》2010,(11):138-138
日益频繁的国际间交流和复杂多变的市场环境,使得企业对商务英语人才的要求越来高。因此,商务英语的教学既要培养学习者的良好语言技巧,又要使学生能够跟得上不断变化发展的经济全球化的特点。这就对商务英语教材的编写提出了更高的要求。本文分析了目前商务英语教材编写的现状及存在的问题,探讨了今后商务英语教材编写的发展趋势。 相似文献
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一、引言随着现代中国社会对商务英语人才的需求不断增加,要求不断提高,高职高专纷纷开设商务英语专业：此类商务英语专业学生的培养需要逐渐由技能培养转换到综合职业能力培养：结合商务英语的学科特点,以就业为导向,真正以用人单位的英语需求为导向,开展高职商务英语专业建设活动,积极打造学生的职业技能和就业竞争力,将企业应用与学校教学相结合作为人才培养模式的切人点。引导高职教育商务英语专业的专业建设,从而真正提高学生的核心专业技能和就业竞争力。 相似文献