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【设计思想】《囚绿记》是人教版《高中语文》第二册第一单元课文,本单元主要学习写景状物散文,三篇选文对大地山川、风物美景做了生动细致的描述,表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。 相似文献
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罗小军 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
【模拟命题】请以用心准备为题写一篇作文。除诗歌外,文体不限;不少于800字。【命题趋势】《普通高中语文课程标准》指出,要学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考;新课标 相似文献
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张子春 《作文成功之路(高中版)》2011,(10):29-32
【文题】
人类的生存依赖于大自然的恩惠，类的文明来源于大自然的启示。人类，要聆听自然的回响，领悟自然的真谛。请以“大自然给我的启示”为题，一篇不少于600字的文章，文体自选。人需写 相似文献
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题目请你和同学合作写一组介绍家乡风物的文章,编成一个集子。写作以前,可以去查资料、作调查,搜集关于这种风物的神话传说以及前人的诗词等。参考题目:(题目也可自拟)1.朋友,请随我来游2.家乡人的骄傲——介绍3.如梦似幻的4.(填地名)的美味要求:1.文体不限。2.运用想像和联想,把搜集来的传说、诗词运用进去。3.可以全面介绍,也可以只介绍某个风景点或某种特产。4.介绍家乡风物要明白清楚,并考虑不同对象,语言富有变化。(苏教版)提示:介绍家乡风物一定要抓住其基本特征,要写得明白、清楚、生动才行。如第一、第二个文题,都是要求介绍家乡的… 相似文献
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【习作内容】这次作文不出题目,也不限制内容范围,请你自由写。你想写大自然秀美的山川、变幻的风云雨雪,想写千姿百态的事物、各种各样的人,想写自己的幻想、梦想、理想都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么,然后放开来写。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字,写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。【设计理念】1.自由选择,降低习作难度。《语文课程标准》强调要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”易于动笔才能乐于动笔,乐于动笔才能善于… 相似文献
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颜运静 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】引导学生在观察中体验,在体验中思考,在思考中明理,进而有感而发实现自由表达。【导写过程】一、观察知美将全班同学带到教室外,观察体育馆前的一排小叶榕。请学生用生物学的知识介绍一下这种树。根据学生的介绍,教师总结并引导:这样用生物学的知识介绍多单调啊!今天,我们要仔细地观察一下这种树,还要欣赏它,让它鲜活起来,让它美起来,这叫“观察知美”。请学生观察思考后扩写句子:这是一棵树。小结:我们观察事物首先是用眼睛。用眼睛看,我们可以看到事物的外形、颜色、大小等。刚才我们的扩写内容不少都是视觉印象。除了可以用… 相似文献
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牛锐 《阅读与作文(高中版)》2012,(4):32-33
【文题展示】请仔细观察下幅"走自己的路"的漫画,自主立意,自拟题目,写一篇作文。很多同学都不喜欢写漫画作文,原因是他们认为这种作文很抽象,不好写。其实不然,我们只要掌握住方法【思路点拨】 相似文献
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杨枫 《中华活页文选(初中版)》2012,(6):56-66
【写作题目】
探险是对自我的挑战、是对自然的挑战、是对未知领域的挑战。探险既充实了我们的生活,又证明了生命的价值与意义。前人探险的脚步,不断拓展着我们人类的眼界和生命的疆土,哥伦布、麦哲伦、阿蒙森、斯科特、张骞、郑和、余纯顺、尧茂书……一个个耀眼的名字,永远镌刻在人类征服自然超越自我的丰碑之上。请以“探险”为话题,写一... 相似文献
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全命题作文考题预测一美丽多姿的山川自然,幽静秀美的田园风光,丰富多彩的人文景观;天翻地覆的家乡变化,雄伟壮观的城市建设,日新月异的科学技术;朋友展现的特殊才情,同学取得的优异成绩,自己获得的长足进步……所有这些都值得我们陶醉和欣赏。请以"学会欣赏"为题,写一篇文章,文体自选,立意自定,不得少于600字。【写作点拨】全命题作文是由命题者提供文题,学生按命题 相似文献
