共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
刘巍 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):7-9
自“一带一路”倡议提出以来,美国主流报纸给予极大关注。《纽约时报》和《华盛顿邮报》对“一带一路”倡议进行了全方位多角度的报道。本文运用批评性话语分析理论,对《纽约时报》和《华盛顿邮报》有关“一带一路”倡议报道的语言特征进行了阐释和分析,以探寻美国主流报纸对“一带一路”倡议所持的观点和态度。 相似文献
2.
美国报业的龙头老大——《纽约时报》(New York Times)创刊于1851年,原名为《纽约每日时报》,1857年删去“每日”字样改为《纽约时报》,并一直延续至今。《纽约时报》雄居美国三大报纸之首,它不仅在美国舆论界有举足轻重的地位,而且它对整介世界,尤其在政治、经济领域有着广泛的影响。它的读者主要是 相似文献
3.
《纽约时报》网络版页面编辑分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、《纽约时报》网络版发展概况《纽约时报》创刊于1851年,创办人是亨利·雷蒙。从成立至今的150多年里,该报荣获110个普利策新闻奖,高居美国各媒介之首。1999年春,美国《哥伦比亚新闻评论》杂志在全国范围组织了一次较大规模的调查,评选出“走向21世纪的美国21种最佳报纸”,《纽约时报》名列榜首。《纽约时报》在美国甚至世界上的舆论界占有举足轻重的地位。 相似文献
4.
2008年4月27日,美国《纽约时报》批评了热衷于让学生进入“常青藤联盟”（Ivy League,美国东北部的8所名牌大学）的韩国精英高中的现状。 相似文献
5.
张琰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(2):268-271
以及物性为工具,运用批评的方法对比分析《纽约时报》和《中国日报》的两篇新闻报道,揭示《纽约时报》的话语是如何被美国意识形态所左右的。 相似文献
6.
在上面的漫画中，作者把欧洲危机象征为“火山口”的爆发，此时，美国总统罗斯福正悠闲地坐在椅子上看报纸，摆出一副“哪管他人瓦上霜”的神情，殊不知支撑椅子的只是一根钢丝，很容易被“火山口”喷出的火焰烧断，殃及美国人。正如《纽约时报》所说，在欧洲危机一触即发的危急关头，美国怎么能坐视不管？ 相似文献
7.
司徒昕 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):3-5
不久前,美国《纽约时报》以《China＇s Pop Fiction》（中国流行小说家）为题报道了郭敬明,该报道评价他为“中国最成功的作家”,对于如此高的评价,很多读者意见不一。 相似文献
8.
9.
曾经创造了“第56号教室奇迹”,曾经被《纽约时报》盛赞为“天才与圣徒”,曾经以对教育近似疯狂的热爱和情怀感动了整个美国,曾经获得美国总统艺术奖和英国女王勋章, 相似文献
10.
11.
叙事学理论发源于西方,以形式主义批判而闻名于世.近年来,随着全球化浪潮的推进,它已逐渐成为充满活力且风行各地的学术思潮之一.将叙事理论引入电视研究有助于使电视研究走出社会学批评的单一模式,不啻是开辟了一条品鉴电视文化的新途径.本文通过对叙事学理论发展历程的回顾,探讨了叙事学在电视研究中的可为之处,且进一步以电视新闻节目、电视娱乐节目、电视剧作为研究个案来展示电视叙事研究的基本路径. 相似文献
12.
田大宪 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):828-832
电视新闻评论影响力是衡量电视新闻评论节目社会效应的重要指标。其中,收视率是影响力的外化与显在形式,公信力、思辨力、感染力是决定影响力的内在因素。要解决目前电视新闻评论影响力不足的问题,必须坚持正确导向和“用事实说话”的原则,区分目标受众的层次性,打造评论品牌,建立科学的评价体系。 相似文献
13.
彭笑远 《北京教育学院学报》2011,(4):52-55
中国少儿电视剧是中国电视业的产物,在其诞生之初即受到党和政府的高度重视,承担起教育少年儿童的重要作用。早期的中国少儿电视剧创作很丰富,但与之相关的理论批评却相对滞后,在整个20世纪60-70年代均未出现。1978年中国改革开放之后,中国电视业再一次焕发出勃勃生机,中国少儿电视剧创作迎来了第二个创作高潮期,同时,中国少儿电视剧理论批评也伴随着创作开始出现,因此中国少儿电视剧理论批评史的出发点要设置在80年代之后。 相似文献
14.
