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1.
人类社会发展到今天,已经经历了三次科技革命。每一次科技革命都对人类社会产生了深远而广泛的影响。科学技术日益成为推动人类社会进步的主要推动力。 相似文献
2.
牟德刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(2)
社会建党是马克思主义革命党在社会革命时代为完成党的社会革命的历史使命而进行的建设新形式.中国共产党在社会革命时代的目标就是进行文化革命和科技革命,实现全民族和全体人民的全面发展和彻底解放,使党的基本路线、思想观念、行为方式、组织运行方式适应新的目标,完成由政治革命向社会革命的转变,党的建设理论也由此得到飞跃.马克思主义中国化的系统理论成为党建的理论基础;建设什么样的党和怎样建设党,成为党建的根本问题;通过制度创新和民主建设加强党的执政能力.改革开放30年来,党的先进性体现在三个方面:一是掌握科技革命的领导权和主动权,不断改革和完善社会的科技体制与经济体制;二是掌握文化革命的领导权和主动权,在完全依靠人民群众的同时,积极用先进文化引导广大人民群众;三是始终把维护人民利益作为党的最高宗旨. 相似文献
3.
科技革命是当代世界的基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为，当代科技生产力的发展，已经使科学与社会一体化，使人工自然成为社会生活的直接基础，因而科技革命将直接发生为社会形态的革命；科技革命成为当代世界的一个基本特征，并最突出地表现为信息化、生态化和全球化三大趋向，马克思主义关于人类发展史的基本预言，被生产力的新的发展所证实；社会权力结构已经发生根本性变化，知识上升为第一位的力量，因此在将马克思主义应用于具体的社会实践时，必须以新的方式来处理各种社会矛盾，特别是资本主义和社会主义的矛盾，以及发达国家和发展中国家的矛盾。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
科技革命通过不同的时期呈现出不同的内容,同时也为人们的生活和社会发展带来不同的影响。科技革命加快了世界全球化和一体化的格局的形成,呈现出政治多极化的形势,不仅仅加快了社会文化的发展,同时也在不断改变着人们的思想观念与价值取向。本文通过对历年来科技革命的内容的了解,对几次科技革命进行了简单地总结和分析,提出了科技革命对科学社会的深远影响,使人们更能够深刻地体会到科技革命的重要性和必然性,推动社会快速发展。 相似文献
5.
现代科技革命与社会发展动力问题 总被引：3，自引：0，他引：3
尹琴容 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(5):61-64
现代科技革命向唯物史观的社会发展动力观提出了挑战。现代科技革命的发展,使科学技术成为第一生产力,成为生产力中的决定性因素,是现代社会进步的决定性力量。这并不是对唯物史观基本原理的否定,它和西方的科技决定论也有着本质的区别。科学技术并非现代社会进步的唯一决定力量。科学技术是现代社会进步的决定性力量的观点是对唯物史观的坚持和发展。 相似文献
6.
安然 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(2):104-109
文化起源论将西方近代科学革命的起源狭窄化了。科学革命的发生主要是近代以来西方社会经济领域制度变迁的产物：扩张性的资本主义经济关系为科学革命的发生提供了初始动力和继动力;绝对主义的政权为科学革命提供了有利的创新环境和制度保障;社会结构的变化为科学革命提供了创新的主体,也使实验与科学的结合成为可能。曾经在自然科学领域中取得过杰出成就的东方民族,并非由于其文化传统上的先天不足而成为科学革命道路上的落伍者,而是由于缺乏激发、保护、诱导创新意识、科学精神的有利的社会经济制度环境。因此,只有从改造政治、经济的制度体系和社会结构入手、创造有利于科技发展的制度环境和创新主体,才能够推动科技发展和整体现代化进程。 相似文献
7.
现代社会正在从工业社会向风险社会转变,这种风险源于科技活动和人为决策所带来的科技风险。欠发达地区农村公众能认识到科技致富和兴农的重要作用,但普遍对科技风险的理解和认知不足,科技风险的防范意识淡薄,缺乏了解和学习科技风险防范知识的主动性和积极性。大力提高欠发达地区农村公众的科普知识水平,培养农村公众的科技风险防范意识以及提高他们的科技风险防范能力是构建和谐社会的重要任务之一。 相似文献
8.
林文漪 《北京教育(高教版)》1996,(5)
廿世纪末期,和平与发展已成为时代的主题,世界已由两极争霸转向多极竞争的局面,以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争日趋激烈。这个时期的重要标志,就是科技革命已成为推动经济与社会发展的决定性因素。 相似文献
9.
赵文献 《商丘师范学院学报》2008,24(9)
化学作为自然科学的核心科学之一,化学革命是现代科技革命的重要组成部分．化学的发展对社会进步起着强有力的推动作用,并造成了一定的负面影响．化学家在现代科技革命和社会中扮演着重要的角色．正确认识化学与现代科技革命和社会的内在联系,有助于我们自觉地协调科技发展与社会进步之间的关系,全面把握科技革命与社会发展的互动规律． 相似文献
10.