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汤春权 《中华活页文选(初中版)》2012,(6):40-46
【写作指导】
自由作文作为作文家庭里的一员，和这个家庭里的其他成员（命题作文、选题作文、材料作文、话题作文）不同，它少了一些清规戒律，少了一些框架与禁区。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞自由作文贵在“自由”，你可以自由观察与体验，你可以自由想象与联想，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。它的写作内容是自由的。校园风光、家乡风物、山川形胜... 相似文献
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【习作要求】“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧!这次作文,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的发现,可以写在学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”也可以根据所写的具体内容拟定题目。【设计理念】领会新课改精神,落实新课标理念,让学生在生动活泼的写作实践中得到主动和谐的发展。【教学过程】一、启发谈话,激发兴趣师《:童年的发现》一文中的“我”可真了不起!… 相似文献
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王兰芝 《语数外学习(初中版)》2009,(9):9-11
【考题回放】请以“又是一年风起时”为题写一篇文章,要求：选择自己善于驾驭的文体,600字左右。【试题解析】今年山东省济南市的中考作文题是一道颇有诗意的文题,要求考生通过描述自己对生活的观察,抒写亲情、友情,反映个人的成长经历。此文题宜写成记叙文、抒情散文、小小说等：既可以写人,也可以记事,还可以绘景。 相似文献
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刘仁亮 《中国小学语文教学论坛》2003,(8)
【导写目标】1.运用说明的表达方式介绍一个创新的设想。2.在说明中透露出自己的情趣、个性。3.进一步激发学生的创新意识。【导写要求】题目自拟。要求：①用说明的方式表达一个创新的设想；②不少于600字。【课前准备】提前一两天告诉学生作文范围，以便做必要的材料搜集或实地观察等准备工作。【导写过程】一、导入学习说明文是本学期学习的“重头戏”，以前我们练习写说明文，都是先让大家观察实物或搜集材料照着原样子写，相对容易一些。但同学们也应该明白，写说明文不但可以表达我们对现存已知世界的认识，也可以表达我们对未知世界… 相似文献
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张坤 《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
【习作题目】如果你仔细观察身边的人,就会发现他们性格迥异:他们有的热情,有的冷漠,有的安静,有的好动……请你选择身边的一个人来写一篇作文,要写出他的性格特征来。【习作要求】我们在写人时,一定要抓住人物的性格特征来写,如人物的语言、动作、 相似文献
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【文题设计】请以"守护"为题,写一篇不少于800字的文章。【写作提示】"守护",词典上解释为"看守保护"(举例为"守护仓库""守护边疆")。以"守护"为题构思作文,首先要明确的自然是"守护"的对象。这个对象可实也可虚,如"守护一个村庄""守 相似文献
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李歆 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(10)
【演练金题】生活中的美表现在那灵动的一瞬间。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于自然界的一声鸟鸣、一片云彩、一滴雨水、一缕春风,都具有令人心动、让人回味的美。请以“美的瞬间”为题,写一篇记叙文。要求:⑴可以写人的行为美、心灵美,也可以写一种自然景色的美;⑵“瞬间”所呈现出的美要写具体,写细致。【思路点拨】虽然是写“瞬间的美”,但在审题时不能过于狭隘,这里的“美”可以是行为美、心灵美,也可以是一种自然景色之美。不仅要能发现“瞬间”,还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘,揭示出“瞬… 相似文献
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【适用年级】五、六年级。【设计意图】通过剪纸训练,培养学生的动手能力、观察能力,发展学生的智力,陶冶心灵,美化生活;通过习作训练,培养学生的想象能力、口头表达能力和写作能力。【教学目标】1.生动地介绍一幅剪纸作品,有条理地写一写剪这幅作品的过程。 相似文献