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1．能认识“植”“已”“经”等15个生字，结合语境能读准“得”“为”两个多音字，会写“准”“备”“甲”等8个生字，理解由生字组成的部分词语。 相似文献
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教学目标
1．认识“船、弯”等九个生字，会写“见、白”等四个生字。能在语境中读准多音字“只”字的音。 相似文献
3.
<正>【教学目标】1.认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,积累由“财”“赔”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.能借助图片,了解“镜”“珠”等字的偏旁表示的意思,感受汉字的魅力。 相似文献
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<正>教学目标：1.认识“箱”“夸”等12个生字,读准多音字“缝”“夹”,会写“性”“卷”等11个生字。2.分角色朗读课文,能读出裁缝和顾客对话的语气,并通过人物的语言、动作、心理等描写,体会“慢性子”“急性子”的性格特点。3.能借助表格,提取关键信息,按照顺序复述故事,并学习转换人称讲述故事。课时安排：2课时。教学过程： 相似文献
5.
[教学目标]1.会读复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形,正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能正确拼读音节。3.能正确朗读儿歌,认识“白“”皮“”子“”在”四个生字。[教学准备]兔妈妈头饰1个,6个写有单韵母的彩球卡片,带有生字的兔宝宝图片4个,拼音大转盘1个 相似文献
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<正>【教学目标】1.读准“朱”“德”等12个生字,读准多音字“难”,会写生字“扁”“担”。2.能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因,感受朱德同志与战士们同甘共苦的伟大精神。3.学习动宾短语的搭配,并联系生活实际理解运用。 相似文献
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教学目标1.认识“蜻”“、蜓”“、蝴”“、蝌”等11个带“虫”字旁的生字和“展”“、运”“、网”3个生字。2.正确、规范书写“蚂”“、蚁”等6个生字。3.认识并了解一些小动物,体会小动物给夏天带来的情趣,培养了解大自然的兴趣。教学重点读准字音,识记字形,熟读儿歌。教学准备教师准备:课件,生字、词卡片,头饰等。学生准备:搜集一些与小动物有关的资料。教学过程一、激发兴趣,导入新课1.上课前,老师先让大家猜个谜语“:小飞机,绿翅膀,飞来飞去灭虫忙;低飞雨,高飞晴,天气预报它内行。”你能猜出这是什么昆虫吗?(蜻蜓)[通过猜谜语激发学生… 相似文献
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<正>【教学目标】1.认识“拜、侯”等8个生字，读准重点生字“侯、纪、髓”的读音。2.借助表示故事发展先后顺序的词句，能简要复述故事。3.感受古人智慧，明白道理，并尝试解决生活中的问题。4.学会梳理中华智慧故事，借助卡片、恰当的语气、肢体语言、自己的想象及心理活动，能将最喜欢的故事讲生动。 相似文献
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教学目标:1.认识"宽、虾"等12个生字,读准字音;会写"贝、原"等六个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。3.学习运用语言,表达自己对家乡的热爱。教学重点:认识12个生字,读准字音;正确、流利、有感情地朗读课文;写准6个生字。教学难点:感受家乡的美,能读出家乡的美。教学过程: 相似文献
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田甜 《中国小学语文教学论坛》2022,(36):39-40
<正>教学目标1.认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“衔、溺”。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.能结合注释,展开神奇的想象,用自己的话讲述精卫填海的故事,感受神话故事的魅力。4.能感知精卫坚韧执着的形象特点,明白中华民族的民族精神。 相似文献
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教学目标1.认识"船、弯"等九个生字,会写"见、白"等四个生字。能在语境中读准多音字"只"字的音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵课文。 相似文献
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<正>【教学目标】1.认识“帝”“曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝”“曰”等5个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。【教学重点、难点】能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。能和同学交流精卫给自己留下的印象。【教学过程】一、激趣导入,解读课题 相似文献
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【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中学习本课生字新词,读准“膝、扇、血”等字音,指导书写“膝”。 相似文献
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教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识课文中的生字,读准“蒙蒙亮”“蔓儿”“冲”等难读的字。
3.体会朋友之间互相关心的真挚感情,能主动关心身边的朋友。
教学重难点：在阅读过程中,通过品味对话描写体会牵牛花能陪生病小鸟的原因。 相似文献
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识课文中的生字,读准“蒙蒙亮”“蔓儿”“冲”等难读的字。
3.体会朋友之间互相关心的真挚感情,能主动关心身边的朋友。
教学重难点：在阅读过程中,通过品味对话描写体会牵牛花能陪生病小鸟的原因。 相似文献
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教学要求:1.掌握生字新词,读准多音字“提”,理解“自告奋勇”的含义。2.理解课文内容,能说出哪些地方看出爷爷是个热爱劳动、热爱农业、热爱农村的老农民。3.知道课文写了爷爷的几件事,是怎样写的,学习李文抓住重点事例具体叙写的方 相似文献
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教学要求:1.理解课文内容,体会文意,有感情地朗读课文。2.给课文分段,概括段落大意,简要复述课文。3.学习生字新词,读准“只、和、看、了、挣”等几个多音字的字音;会用“精 相似文献
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教学目标:1.通过初读、圈划等过程,让学生找到要求认识的“次、瓜、燕”等13个生字,在语境中加以识记,并以随机组句的形式复现、巩固。2.学生能按正确的笔顺工整地书写“回、片、皮”3个生字;认识新笔画“横钩”,认识新偏旁“”。3.让学生正确、流利、有感情地朗读课文。初读时,能读准字音,读通句子。对话朗读时,能借助语境进行前后比较,能抓住具体的语言现象,读出燕子妈妈和小燕子一次比一次高兴的心情。4.以演课本剧的方式,体验情感,明白“仔细观察,才能了解事物的特点”这一道理。教学过程:(第一课时)一、展示课件,激情导入1.导语:美丽的… 相似文献
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石太梅 《学生之友(小学版)》2012,(7):16-16
教学目标：1.学会14个生字,能正确读写＂书籍、抽屉、肥胖、魔鬼、苦刑＂等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文主要内容,理清课文叙述顺序。4.通过体会描写李大钊被捕前、被捕时言行的句子,感受李大钊同志的革命精神,接受革命传统教育。教学重难点：1.指导学生读准后鼻音＂刑、哼＂;着重指导书写＂魔、哼、舅”三个生字。 相似文献
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教学内容人教版四年级上册第六单元第22课。教学目标1．认识11个生字,会写16个生字,读准并理解“杭州、患病、凋零、骨髓、彼岸、袭击、空旷、暂时、身躯、涓涓流出、骨肉同胞”等词语的意思。 相似文献