贯穿 2 0世纪的现代科技革命是科学技术发展史上的一场深刻的变革 ,它不仅极大地拓展了人们对自然界的认识 ,而且将科技与经济、社会更紧密地结合在一起。在这场伟大的科技革命中 ,教育以其特有的功能 ,被推到发展的前沿 ,科技发展依赖于教育 ,教育必须适应科技发展的要求。为此 ,更新教育观念 ,推进教育的变革 ,已成为当前教育发展的必然要求。 一、现代科技的加速发展 ,要求必须树立教育适度超前发展的观念。 现代科学技术与近代科学相比 ,已发生了质的变化 ,信息技术成为这场革命的核心 ,知识和人才成为最重要的资源和生产要素 ,这… 相似文献
11.
新科技革命使人类步入科技化时代，生产力的本质是科学技术；科技权的差异是影响社会和谐的重要因素，知识创新度就是指在一件完整的知识创新成果中知识创新者的原始创新在整个知识创新成果中的比重；科技化时代构建和谐社会必须大力弘扬科学精神与人文精神。 相似文献
12.
崔沿江 《贵州教育学院学报》2001,17(1):51-54
现代科技革命对整个人类社会各个方面的影响都是巨大的。不能因科技革命而否定社会革命 ,用科技价值论取代劳动价值论 ,抹煞社会主义与资本主义的本质区别 ;同时也不能只看到科学技术的负面影响而动摇我们发展科技的决心。我们要认真学习和贯彻执行邓小平同志科学技术是第一生产力的论断 ,正确认识科学技术在社会主义建设中的作用 ,在此基础上坚持马克思主义 ,坚定社会主义信念 相似文献
13.
熊志军 《广东教育学院学报》2002,22(4):87-93
20世纪科学技术的又一次全面飞速发展 ,已经深刻地引起了人类社会的生产方式、生活方式和思维方式等极大变化。它在带来高度文明的同时 ,也带来了一系列棘手的重大社会问题 ,迫切需要我们思考解决。因此建立新的科学技术伦理道德观十分必要性也可能 ,应尽早建立有利于科学技术发展和人类进步的新科技伦理道德观。 相似文献
14.
韩红伟 《商丘职业技术学院学报》2006,5(4):19-20
科学技术的发展,物质生活水平的提高,是人类社会发展的必然趋势,从最终的意义上来说,归根到底,必将有利于人类道德水平的提高。但是,随着现代科学革命的兴起,科学技术的迅猛发展也带来了众多负面影响。 相似文献
15.
王睿侠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):223-225
科学研究过程具有人的目的性,受人的价值观的支配,内在地包含着人文关怀的根据。因此,科学技术具有明显的人为性、为人性,科技发展具有明显的人文价值取向:三次科技革命极大地改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量,使人的素质得到全面发展;科技革命使管理方式更趋人性化;科技发展为人们参与社会管理、实现民主政治奠定了物质基础;科技革命使人的生存环境不断人化、人文化,进一步彰显了科学技术的人文价值取向。 相似文献
16.
赵河清 《贵州教育学院学报》2008,24(10):39-43
牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命,这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃迁奠定了理论基础。因此从更深层次的意义上,世界史中的工业化运动是始于17世纪的欧洲科学革命。欧洲中世纪以来的市场演进不仅成为欧洲科学技术超越发展的一般条件,而且为18世纪的蒸汽机发明和普遍应用提供了必要条件。 相似文献
17.
毛泽东科技思想发展和技术革命活动的历史证明,其＂科学也是生产力＂和技术革命的思想具有历史唯物主义基础,表现了他对世界科学技术发展历史的准确把握。研究毛泽东对科学技术与技术革命的科学论断和科学分析,及其把党的工作重点放到技术革命上去、从生产力与生产关系中考察技术革命等主张,可以得出,毛泽东科技思想是邓小平科技思想的理论渊源。 相似文献
18.
随着多媒体技术向教育领域迅速扩展，多媒体技术在教育领域不仅显示了巨大的优势，而且使高等学校的教育模式面临前所未有的严峻挑战．本文重点讨论了为适应多媒体教学环境，教师不仅要改变教育观念，而且要充分利用现代教学媒体，探索适应信息社会需求的新型教学模式，以及多媒体教学环境下组织课堂教学应注意的问题． 相似文献
19.
中国是一个农业大国,农业的发展关系到国民经济和中国社会能否稳定地发展。毛泽东在领导中国革命和建设的长期实践中,根据中国的国情,高度关注农业的发展,特别是提倡依靠科学技术发展农业,改变了我国农业生产极端落后的面貌,对我国农业现代化进程产生了深远的影响。 相似文献