崔予缨 《南通师范学院学报》2010,(3):136-140
纪录片是一门影视纪实艺术,是现代电影的母体。电视技术的发展为纪录片提供了外推动力,而纪录片进入电视领域也为电视节目的种类和各类节目的内容与表现形式做出了不可替代的贡献。当下的纪录片更加重视情节和内容的彰显,对技术上的艺术表现形式提出了更加细致的要求。科技的迅猛发展和社会的不断变迁,为纪录片的发展带来了新的机遇和挑战：高科技有助于创作者更好的实现自己的想法,同时为纪录片降低了成本,扩大了群众基础;网络等新媒体为纪录片的发展、提供新的平台。 相似文献
15.
A social constructivist assessment process model: how the research literature shows us this could be best practice 总被引：2，自引：2，他引：2
Chris Rust Berry O’Donovan Margaret Price 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2005,30(3):231-240
Although assessment is acknowledged as vitally important in its effect on students’ approaches to learning, there is much criticism of assessment practice. This paper argues that if a social constructivist approach is applied to the assessment process many of the problems could be overcome. It describes what a social constructivist approach to assessment would look like and gives practical examples, from the research literature, of ways it could be implemented. 相似文献
16.
家庭伦理剧作为新时期崭新的文艺形式获得了大众的认可。近年以《蜗居》等为代表的伦理剧凸显了女性自我独立和女性话语的建构,这在一定程度上突破女性在男权社会被统治的形象。但是这一建构还远未完成,女性的反抗依然是在男权意识形态话语和符号式身体"被看"的范围内进行的。当代伦理剧未完成的女性主义批评却彰显了新时期女性生存困境与女性主义批评策略。 相似文献
17.
汉语有“九多一少”：字数多（五万多字）,形近字多,同音字多,同音词多,异体字异形词多．多音字多（有的字甚至有八种读音）,字的笔画多（最多的有64笔）,字的义项多,不少词的释义多．由于人们频繁使用电脑,书写汉字的机会越来越少。汉语正遭受着三方面的侵蚀：一是网络语言中出现了大量生造词语;二是“新词酷语”中存在很多不规范现象;三是英语在蒸笼里坐、母语在冰凌上强卜的冷热不均现状。致使许多人对汉语越来越生疏,报刊、书籍和电视屏幕中频频出现别字。该文对编校中容易忽视的别字举了一些实例,并对别字“顽疾”的病因、诊断技巧、治疗方法提出了一些颇有见地的看法。 相似文献
18.
刘亚芬 《湖南科技学院学报》2008,29(7)
1986-1994年间,<简·爱>在中国阐释的突出特点是以女性主义批评独领风骚,在阐释疯女人及小说后部某些情节的合理性,女性主义与现实主义两种批评视角激烈交锋.批评方法逐渐转向心理分析和解构主义,论证也更深入,严谨. 相似文献
19.
刘亚芬 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(7):49-52
1986—1994年间,《简·爱》在中国阐释的突出特点是以女性主义批评独领风骚,在阐释疯女人及小说后部某些情节的合理性,女性主义与现实主义两种批评视角激烈交锋。批评方法逐渐转向心理分析和解构主义,论证也更深入、严谨。 相似文献
20.
Daniel H. Caro Andrés Sandoval-Hernández Oliver Lüdtke 《School Effectiveness & School Improvement》2013,24(3):433-450
The article employs exploratory structural equation modeling (ESEM) to evaluate constructs of economic, cultural, and social capital in international large-scale assessment (LSA) data from the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2006 and the Programme for International Student Assessment (PISA) 2009. ESEM integrates the theory-generating approach of exploratory factor analysis (EFA) and theory-testing approach of confirmatory factor analysis (CFA). It relaxes the zero-loading restriction in CFA, allowing items to load on different factors simultaneously, and it provides measurement invariance tests across countries not available in EFA. A main criticism of international LSA studies is the extended use of indicators poorly grounded in theory, like socioeconomic status, that prevent the study of mechanisms underlying associations with student outcomes. This article contributes to addressing this criticism by providing statistical criteria to evaluate the fit of well-defined sociological constructs with the empirical data. 相似文献