共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孩子从幼儿园进入小学学习,是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境、生活习惯上的骤变,以及课业的繁重,使许多孩子在进入小学后出现疲劳、 相似文献
2.
孩子进入大班下学期，也就意味着不久后要进入小学了。一个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生，虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。尤其是许多孩子对进入小学没有树立正确的上学意识和端正上学态度，致使不少孩子害怕上小学。 相似文献
3.
几年来,我们一直从事托班的保教工作,在不断地学习领会和实践中,逐渐摸索出了一些工作规律。有的孩子从家庭直接进入小班,而有的不满3岁的孩子则是先入托班。托班阶段不只是孩子由家庭生活进入集体生活的一个过渡期,而且孩子比直接上小班的年龄更小,这就意味着做好入园适应工作更加艰辛和重要。刚入托班的孩子由熟悉的家庭环境进入幼儿园环境,总会哭着、喊着、拽着家长衣服不上幼儿 相似文献
4.
再过一个月就开学了,孩子进入小学后的安全问题您考虑过吗?和孩子聊过吗?如果还没有,那么跟着我们一起,从现在开始立即行动起来吧! 1.带孩子认识上学的路。上幼儿园时,要么由父母接送,要么由校车接送,孩子不会单独上 相似文献
5.
6.
7.
8.
从上幼儿园开始,孩子进入第一个人际交往的圈子,但是,儿童的小社会是残酷的,他们会以貌取人,会欺负弱小,所以,家长的帮助对于孩子发展社会能力就显得必不可少。 相似文献
9.
10.
杭州东园婴幼教育中心部分老师和家长 《家庭教育》2005,(2)
5位家长观点——观点一兴趣班应该上。对于孩子是否应该上兴趣班,我的本意是该给孩子一个快快乐乐的童年,但我的想法被一个刚上小学孩子的妈妈说的一番话动摇了。她说孩子进入小学面试时因为比不上其他上过兴趣班的孩子能歌善舞、博学多才而被刷了下来,所以这学期兴趣班一开,我就赶紧给孩子报名了。 中(一)班 袁奕敏的家长观点二上兴趣班不能跟风,我会尊重孩子的意愿。很多父母都是出于攀比的心理送孩子上兴趣班。我相信对孩子的教育要符合孩子自身的发展规律。宝宝曾经读过一个兴趣班,但他似乎并没有多大兴趣。这个学期,面对各种兴… 相似文献
11.
编者：再过一个月,很多孩子就要告别幼儿园,进入小学开始新的学习生活了,这无疑是孩子成长中非常关键的一步。在孩子入学前,家长该如何为孩子进入人生的新阶段做好准备,使孩子有一个良好的开端呢？这将对孩子今后的学习产生极大的影响……． 相似文献
12.
孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境、生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学等不适应现象。因此，孩子是否能很快地适应小学生活，幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？这需要幼儿园、家庭和小学共同重视、 相似文献
13.
14.
三岁半的孩子正是进入幼儿园的年龄,这也是孩子生活上的一个重大转折。当他们直接从家庭或条件不太好的托儿所进入正规的幼儿园时,常常有许多孩子很长的一段时间难以适应幼儿园新环境的生活习惯、行为要求。他们害怕上幼儿园,过不惯集体生活,于是就出现哭闹现像,令家长感到束手无策。为此,我们在新学期开学前专门请来了杭州市城建幼儿园的胡亚男老师谈谈家长如何做好孩子入园的准备工作等有关问题。 相似文献
15.
孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。 相似文献
16.
17.
《山西教育(综合版)》2014,(10)
正孩子上幼儿园已经一个多月了,今天送去的时候听老师说,我家宝贝在班里是一个相对比较独立的孩子,听完后我的心里觉得很欣慰。父母都希望自己孩子进入幼儿园的第一件事就是能喜欢上那里,不哭不闹,并能和小朋友们和睦相处,宝贝做到了,我们为她骄傲。培养孩子的独立性,需要有适合其生长的环境和适当的教育方法。我们的责任是为孩子创造各种独立做事的条件,不当"拐杖"当"向导",帮助孩子强化自我意识, 相似文献
18.
在此阶段,孩子开始进入拼读的历程,除了学习到更多的辅音＋原音＋辅音的单词的拼读,孩子也开始进入更多元音组合的拼读。所以在此阶段,孩子见字读音的单词可以累计到700个左右。每个孩子学习的方式及速度都不尽相同,需要家长耐心的陪伴和引导。我们可以通过可爱的插图,轻松的歌谣,给孩子一个宽松的语言环境,让孩子快乐地进入英语的阅读之门。 相似文献
19.
孩子进入青春期后家长就会发现孩子不再粘着自己,话也逐渐少了。青春期的孩子是一个矛盾综合体,作为家长该如何与这一时期的孩子沟通,建立起良好的亲子关系呢？我认为将有意识教育化作无意识的渗透效果会更好。这就要求家长在沟通交流的时间、地点、内容和方式方法上动动脑筋,用孩子最容易接受的方式增强沟通的实效性,从而增强亲子感情。 相似文献